篇一：愛在身邊
愛在哪里？愛在這里。一個多么難解的問題！還有一個很難讓人清楚明了的答案。但，沒錯，愛就在這里，就在我們身邊。
考試前一天的夜晚。
記不清是什么原因，與媽媽的意見發生分歧，之后就又有了相對無言的沉默，兩人誰也不想理誰。平日里的“學校趣聞”，這時也都說不出口了。
還是我先打破了僵局。
“我去復習了，您在這兒看電視吧。”先發制人，我想，看媽媽會有什么反應，說完，我便一轉身走進自己的房間，絲毫未察覺媽媽的嘴角動了一動，臉上的神情發生了微妙的變化。
等我半個小時后再到客廳里去，想要看看媽媽“無聲的憤怒”消去了沒有時，我卻發現，媽媽不知何時已經離開了電視前的沙發，衣架上的大衣也少了一件。
大概是出去散步了吧？心里首先是這樣的反應，便又退回房間，再背書。
十分鐘，二十分鐘，口中的念誦沒有停止過，但總覺得知識記不到大腦中。心里好像填有一塊大石頭，媽媽不會是因為不高興“離家出走”了吧？突然冒出這樣一個念頭，把自己嚇了一跳，但隨即又安慰自己：媽媽那么大一個人，是不會鬧這種小孩子脾氣的，沒事，沒事……
又是二十分鐘過去，我雖手中拿著書，卻已有些坐不住。回想媽媽出去時，也沒有打個招呼，看看桌上，她的手機也靜靜地躺在那兒，再說，已經近50分鐘了，“散步”也不可能花這樣長的時間吧？
于是，心中不免忐忑起來，躊躇再三，我拿了一件大衣，走出家門。
冬天的夜晚，人人都行色匆匆，昏黃的路燈下，我急切地尋找著媽媽，祈禱她千萬不要出什么事情，卻是繞村走了一大圈，也沒有找到她。
垂頭喪氣地推開家門，卻見走時黑暗的房間燈火明亮，心中一喜，懸著的心，終于放下。
這就是愛呀！
愛在這里。不管是我們對他人的牽掛，還是接受他人的關愛，這都是一種關懷，一種愛。所以，當你在為一早出門，卻一整天未回家的母親擔心時，請想一想，愛在這里。愛，就在我們身邊。
篇二：愛在身邊
“愛，從那一刻不曾離開……”聽著許飛的歌曲，我慢慢的放松心情，去細細的品味每一句話、每一個字，當聽到嘴邊“吐”出的一個字：愛。我便有些迷茫，愛，到底在哪里？
在家中，我匆忙地吃過早飯，剛打開門，見一輛“新”自行車擺在院子里，我不禁有些疑問：我昨天下午明明將車子放在車庫里了，為什么自行車會在院子里呢？這是我的車子嗎？是誰把它從一輛“破車”在一夜之間變成“新車”的？我回到家里，問媽媽：“媽媽，是誰把我的車子搬出來的？”“哦，那是你爸爸今天早晨搬的！”“那是我搬的。”爸爸聞聲出來，我望著爸爸：爸爸在我小時候的印象中是那么健壯，現在，變得越來越瘦了，黑頭發也漸漸變成白發，臉上也長滿了皺紋，而這一些都是為了我。哦，原來愛在這里！
在學校里，操場上。“同學們，今天我們跑 800米。”“啊，老師怎么不提前說！”有點害怕長跑的我叫道，而好朋友小A只是走過來，雙手緊緊地握住我的手，對我說：“別怕，有我在，你怕什么？我們一起跑！”望著她，我不再害怕，并點了點頭。一圈、兩圈……此時已經筋疲力盡的我，再也跑不動了。而旁邊的小A繼續為我加油：“相信自己，一定會沖向終點！”這簡簡單單的幾句話，像有魔法一樣，讓我重新獲得力量，大步向前沖。終于，終于，到達了終點。小A緊緊地抱住我，對我說：“真棒！相信自己，有困難不怕，我們一起承擔！我們要做最好的朋友！”聽到這幾句話，似乎有晶瑩的液體在眼中打轉……哦，原來愛在這里！
