在我的記憶中，有許許多多的難忘的事情，其中，有一件事在我的記憶里印象最為深刻。

前段時間，我們班來了一場“大浩劫”——英語老師在沒有任何通知的情況下要進行英語測試。聽到這個消息，我立刻覺得頭發懵，隨即放下手中的一切，迅速背起了英語課文和單詞，俗話說：臨陣磨槍，不快也光。我努力把它們背得熟練一些，發下卷后，我們都埋著頭認真地寫，40分鐘的時間一會就過去了，老師準備收卷收卷了，我們都把卷紙交了。不得不說，在答卷的時候，我的懷里像揣了只小兔子是的，砰砰亂跳。有人說：“我們班是消息大王。”不錯，我們都覺得名副其實。這不，我們班第一時間知道了分數，當我知道我只考了“72”分以后，頭上就像炸開了晴天霹靂，震得我喘不過去來；又好似一朵萬人矚目的玫瑰瞬間變成了任人踩踏的小草。

痛定思痛，我冷靜了下來，認真分析了這次失敗的原因，還是我平時學習的不扎實，再加上粗心大意，才會搞得一塌糊涂。放學回家后，我把自己的分數告訴了爸爸媽媽，低著頭準備挨打，可出意料的是，爸爸并沒有打我，罵我，而是告訴我一些深刻哲理的話：“宇恒，雖然你這次沒考好，但不要灰心，因為失敗是成功之母，失敗了不可拍，不敢面對才是真的可怕。你要想想你每次考試后你哪些地方錯了，認真反省，還要給自己定一個目標，比如你想超越誰，該怎樣超越。”

聽了爸爸的話，我明白了自己應該努力的方向，同時，也讓我懂得了：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便就能成功。

在我上四年級的時候，從來沒有不按時完成作業或作業做的撩撩草草之類的事情發生過。因此我在老師的眼里是個乖孩子，在同學眼中是個好學生。

可今天，我偏偏把老師布置的預習作業忘了，這可怎么辦呀？

真是“無巧不成書”。老師今天又一次讓組長檢查預習本。我們組的組長恰恰是我。我不由得暗自慶幸，總算過了一關。

下午放學后，我回到家里，急急忙忙打開書包，急忙補好作業，可是不知怎么搞得，當我拿起筆，手就會發抖。似乎老師的眼睛一直在盯著我同學們的幾十雙眼睛盯著我。我心慌意亂，嘴里卻自言自語：“沒事，沒人知道。就這一次，就這一次······”

我正寫著，突然聽見“咚咚······”的敲門聲，我急忙把本子掩上，開門一看，原來是鄰居家的東東，他準是讓我給他講故事了。

我只得拿起一本故事書——《木偶奇遇記》，不緊不慢地講著，他呢？睜著明亮的大眼睛聽著。“小木偶別的長得都不錯，就是鼻子太長了，這是因為他有個壞習慣——愛撒謊。沒撒一次謊鼻子就變長一點，長呀，長呀······，到后來鼻子就有一丈來長了······”講著，講著不知怎么的，我的心越來越不自然，心跳越跳越快，還不由自主的摸了一下鼻子。

好不容易把故事講完了，我臉紅耳熱的對著鏡子照了照，東東奇怪的問：“姐姐你照什么呢？”“沒，沒什么。”我支支吾吾的回答。這是東東問我：“姐姐，你看我的鼻子長長了沒有？”我轉過身，只見他久了就自己的鼻子，一副急的要哭的樣子。“前天，我偷偷吃了媽媽留給外公的蘋果，媽媽問我，我說沒拿！這可怎么辦呀，說不定明天就要長鼻子了呢。我還是想媽媽說實話吧！”說完便走了。

看著他遠去的背影，我才如夢初醒，在自己的預習本上中的寫上了“沒按時完成作業，不及格”。這是我的心里才踏實多了。

每每看到清潔工人的身影，一股歉疚之情頓時充滿全身。那是發生在我九歲?的一件事情，這件事深深地教育了我。

那是個飄著雪花的冬日的早晨，我正做著美夢，突然，媽媽把我叫了起來，讓我到樓下去送垃圾。

我極不情愿地起來，迷迷糊糊地穿上衣服，搖搖晃晃地走下了樓梯。

一到外面，一股冷風吹來，凍得我瑟瑟發抖。我心想：垃圾桶旁邊都是冰，那么滑，我再走過去不是自找苦吃嗎？更何況現在還飄著雪花，那么冷，我干嘛還要跑那幾步呀！于是，我找了一個差不多的角度，把垃圾扔了過去。

雖然投進去只有百分之零點零零零零零一，但我還是抱著千分之一的希望，將垃圾扔了過去。但天不遂人愿，垃圾袋明明已經碰到垃圾桶的邊了，卻又掉了出來，垃圾撒了一地。

但我想：沒事，還有清潔工人呢，他們自會來收拾，不用我管。再說了，我現在的任務是趕緊回去睡覺，繼續做我的美夢！想到這兒，我立馬轉身上樓，卻沒想到這一幕被媽媽看到了。

我回到家，正準備上床補一覺，卻沒想到媽媽嚴厲的對我說：“立杰，你為什么把垃圾扔過去呢？就算你沒扔進去，掉到地上了，你不會走過去再扔進垃圾桶里嗎？”我聽后，立馬反駁：“不是還有清潔工人嗎？他們自會來收拾，用不著我管。”我說完，便準備上床了。

