好問，是孩于們的一個特點。孩子到了三歲左右，對周圍的一切都感興趣，經常反復地詢問:“這是什么了那是什么?”孩子長到四到六歲，甚至會進一步提出許多令人難以回答的問題，使父母感到為難。

孩子的發問過程，是他們開始認識世界的過程。他們從父母的有益回答中，增長知識，擴大眼界，提高思維能力，促進智力的發展。孩子的這一時期，是智力增長的時期，是一生當中求知欲望最旺盛的時期。有的家長很注意保護孩子的積極性，耐心而又巧妙地解答各種問題。有的開始還能回答孩子的發問，到后來就顯得不耐煩了。還有的家長在高興時，樂意回答孩子的發向，遇到工作忙或心情不好時，就感到討厭。甚至有個別家長根本不重視孩子的發問，要么采取數衍的態度，信口回答，要么采取粗暴的態度，加以斥責。所有消極的表現都會打擊孩子好問好想的積極性，以后有了問題也不敢問了。久而久之，就不再主動地想問題、提問題了。所以說，以什么樣的態度對待孩子的發問，是提高孩子智力和培養優秀兒童的關鍵。

那么，應當怎樣對待孩子的發問呢?

要歡迎孩子提問。當您的孩子提出問題以后，您要表現出很高興的樣子，表示樂意回答，這樣孩子會感到滿足和愉快，有利于引導他繼續提問題和增長接受知識的能力。孩子的問題提得好，應當馬上表揚他，鼓勵他。對孩子提出的問題如果不能當場回答，應該耐心解釋，同時答應以后再作答復，但一定要履行向孩子許下的諾言。

要盡可能當即回答。孩子提出的問題，多半是即刻想要知道的，最好能夠滿足孩子的這種愿望。哪怕是不能馬上作出正確的答復也投關系。重要的是采取當即答復孩子提出的問題的態度。

要認真解答孩子提的問題。父母解答孩子提問的方法多種多樣，可以根據孩子的智力發展情況，作通俗易懂的說明，可以進行擬人化的講解，可以用講童話的方式同孩子交談，還可以不立即回答孩子提出的問題，而反問孩子是怎么想的，讓他自己也思考一下。當孩子提的問題，家長也不知道的時候，要對孩子說:“爸爸、媽媽也不知道，讓我查查書再回答你。”并進一步告訴他世界上還有許多事物不被人們所認識，等待他們去探索。這樣他提的問題就會越來越多。

要正確引導孩子發問。孩子由于缺少知識，有時提的向題不是荒唐可笑，就是過于簡單，或者鉆到牛角尖里。這時千萬不要譏笑他們，更不能斥責，如果采取這種態度，就會使孩子產生害怕心理，孩子就不愿再提問題了，應當采取的態度是“循循善誘”。

要啟發孩子提間題。有的孩子主動提間題很少，這在某種程度上說，是求知識的主動性削弱了，從主動的探求轉向了被動的接受。這時，我們應分析孩子為什么不肯提問題，是不是因為我們無意中挫傷了孩子的積極性，或者孩子長大了，產生了愛面子等復雜心理。遇到后一種情況，我們應該給他們講勤學好間的人物故事，教育他們“好問無須臉紅，無知才應羞恥”。并且培養他們打破砂鍋間到底的精神，培養孩子旺盛的求知欲，為其成才打下良好的基礎。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1067860.html

相關閱讀：孩子哭鬧家長學會傾聽
老人幫你帶孩子，你擔心什么
莫讓溺愛寵壞了孩子的心靈
擁抱讓寶寶心靈更美好更健康
學齡前兒童成長的幾個關鍵期