在辦公室里，我看著試卷上多處用紅筆圈圈的地方，他們仿佛在嘲笑我，我終于忍不住哭了起來。老師輕輕拍打我的肩，溫和的對我說：“沒有關系。老師相信你，下次一定會做好，一定要努力��！”我重重地點了點頭。哦，原來愛在這里！
又聽著同一首歌，又一次品味每一句話，終于沒有了疑惑。原來，愛就在這里，就在你身邊。
篇三：愛在身邊 張玉嬋
我漫步在時間的海灘上，俯身撿到幾枚美麗的海貝，那里面收集著愛的陽光……
師愛
我從小就有腸炎，經常肚子疼。在小學三年級的時候，語 文老師正在講臺上娓娓動聽地講著生動有趣的《丑小鴨》，但我在桌子上卻受著腸炎的肆虐折磨。同桌告訴老師后，語文老師急忙走下講臺，把我抱到辦公室，先用額頭貼著我的額頭，然后用手在我的肚子上輕輕地揉了幾下，我立即更疼了，但是又不敢說出來，老師仿佛看出來了，給我找了幾片止疼片，我肚子仿佛好了一點兒，我被老師愛的陽光感動，悄悄潸然淚下……
母愛
“寶貝，你的水壺呢？是不是落在奶奶家了？”放學剛回到家，媽媽就發現一貫丟三落四的我又少了一樣東西。“不對��！我明明拿回來了啊，怎么不見了呢？哎！真落在學校了！”“你看你，丟三落四的！這不，明天又要用塑料瓶裝水了！” 為了讓我喝上可口的熱水，媽媽每天都在前一天晚上臨睡前燒好水涼一宿，第二天一早再燒一壺熱水，兌在一起，調的溫度正好，倒在我的水壺里。這樣，我就可以喝到不涼不熱的白開水，好幸福啊！雖然學校用大桶水，一兌喝，也是不涼不熱，可是喝慣了家里的水，就覺得學校的水味不對。
我暫時忘記水的事，一如既往地抓緊寫作業……
友愛
“叮鈴鈴”清脆的電話鈴聲響了起來，我慢悠悠地接了起來。
“喂，張玉嬋！”一聽這銀鈴般的聲音，就知道，是我的死黨鄭希希。
“你的水壺落在學校里吧？”“是啊，明天只有冰水伺候了，這是冬天�。�”
“沒事，我看你水壺沒拿，就去追你，可你已經走了，我就把你水壺拿回來了。”我聽了，鼻子酸酸的。“對了，你明天不用帶水壺了，我會幫你灌好的。”
“啊，太謝謝了。”
“我們是死黨嘛。”
掛了電話，心里洋溢出從未有過的感覺，一股暖流涌上心頭。第二天，希希拿著水給我，她像往日一樣平靜地一笑，臉上露出可愛的小酒窩。
那美麗的愛，溫暖的愛��！它如一縷縷燦爛的陽光，溫暖了我的心田……
篇四：愛在身邊 周辰瑜
還記得五歲時留下的一道傷疤，讓我永遠不會忘記。
在我五歲的時候，外公買了幾個桃子給我吃，晚上睡覺前我爭著去洗。結果，往回跑時不小心摔了一跤，下巴對在了茶幾的尖角上。媽媽馬上將我抱起來，我發現媽媽的右肩上有一大塊血跡。媽媽驚呼了起來：“好多血，下巴摔破了”。我害怕極了哇哇的哭著。爺爺心疼不已：“趕緊送醫院吧！”爸爸卻淡定的說：“沒事，沒事……”在爺爺奶奶的催促下，爸爸媽媽抱著我去醫院。在出租車上，駕駛員知道我受傷了，一邊安慰我說不要怕很快就能到醫院，一邊飛快地開著車。
到了醫院，值班醫生一看傷口，果斷地說：“這個傷口太大了，一定要縫。”“能不能不縫，已經吃過一次痛苦了，要縫的話小孩再受一次痛會受不了的”，爸爸看著我非常的心疼。醫生阿姨堅決的說：“不縫傷口慢慢會好，但是傷口太大肉會往外翻，以后長大了會很難看的。而且這個小孩有吃手的毛病，就是因為家長對小孩有很多的不忍心導致的。”爸爸無奈地點點頭。
