當孩子到18個月左右初學走路的時候你可以教孩子建議對形狀大小的認識。非常重要的一個觀念就是數學。如果一個孩子不能分辨什么是小的，中的和大的，那么他們就不能在1.3.5之間分辨。但如果一下子把所有的概念全給他們，小孩子會感有被挫敗或沮喪的感覺。只要給他們3個可以清楚辨認的就可以了。

以“拖車兄弟”玩具為例：
這個玩具清楚地滿足了寶寶在認識大小、體積、數量等初級數學概念的需求。當寶寶堆疊拖車時候，您可以教孩子識別小的，這個是中型的，這個是大的。小個子兄弟的不但個子小，聲音也比所有哥哥的弱，不信，讓寶寶擰擰，比較一下。在寶寶的小車斗中裝上干凈的沙子，比較一下，小弟弟裝的沙子怎么比大哥哥裝的少呀？讓寶寶自己指，哪個車子的沙子多呢。將所有的車連在一起，讓寶寶拉著走，既鍛煉了寶寶的大動作，也可形象的解釋快和慢的概念。色澤鮮艷的車體，是寶寶指認顏色的好工具�？谥姓f紅色，并讓寶寶指出三個兄弟中誰都帶紅色呀？這樣，輕松的游戲，不僅了解大小，多少等體積的概念并分清聲音強、弱。速度的快慢。這也是考察寶寶觀察力和記憶力的好機會。所以，一個好玩具會提供寶寶多種的玩法，滿足寶寶各個階段的技能發展需求。父母只要仔細的觀察并在適當的時候給予寶寶及時正確的指導，這些看似難解釋的數學概念啟蒙就不知不覺的在輕松快樂的游戲中迎刃而解了。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/476406.html

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