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一場精彩的辯論會_初中記事作文

關鍵詞: 議論文 來源: 作文大全網

篇一:精彩的辯論會

  課堂上以“家庭作業需不需要家長檢查”的辯論會拉開帷幕了。

  老師宣布了開始,正反兩方已經開始你一言我一語地對抗起來:首先,正方發表作業是需要家長檢查的觀點,反方發表作業不需要家長檢查的觀點。接著,正方先說:“作業要家長檢查,否則你就不知道自己作業中的錯誤。”反方的人似乎發現了我們正方話中的大漏洞,眼睛一閃一閃地發光,似乎夜晚中“饑餓的狼”,正方剛說完,便立馬起身“反咬”:“家長以前學的跟我們肯定不一樣,所以有些知識家長與我們不能達成共識”。正方一聽,氣地我們個個咬牙切齒。正方又說:“有些人作業馬馬虎虎,東不做一題西不做一題,只有家長指出,才能認真地做起來。”望著反方啞口無言,我們正方趾高氣揚,也算揚眉吐氣了。正高興著,妹妹袁之貽站起來,似無意又有意地扯開話題說:“可是有些家長沒耐心,就比如說我媽,動不動就打我,多受傷害呀!”

  說完,神氣地坐下。我們正方陷入沉思中,而反方開始圍著這個話題像機關槍一樣掃射我們:“我媽也是”“我媽連老爸都叫上罵我”……老師開口替我們解圍了:“這說明你們的溝通方式有問題。”我想:袁之貽,你還把這個搬出來了嘛!在家里是誰姑姑說一句,你就頂十句的!老師開始逐個點明說,輪到我了,雖說有點緊張,但一定要避開這個話題否則我理缺詞窮了,便說:“很多差生到了晚上不做作業,家長不知道,老師知道了罵的依然是自己和家長,這不是害人害己嘛?”經過長時間的爭辯,或許大家都累了,老師收了結尾打了圓場,這才停息了這場明爭暗斗的辯論會。不過回想起來的卻很精彩嘛!

  這是智慧的較量,也是妙語連珠的集錦,更是讓我們看到一件事情優缺點的對比雙重性呀!


篇二:精彩的辯論會

  今天,我們班舉行了一場隆重而激烈的“戰爭”——辯論會。

  在辯論會之前,我們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,反方同學挑釁我們正反同學(因為反方人多勢眾,正方寡)說:“哈哈!正方的小屁孩,快快招降吧!”我們默默無聞了,誰叫我們方生來命運就“坎坷”。

  “叮鐺鐺,”上課的鈴聲響了,辯論會也拉開了序幕。我們你 一言我一語地辯論著,互不相讓,猶如龍虎相斗。不過,才斗了幾個回合,反方就被我方的辯論高手——張逸“女大俠”的“無敵達炮彈”轟得鴉雀無聲了。

  我方高興得一蹦三尺高,心里興奮不已,以為反方沒有人敢再反駁了。誰知,反方陳瑩穎同學見情況不妙,馬上轉了個話題,說:“但我方認為,善意的謊言是需要的。”接著她舉了一個例子。我方朱孔濤同學馬上給予尖銳的反擊,說:“謊言就是謊言,何必要善意呢?說謊的人都沒有好下場的。”說完,便神氣地坐了下來。反方陳瑩穎仙女垂死反擊,英勇地站起來,說:“生活中,善意的謊言是從一顆善心開始的,如果不是為了愛護他人,關心他人,就不會說出一個謊言。”現在,輪到我方語無倫次了。但是,大家別忘了,我方還有一大辯論高手——那就是我。我猶豫了一下,心里想,說還是不說……這么多人……還是……自尊心鼓舞我站了起來,我吞吞吐吐地說:“善意的謊……謊言,雖然是……是關愛別人的表現……現,但是……是,如果謊言被揭穿了,那……那個人的……的內心世界,自尊會……會受很打的打擊,影響,后果不堪設想……”

  還是“老將”——陳瑩穎挺身而出,問道“那為什么課文中的《唯一的聽眾》中,老人編了個謊言,使”我“大大地向前進了一步呢?