手術開始了，醫生阿姨輕輕地對我說：“不要怕，我會輕輕的，你不要亂動就好。”說完，醫生拿了一塊不大不小的布蓋在我的臉上，我看不見害怕極了，使勁地吹啊，想把那塊布吹走，還不停的扭動著身體，我的雙手雙腳和頭都被人死死地固定了起來。醫生非�？斓脑谖蚁掳蜕洗亮藥紫�，只聽見旁邊的人說：“好了好了”。蒙著臉的布被拿掉了，醫生阿姨對我笑著說：“不疼吧！不過要是再發現你吃手我可是還要給你來幾針的”。
媽媽幫我擦干了淚水，旁邊的護工都圍過來關切地問我：“小姑娘，還疼嗎？以后可要當心了，破相了就不漂亮了……”
雖然這件事已經過去很久了，我當時也很小，但是這次的經歷深深的刻在了我的腦子里�，F在回想起來，我非常感謝那位醫生阿姨,周記，是她幫我縫好了傷口，從那以后改掉了吃手的壞毛病。也非常感謝開出租車的司機和那些不相識卻關心我的陌生人。也感受到我的爸爸媽媽、爺爺奶奶對我的愛。
愛是無處不在的，我要做個有愛心的人，關心著其他需要幫助的人。
篇五：愛在身邊 范雙怡
有一個周末，老師留了很多作業，我想周末去姐姐家玩，我就想應付過去，便潦草地寫完了。第二天早上，我把作業交到老師手里，我想：張老師看起來很和藹，應該很好應付。張老師仔細看了看我的作業皺了皺眉頭，對我說：“范雙怡，你下課到我辦公室一下。”我心里忐忑不安，像十五個吊水桶七上八下的。我迷迷糊糊上完一節課，想：這下完了，肯定要被老師狠批一頓了。下課我慢悠悠地走進老師辦公室。張老師用嚴厲的眼神看著我，說：“雙怡，你是三好學生，又是班干部，也是語文課代表。你的作業怎么寫的亂七八糟的？”“我……我”我頓時說不出話來，眼淚吧嗒吧嗒往下掉。張老師拍拍我的肩膀和藹的說：“孩子，不要哭，下回一定好好寫，知道嗎？”“嗯，一定。”我點點頭，我笑了，張老師也笑了。事后，我不管做什么事都十分認真�，F在，我已經上五年級了，張老師不在教我們了。但我時時刻刻都銘記張老師對我的教誨和她對我嚴厲的愛……
家人對我的愛更是令我感動不已。一天早上，當我正準備上學去時，發現天空烏云密布，看似要下雨。但我抱著僥幸心理，沒有帶任何雨具便上學去了�？上旃蛔髅�，在放學時下起了傾盆大雨。我在校門口等待奇跡，真希望家里有人來接我。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘……就在我的希望幾乎完全破滅時，姥姥出現在雨霧之中。我高興地跑到姥姥的傘下，可轉念一想，姥姥這幾天不是感冒了嗎？怎么會跑來接我呢？我們倆擠在小小的傘下，無論多大的風雨，我頭上都是一片晴空，絲毫沒有淋濕。我下意識地把傘往姥姥那邊推，我這個細微的動作被姥姥發現了。姥姥對我說：“我是大人，被雨淋了沒事，你還小，要是被雨淋了就上不了學了。”“那您不是還生病嗎。”“姥姥的病早好了，沒事。”我望著姥姥被淋濕的大半個肩膀，心里感動極了。
其實，我們身邊的點點滴滴，都有愛，讓我們用眼睛一起去發現愛吧！正如歌中所唱：每個人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
篇六：愛在身邊 孫羽
上完一上午的課，感覺很累。拖著疲憊的身子，我好不容易挪上了公交車。車上的人擠得很，渾身散架的我恨不得找個座位坐下來歇會兒。但放眼望去，只見人頭攢動，處處都是尋找座位的目光。我無奈地嘆口氣，抓著扶手跟著公交車唱起了“搖籃曲”。迷迷糊糊中，感覺有人輕輕地拍了我一下。我戒備地扭頭一看，原來是一位中年人。他笑著對我說：“小朋友，看你這樣子一定很累吧。來，我這個座位給你歇歇腳。”我還沒有回過神來，他就把我按在了座位上。坐定后，我才清醒過來，說了聲：“謝謝叔叔。”
