哲學專業主要課程：哲學專業原理、西方哲學史、現代西方哲學、馬克思主義哲學、中國哲學史、科學技術哲學、倫理學、心理學、邏輯學、美學、物理學、社會學與社會調查、政治學等。

正是基于以上認識，哲學專業的建設和改造一直是原哲學系、社管系和現在的社管學院關注的中心問題。趁這次被立項批準為學校重點建設專業之際，學院決定對哲學專業辦學目標、培養方案、師資隊伍、實驗實習基地等各個方面進行重新系統規劃。為此，學院成立了以院長謝舜博士牽頭，有范旭、羅漢軍、楊欣、呂有云、李傳新等成員參與的專業建設課題小組。經過小組成員和學院相關教職工兩年多的共同努力，以上談到的主要矛盾基本上得到了解決或緩解。

哲學專業。該專業自1979年恢復招生，此后一直沒有停止過。目前，我校哲學學科有一個本科專業，有兩個碩士學位授權點。我系是教育部哲學專業教學指導委員會委員單位。哲學專業有較扎實的基礎，經過多年來的建設和發展，初步形成如下特色： 文章來源于長春工業大學自考轉載請注明出處

第一，初步形成以培養研究型人才為主要方向的人才培養模式。我系哲學專業根據當前經濟社會發展的需要，同時結合自身的實際，樹立培養“大人才”和一專多能人才的理念，在人才培養模式上，注重培養學生扎實的基礎知識和理論功底，注重強化學生的理論思維水平的提高，以培養研究型人才為主要目標。即要使大部分本科畢業學生升入研究生階段深造或從事與哲學專業有關的研究和教學工作；同時我們也注重開設部分應用性較強的選修課程，加強學生綜合能力的培養，使部分學生畢業后可在黨政機關、新聞出版、企事業等單位從事管理和宣傳工作。

第二，建立了主輔結構合理的課程體系。經過多年來對課程體系的改革實踐，我系哲學專業建立了以馬克思主義哲學、中國哲學與西方哲學為主，價值哲學、政治哲學、社會哲學和管理哲學為輔的新課程體系。我們圍繞主干課程開設了目前哲學門類二級學科的所有課程，并注意到與各門學科相應的自然科學、人文科學和社會科學的基礎課的選擇。加強學生的外語和計算機應用能力，處理好專業課與公共課、必修課與選修課、主干課與輔助課、拓寬課與加深課等課的課時比例關系，形成了較為合理的課程體系。

第三，培養文理兼備，知識面廣的哲學專門人才。根據目前哲學專業學生普遍存在文科知識扎實而理科知識薄弱的情況，增開有關自然科學的課程，如高等數學、普通物理、自然科學史、數理邏輯等，加強自然科學知識的傳授，從而在一定程度上改變了哲學專業重文輕理的傳統教育模式，為哲學新型人才的培養奠定了基礎。

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