剛出生的嬰兒的大腦重量平均約為320g，但在6歲時驚人地增大到了1300g。這種驚人的發育，難道不是因為腦細胞數量的增加嗎。成年人的大腦重量平均約為1450g。成年之后，大腦的重量幾乎沒有發生變化。由此可知大腦約9成的發育是在6歲前形成的。

　　· 怎樣做才能形成天才的大腦線路?

　　那么大腦線路狀態的差異是怎樣產生的呢。關于這個，目前有兩個有力的說法。這兩種說法分別是認為是由于遺傳基因不同造成差異的說法和由于培養環境不同造成差異的說法。

　　調查結果顯示，即使是同卵雙胞胎，如果培育的環境發生改變，那么大腦線路的狀態也會發生變化。

　　但也不能斷言遺傳和大腦線路的狀態毫無關系，但是至少培育環境對大腦線路的狀態有絕對的影響。

　　歡讀書還是喜歡音樂是遺傳決定的呢還是環境決定的呢

　　喜歡讀書的夫妻生的孩子同樣喜歡讀書，這可以看出是遺傳基因的作用，但事實上所謂的喜歡讀書的遺傳基因是不存在的。

　　在經常讀書的家庭環境中接受教育的孩子，由于接觸書的時間長，就會感到讀書的樂趣，像這樣因為教育的環境而喜歡上讀書。

　　也有全家人都具有音樂才能的音樂世家，這也是同樣的道理。因為自出生開始就處在充滿音樂的環境中，自然而然會喜歡上音樂。

　　· 使用全腦的天資在6歲前就已決定了90%

　　有的能力只能在幼兒期才能學會，絕對音高是只能在6歲前學會的。6歲之后，大腦線路的發育幾乎已經結束，只剩下10%的發育余地。

　　只能在幼兒期才能學會的能力不僅限于絕對音高，使用全腦的天資在6歲前就已決定了90%。這不僅限于能力，還有基本的人格也已決定了90%。

　　反過來說，孩子在6歲前任何能力都能被開發出來。因為在嬰兒時大家都是天才，所以如果能就這樣長大，那么所有的人都會變為天才。因此幼兒期的教育環境是培育人類的人格和能力的關鍵!

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