篇一：秋天的風景   張越  

　　今天，我們去白鹿洲公園玩兒。我們走進公園最先看到的是一棵壯麗的樹，名叫紅馬蹄甲花。

　　那棵樹長的可美麗了！尤其是樹上的花，那朵花是紫色的，花片長的很像喇叭花的花片，一片片的好看極了。后來，我們經過一片小竹林，茂密的竹子林像綠姑娘在迎風飄舞。還有綠油油草地，就像鋪了一層綠毯是的，在草地上我們玩著各種各樣的游戲。

　　今天，我的心情樂開了花。陽光明媚、天高云淡，公園里，五顏六色的花和茂密的樹，好像在對著我們開心地笑，像是在歡迎我們的到來！今天真是個開心的秋游日！

篇二：秋天的風景  

　　秋天來了，秋天來了，秋高氣爽的季節，引來了一大群蝴蝶，像天使一樣裝扮著秋天，美麗的大自然是他們永遠的家。

　　秋天的雨，經常無聲無息的灑落，濕潤著快要成熟的稻香，仿佛要開一場慶功的典禮一樣洗刷著萬物。秋雨也像勇敢的戰士，沖向大地，給小河加水，讓小河永遠微笑。

　　秋風像一個理發師，把樹爺爺的頭發剪掉；秋風還是一個音樂家，讓樹爺爺的頭發在空中跳舞。

　　秋天，就像一個繪畫師。它把大樹爺爺的頭發染黃了，看上去，大樹爺爺又年輕了許多。

　　秋天，是一個魔術師，裝點著收獲的喜悅，播撒著來年的希望。

　　秋天，是一片祥和的風景。

篇三：秋天的風景 

　　深秋的夕陽下，大地披上了一件金色的外衣，好像它也感受到了秋的涼意。

　　花園里的小草枯黃了，在微風中耷拉著腦袋，一點精神都沒有；原來枝繁葉茂的樹木也被秋風吹得滿頭亂發,撒落一地。而我卻在角落里發現了迎風開放的月季花，有紅的、紫的、粉紅的、淡黃的，顯得格外引人注目。

　　大部分樹的葉子都變黃了、變少了，只有松樹仍舊郁郁蔥蔥，這是為什么呢？噢，我明白了！一定是枯草和黃葉把綠色送給了它。有了大家的支持，松樹在深秋的寒風中驕傲地佇立著，正準備迎接冬天的到來，和寒冬爭個高低呢！

　　松樹我也支持你，你一定會贏的。

篇四：秋天的風景   

　　一夜之間夏姑娘離去了，秋姑娘就來到我們的世界里來了。

　　樹上的楓葉變得越來越黃，風兒一吹楓葉有的像仙女一樣坐在樹上,六年級作文，有的像金蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像小孩子在玩降落傘，慢慢的降落下來，美極了，風停了，楓葉掉下來了很多，樹都快變成禿子了。

　　校園里，還有幾盤顏色各異的菊花，有黃的，有白的。菊花就像長發美女一樣，風兒輕輕一吹，長長的頭發的頭發就隨風跳起優美的舞姿，這些菊花夜成了大名鼎鼎的明星了。

　　同學們都已經換上五顏六色的秋裝，他們有的在掃落葉玩，有的在相互游戲，還有的在賽跑，正像一群快樂的小鳥，在天空上無憂無慮的飛翔。

　　雖然秋天沒有夏天生機盎然，沒有春天生機勃勃，也沒有冬天銀裝素裹，但是我更喜歡這樣的秋天。

篇五：秋天的風景    蒙浩暉  

　　金秋十月，秋高氣爽，老師帶同學們到公元參加實踐活動。

　　綠色的草叢里，開著一朵朵美麗的小菊花，色彩鮮艷的菊花使草叢變得更加美麗。

　　茂盛的果樹上，長著又大又圓的蘋果，一個穿橙色衣服的小男孩踮起腳尖，正摘蘋果呢！他以便摘，一邊想：“這么大的蘋果，一定很甜。”想著想著，他情不自禁地泛出甜甜的笑容。遠處，老師們和同學們也在高興地摘起蘋果來。

　　隨風舞動的落葉，紛紛飄落在地上，像一只只小蝴蝶在翩翩起舞。一位穿粉紅衣服的小女孩，正半蹲著，彎下腰，專心致志地撿著樹葉。旁邊那個小男孩一會兒撿樹葉，一會兒拿著樹葉在跑來跑去，和大家分享他的喜悅。

　　秋天的景色真美��！同學們依依不舍地跟秋天說再見了，“下一年的秋天，我們還會來的！”同學們和老師一起高聲喊道。

篇六：秋天的風景    

　　秋天，小區里黃色的楓葉灑滿地，像鋪了一層金子。一群麻雀飛過，在這鋪滿“金子”的花園里飛舞著，真美！一陣陣涼風吹過，那金黃的楓葉就會像蝴蝶一樣翩翩起舞，真是美不勝收！

　　秋天，也是豐收的季節，特別是農民們，笑得合不攏嘴。在這金燦燦的秋天里會有什么樣的豐收呢？讓我帶你們去田野里看一看，瞧一瞧吧。你看，那紅通通的桔子像一位害羞的小姑娘，露出了紅通通的臉頰，真可愛！繼續向前走，看到那些沉甸甸的稻谷了嗎？它們在金燦燦的陽光下，比銀杏大道還閃亮呢！在這如金子般的田野里，還有你們所發現不了的“美”，我們只要用心觀察，一定能帶給我們驚喜的。用心聽，“沙沙，沙沙”，咦，怎么會有聲音？是不是田野里出妖怪了？仔細聆聽，哦，原來是風伯伯吹了口哨，把蘆葦寶寶吹的“沙沙沙沙”的直搖晃。

　　秋天真是太美了！

篇七：秋天的風景  

　　現在已經是秋天了，桔黃的樹葉落在地上，聽到了秋天的聲音。

　　這些天我生活的很平靜，甚至是松弛的生活狀態，想過很多事，好像很久前給自己畫了條跑道，讓自已努力的奔跑，可是當我回來后，發現其實什么也沒改變，只是心態變了。

　　這些天單位有很多來應聘的。

　　遇到一個講英語跟說母語一樣順溜的人，很較真。

　　于是，我拿出一張報紙讓它用英文讀，他讀得很認真，每個單詞都爭取發音準確，不認識的就直接說不認識，讀完后，他的手抖得很厲害，聲音也很高亢，情緒相當的緊張。

　　我問他：你為什么這么緊張》

　　他說：他怕留下錯誤。

　　我又問他：如果是一個你認為很重要的客戶，你也會這么緊張嗎？

　　他說：我會提前準備好的。

　　……

　　我從他的思維邏輯中，看到了曾經的自己。

　　我們一直在為明天做最好的準備，一直讓自己生活在明天的需求里。

　　卻從來沒有用今天的心態生活過，工作過。

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