  我利索地站了起來(我有了上次的經驗,變得十分勇敢了),說:”但在很多情況下,會使人自暴自棄的呀!?我們為何不用另一種方式去面對呢?“

  ……

  辯論會一浪高似一浪,聲音交錯地想著,大家你說一句我頂一句。

  辯論會就這樣圓滿結束了。原來:講誠信守信用是做人的基本,但是,說謊雖然是不正確的行為,但善意的謊言也是需要的,不可缺少的……


篇三:精彩的辯論會 

  前幾天,我們班舉行了一場以”開卷是否有益“為主題的辯論會。正方的觀點是”開卷必有益“,反方的觀點是”開卷未必有益“。這場辯論會異常激烈。辯論會一開始,老師在黑板上寫了兩個大字——”正、反“。并說明前三排代表正方,后四排代表反方。

  隨著老師一聲令下,我們班有著”第一鐵嘴“美稱的王力冉站起來代表正方發表自己的見解:書是人類文明的”長生果“,而且書對兒童成長有很大的幫助。比如偉大領袖毛澤東、我們敬愛的周恩來總理這些偉人少年時期發奮讀書,長大后報效祖國。他們創造出很多偉大的事跡,不都是讀書給他們帶來的嗎?王力冉的演講一停,頓時引起了正方的嘖嘖贊嘆。我做為正方隊伍中的一員,好象一個打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。反方代表也毫不示弱,毛亮馬上反唇相譏,他的觀點是”開卷未必有益|。他說:“你們說得并不全對,F在就有很多青年因為看了一些武俠小說和言情小說走火入魔,荒廢了學業,少數人還因為看了不健康的書,走上了犯罪的道路。我從毛亮的話語中發現了一些漏洞,便馬上站起來說:”如果兩個人同時看一本偵破小說,正直的人會從中發現一些抓賊的技巧來制止犯罪,而心術不正的人看了這本書就會學著那些做案的手法,試著去偷東西。所以,我們提倡懷著一顆正直的心去看書,就會得到開卷的益處。“話說完畢,我就坐下來靜觀其變。這下,教室里變得火爆起來。大家你一言我一語,競爭得十分激烈……下課鈴聲響了,大家還在激烈的辯論中,最后還是孫老師強行讓大家停了下來。下課后,正反方還意猶未盡的辯論著,正反雙方各抒己見,誰也不肯認輸。

  直到下一節課開始上課時才算暫時停了下來。啊!這場辯論會真是太精彩了。


篇四:精彩的辯論會 

  前幾天,我們開了一次辯論會。這次辯論會可謂是熱火朝天,讓人念念不忘,本次辯論會的主題是”小學生上網利大于弊,還是弊大于利“。我們有幸成為反方,也就是支持”小學生上網弊大于利“。我們所有同學安排好后,辯論會既將開始。

  辯論會開始了,主持人是付有為同學,每一方的辯員都是”大將“。 搞得我們緊張極了!首先對方的一辯提出了她的觀點,這可謂是對我方的一個大打擊?晌曳揭稽c也不干甘心示弱,馬上就發出了自己的觀點,并且向對方提出了問題。正方毫不猶地發出了自己的觀點,并把我們的問題回答得非常完美?蛇@對我方的辯手所謂是小菜一碟,我方辯手簡單完美地回答了問題。”戰斗“一分一秒的進行,突然一陣熟悉的鈴聲響起來了,我們都知道這是下課鈴,天哪!不知不覺竟過了一節課。我們班的班長說”辯論會繼續進行!“可老師說:”中場休息!“唉!老師總是比班長的”官“大。

  上課后,辯論會繼續開始。我方四辯反駁了對方二辯,”既然上網利大于弊,那你練習冊上的答案哪來的?網上抄的,看來,你的自制能力還是遠遠不足。“我方四辯演的這一出便是讓正方二辯說不出話來了。

