篇一：快樂的課堂
今天我去上英語課了，我和爸爸走到那里的時候還有幾個同學沒有到，進去門后我首先看到墻上貼著一幅畫，畫中有長頸鹿和奶牛，老師畫這幅畫是要做什么呢？正好老師也在，我問了問老師，老師說是讓我們種蔬菜的。真奇怪，上課還可以種菜，怎么種呢？
上課了，同學們都坐好后，老師拿出一個紅盒子，里面裝著各種各樣的蔬菜，是老師畫的，很像真的蔬菜。然后老師說了游戲規則：回答對了一個問題，就可以種一棵菜，分為兩組進行比賽，看哪一組種的菜多，贏得那組得到的獎勵就多。韻句背過的可以種兩棵，韻文背過的種五棵。游戲開始了，我在長頸鹿一組，另一組就是奶牛組，經過激烈的搶答爭辯中，我們長頸鹿組贏得了最后的勝利。
一上午的時間很快就過去了，我們大家玩的還不過癮，和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。
篇二：快樂的課堂
一天上語文課,四年級作文，老師讓我們玩成語生肖大游戲，游戲規則是同學們在黑板上劃三條線，然后變成四個長方形，之后每組同學一個一個上去在方格里填上動物生肖成語，寫好之后看看誰寫的成語對，全對是120分，錯一個扣15分。
游戲開始后教室立刻熱鬧起來，同學紛紛走上臺去，待大家完成后進行批分，我組對別組吹毛求疵，對自己卻百般庇護，最后老師公平公正的宣布了結果：我組獲得最高分：110分。
這節課既提高了大家對語文課的興趣調動了同學們的積極性，更加豐富了大家的知識。真希望多上這么有趣的語文課！
篇三：快樂的課堂
今天下午第一節上課，老師走進教室說：“我們來玩一個游戲。” “玩什么游戲呀，老師？”有的同學已經迫不及待地問老師了。老師神秘地一笑，在黑板上畫了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴，就是沒有鼻子。老師說：“今天我們來玩一個‘畫鼻子’的游戲。”
老師先宣布游戲規則，規則宣布完了，老師說游戲開始。第一位上場的是馬佳霖，老師用紅領巾蒙住了他的眼睛，講臺下面的同學紛紛“指導”馬佳霖：“左！左！右！右！畫！畫！……”誰知道馬佳霖把鼻子畫在了嘴巴上，引來了同學們的哄堂大笑。第二位的南忱，他也沒畫準，你猜他畫到哪了？他畫到臉外邊去了。這下又引來了同學們的哈哈大笑。老師說：“這次我來。”誰知，老師畫得一點兒也不偏。老師說：“我有秘決，不過現在不告訴你們，希望你們自己發現。”接下來又有同學上場了，這節課就在歡聲笑語中結束了……
這節課讓緊張的學習氣氛云消霧散，相信我們班以后的學習，也一定會順利地完成學業。
篇四：快樂的課堂 謝巖松
童年的生活充滿著歡聲笑語，幸福的味道處處綻放。瞧！每天的誦讀就給我帶來了無窮的樂趣。
每天早上，我總是在快樂的晨誦中度過。由高到低，再由低到高，由快到慢，在又慢到快，生動形象，頓挫抑揚。從古詩到課文片段，再到精美的現代詩：《小池》�！恫创现蕖贰！蹲弑樘煜聲鵀閭H》。《落花生》。《神奇的書》�！都埓� ……在這美妙的旋律中，我無法抗拒這動人的聲音，使我久久沉醉在其中。
感謝誦讀我的生活豐富多彩，讓我的課堂充滿快樂！
我愛誦讀！
篇五：快樂的課堂
7月7日，是我們情境作文班開班的第一天。
今天，我們玩了一個游戲，叫“句子里的大世界”。規則是：嚴老師把我們分成了四個小組，每人一張紙。第一組寫“時間”，第二組寫“地點”，第三組寫“人物”，第四組寫“在干什么”。在寫的時候，我們專心致志，同時我的心情也很疑惑：把這四張紙條放在一起會是什么樣子呢？教室里還有幾個同學在小聲說話，他們可能也和我有同樣的想法吧。
很快大家都寫好了，分四組放到講臺上。老師隨便叫了四個同學，隨機抽一張連起來讀給大家聽，內容真是千奇百怪。其中有一句是：早上九點半，奧巴馬在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。
篇六：快樂的課堂 盧文婷
今天，陽光燦爛，我們在課堂上玩了一個搶椅子的小游戲。
老師先說游戲規則：五個人搶四個椅子，搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學退出。游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師大叫一聲：“搶！”我們就像風一樣，火速往椅子上坐，像戰場上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學擠下去了，那位同學眼巴巴的看著我們，然后，老師給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了教室里。
我們在笑聲中結束了一場活動課，但是快樂卻在剛才的游戲中。
篇七：快樂的課堂
星期二的一次美術課上，全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準備的東西各不相同，有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。
你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個發音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品，咦！好像少了點什么！咳！原來少了音樂！發音盒沒有音樂，怎么叫發音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音樂賀卡上的發聲器摘下來，粘在發音盒上。你們一定會說我沒腦子，把發聲器粘在盒上，一定會響個不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。
鈴……，下課了，美術老師給每個表現好的同學發了一個笑臉卡，得到笑臉的同學喜出望外；沒有得到笑臉的同學也不沮喪，因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。
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