媽媽卻一把抓住我，對我說：“立杰，清潔工人是會來收拾，但是你能不能尊敬一下清潔工人，他們也是十分累的，但為了我們有一個干凈的小區，他們在這樣的大冬天，每天早晨四五點，就開始工作了。試想，如果每個人都像你一樣，豈不是以后我們都要生活在垃圾王國立了嗎？”

我聽了媽媽的話，覺得十分羞愧，便穿上衣服，下樓將垃圾收拾到了垃圾桶里。

這件事深深地教育了我，使我明白了要尊敬別人的勞動成果，不要覺得別人每次都回來幫助你，應該自己來解決。

在我記憶中長河中，有許多事讓我感動，有許多事也讓我難忘。但有一件事，讓我受到了教育。

記得那是一個星期六的下午，我寫完作業沒有事干。聽到了樓下小伙伴們的叫喊聲，就三步并作兩步地下了樓，加入了他們的行列。玩了一會兒，有人提議可以上菜籽堆玩，我們一聽都來了精神，一個個爭先恐后地爬上菜籽堆，把第一個爬上的人稱為“霸王”。最后，玩得高興了，把幾個人分成兩隊，每人手抓兩大把菜籽，在整個院子里打鬧。用菜籽當作武器，向另一個隊的人投擲，把菜籽和沙泥混在了一起，在上面亂蹦。把菜籽全都踩扁了，全都榨不成油了，一大堆菜籽被我們幾個人毀了。

正當我們玩得興高采烈的時候，菜籽的主人回來了。當那位白發蒼蒼的老奶奶見到自己辛苦種的菜籽讓我們糟蹋成了這個樣子，可能是心里太難過了，坐到地上哭了起來。我一見這情景，心里十分害怕，想到：這回我們非完蛋不可了！大人都哭了，完了完了。那個老奶奶并沒有批評我們，而是對我們哭訴道：“我們家很窮，在外面好不容易租了這一塊地，我是天天都澆水。我也一把年紀了，把這身老骨頭都能累垮了。本來相用這堆菜籽壓些油，省個油錢，沒想到被你們這一群毛孩子給踩壞了，這個我可怎么辦呀！”說完就又頓足哭起來。這時菜籽主人的家人對我們吼道：“給我滾！”我們聽了這話，吃了一驚，一個個抱頭鼠竄。

上樓的路上，我們一個個面紅耳赤，羞愧難當。我心中回憶著那位老奶奶平時擔水的樣子：一手提著一大桶水，一手扶著墻，搖搖晃晃地走下樓，踉踉蹌蹌提著桶向菜地走去。還有老奶奶在烈日當頭的時候，路上空無一人的時候，一個人在地里鋤草。現在想起來用菜籽打鬧的事，十分的后悔，覺得真不應該不珍惜、不尊重別人的勞動成果。直到這時，我才明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻涵意。

在今天的作文課上，我們做了一個特殊的“測試”，實在是讓我受益匪淺。

一上課，老師點完了名，便“莊重”地對我們說：“這節課我們來搞一個小測試，是關于測驗智商的！”老師的話音未落，教室里便炸開了鍋一樣議論紛紛。我也一樣驚訝萬分。老師示意停止，說：“這個測驗關系到你到底是個‘聰明蛋’還是‘笨蛋’的，是好幾位教育家十年來研究出來的，發下去后不準偷看！”我們連忙應和著，可我的心里像揣了只小兔子似的砰砰直跳，都提到了噪子眼。我偷偷地從下面看了一下下，可是被同桌制止了，我只好耐心等待。“5、4、3、2、1，開始！”老師說到，我連忙翻開了試卷，開始答題。

試卷共20道題，老師說只有“5分鐘”，合著一道題十五“秒”，同學們說：“啊？我的天啊！”我們趕快開始答題，只見同桌筆都握不住了，其中一個題讓寫5個同學，可班里37個同學他連一個都想不起來了，就連最平常的水果也想不起來了。我也不例外，我的筆都從手中“逃脫”出來了，我的心跳速度極速加快，嘴唇發干，腦子里就像被水沖了一遍似的，一片空白。我想：“這回完了，肯定的！”可我看到旁邊的騰佳妮卻悠閑地坐在那里。怎么回事？不管了，先寫吧！老師在一邊煽風點火地說：“2分鐘了，快點！3分半了，快點！”急得我連“鴨子”的“鴨”都寫不出來了。“停！”老師說，“�。�”那么快啊，我才寫到第九題。這時徐云飛對我說：“你看看第二十題！”我一看，只見寫道：“如果你讀完了所有的題，請你只做第二題！”“�。∵@太坑我們了吧！”我氣憤地說到。

我說了這句話以后，其它同學迷惑不解地看著我，老師讓騰佳妮起來說一下，騰佳妮說：“大家看最后一題：如果你讀完了所有的題，請你只做第二題。”她話音未落，如雷灌子的憤怒聲灌進了我的耳朵里：“老師你坑人！老師你賴皮！太雷了！”我也憤怒極了，心想：我好不容易地做完了這么多題，竟然，哼！但是，我猛然想起：老師這不是通過這件事，給我們個教訓嗎？

我明白了，今后做題一定把題審完了，不能只看眼前的題。做事一定要想全面，想一下事情的多面性，才能有條有理地做好。

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