  誰知過了一會我方的辯手扯出來了什么&rdquo,小學作文;視網膜脫落“”性侵害“什么的,這可謂是離了題呀!幸虧正方隊員沒有發現,不然我方就輸了。

  過了一幾分鐘,對方的辯手竟然要求我方尊重他們方的隊員。有沒有搞錯,是你方不尊重我方的隊員。有的正翹著二郎腿也有的回答問題不站起來,還有的回答問題在喝水。請你們先尊重我方好不好。

  轉眼間,竟過完了兩節課,在這兩節課中,讓我看到了雙方的真實水平,也讓我看到了雙方的默契。那精彩完美的解答也徘徊在我的耳畔。唯一遺憾的就是沒能把握好時間,把自由辯論會省略掉了,我還準備了一堆的資精給你那!只是圍繞這么一個話題大家就開的如此淋漓盡致,真是佩服?傮w來說,本次的辯論會還算圓滿。

  總而言之,本次辯論會更多的是驚訝和遺憾。驚訝的是同學們的好口才,遺憾的是把自由辯論會省略掉了。

  怎么樣,本次的辯論會還算精彩吧!


篇五:精彩的辯論會

  “叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”,隨著悅耳的上課鈴聲,葉老師笑容滿面地走進了教室,同學們也都似乎知道什么,臉上呈現出愉快的微笑,只見葉老師一本正經地說:“今天我們舉行一場辯論會。”

  說完,教室里像炸開了鍋似的,同學們你一言,我一語,像吃了喜鵲蛋一樣興奮……葉老師見了,連忙喊安靜,并讓女生當正方,男生當反方,女生坐在左邊,男生坐在右邊,只聽,葉老師一聲令下:“開卷是否有益的辯論會開始!”

  說完,教室一片寂靜,林夕?為了給女生爭光,開了個頭,講了一些關于開卷有益的諺語和好處……反方的楊亦鎮也不想輸,講了許多讀書未必有益的話,我們正方的張鈴也不甘示弱地,拿起稿子,一張口,就是一大片道理,說完,我們女生鼓起掌,為她高興,為她加油。這一大片的大道理,說的反方優勢一落千丈,他們眼看就要打敗仗了,急得像熱鍋上的螞蟻,忙著查找資料。這時,馮晨耀站了起來:“口”不留情地說:“開卷有益是對的,但如果讀一些歪門邪道的書,會讓人走歪道……”聽了這些,我們女生不服氣了,夏宛慧站起來,大聲說:“讀那些不好的書,只能說明那些人毅力差,這怎么能說是書不好呢?”說完,我高興的點了點頭,心里暗暗高興。我看了反方男生一眼,只見他們眉頭急皺,嘟著嘴,一副副不服輸的樣子。就在這時,楊庭宇“忽”的一下站了起來,說道:“大將軍呂蒙,就是書讀太多,損了八百大將。”葉老師聽了,說:“嗯,楊庭宇可真是博覽群書。”葉老師一說完,正方的黃煜庭就舉了手,葉老師叫了她,她自信滿滿地抓住了反方的“小辮子”,她說:“葉老師,你剛鍘說他博覽群書,對呀!就是讀書中讀來的呀!”說完,男生被說的啞口無言……

  楊樂天又站了起來,說起了手編報……那強烈的語氣使我打起了二十分精神,馬上用更強烈的語氣反駁了他,贏得陣陣掌聲……

  后來,這場辯論賽越來越激烈,他(她)們一個個唇槍舌戰,氣氛十分熱烈。我們正方有時被對方的問題難住,而抓耳撓腮;時而又困難住了,對方而歡呼雀躍……

  最后,一陣鈴聲結束了精彩的辯論賽。

  下課了,我回味著這精彩的辯論會,心想:我永遠不會忘記這場辯論會,它不僅提高了我們的興趣,還鍛煉了我們的口才,真期待下一次的辯論賽!


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