在公交車上，我感受到了素不相識的愛。
小區里
今天，爺爺生病了。爸爸風風火火地從農村老家把爺爺接過來治病。爺爺這輩子沒坐過幾回汽車。下了車，頭暈的爺爺便在小區的門口嘔了起來。就在這時，一輛超速的汽車風馳電掣地撞了過來。我不由自主的想去拉爺爺。就在這一瞬間，一只大手使勁地握住了我。我低頭一看，原來是爺爺那雙蒼老的手。那手上布滿了皺紋，多次生病也使得那雙手很瘦很瘦，像竹枝似的�？纱藭r，那手卻如握著什么稀世珍寶一樣，緊緊不放。
在小區里，我感受到了爺爺“舍己為孫”的愛。
餐桌旁
那天中午放學。饑渴難耐的我剛進家門，便聞到一股濃濃的菜香。媽媽像掐著點似的端著菜從廚房飄出來。我還沒坐下，媽媽笑著把我推到餐桌旁，然后拉我坐下：“好兒子，累了吧。今天我燒了你最愛吃的紅燒排骨，可勁兒香哩�？欤靽L嘗。”我品著媽媽塞到我嘴里的排骨，心里無比溫暖。
在餐桌旁，我感受到了媽媽的舐犢之愛。
愛的內涵很豐富，愛的表達方式也很多。只要我們有一雙發現愛的眼睛，在生活的點點滴滴中，你就會發現愛。
因為，愛在我們身邊。
篇七：愛在身邊
翻開那本作文本，瞧見她溫柔的鋼筆字，又想起了如煙的往事。
在我升小學那會兒，幾乎所有的女老師都是扎著利落馬尾，身著樸素套裙的形象。只有她那么特別。因此在眾多簡樸的山花中顯得鶴立雞群。瀑布般的長發在身后舞動著，淡淡的妝美的恰到好處，水綠色的裙在她身后綻放成一朵花。腳跟上一個180度的轉動，長發跟著身體旋轉，在空氣中飛揚，跳動，她拿起粉筆，在黑板上寫下一個名字——“蘇娟”。罷了，她又轉過身，對著底下的同學甜蜜的一笑，說道：“同學們好，我叫蘇娟，是你們的語文老師，但更是你們的朋友。”我確認，在她的笑容和言語中，我聞到了“佳潔士”牙膏里的茉莉花香味。
那是第一次作文課。她帶著比以往更美的笑容對我們說：“上作文課可是我的最愛。今天，我也一定會讓它成為你們的最愛。”說罷，她便拿出了一疊封面上印著花的作文本，道：“學校發的不太好看，所以我給你們買了新的。”將作文本發下后，她又笑著說：“今天是我與大家的第一節作文課，所以沒有指定題目，給同學們自由發揮的機會，隨便寫什么都可以。一定要寫出自己的真情實感。加油，這些漂亮的本子可等著你們呢！”一聽這話全班同學都歡呼雀躍起來。
蘇老師看著我們埋頭苦干的樣子，輕輕地又笑起來。她繞著教室慢慢地走著，每到一處，都留下了她的芬芳……
三天后，作文本發了下來。翻開它，我嚇了一大跳：作文的評語是整整一張；再瞧瞧其他的同學，也是同樣多。那字溫柔的如水一般工整秀美，我還依稀能聞到淡淡的墨香中有她身上的那茉莉花香。“你的作文很樸實，平平淡淡卻不失美麗，呵呵，就像你人一樣。”她寫著。讀到這，我心里一下被團火暖起來，繼續看，“你上課打瞌睡時，可真像只小貓。”這句話一下子又讓我紅了臉，心中想，原來蘇老師有觀察過我啊……
這一整張的評語，滿滿的都寫著蘇老師的認真、細心，滿滿的都是她對我們的愛。
哈，原來愛也可以藏在她的墨痕中。
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