篇一：最喜歡的一堂課 李明奇

　　鈴鈴鈴上課了，第四節上課了。老師來了，讓我們拿出自己的棒棒糖，老師不讓我們拆包裝，光讓我們看，不讓我們吃，我的口水流成了一條長長的大河。我們班的某某人，已經拆開包裝了，老師讓她把她的棒棒糖扔到垃圾桶里，但是，她還有一個五彩繽紛的超大號棒棒糖。老師讓我們自己介紹自己的棒棒糖，還有讓別人介紹我的棒棒糖。

　　我的棒棒糖在全班是獨一無二的。為什么說是獨一無二的呢？那是因為我的棒棒糖是光我自己的棒棒糖一個樣子，別人的和我的一點也不一樣。所以，我的是獨一無二的。我們班里的人有各式各樣的棒棒糖，有的是心形的，有的是形的，有的是圓形的，有的是雙層的，也就是像糖葫蘆一樣，一個棍子串著兩個糖。還有一個人的棒棒糖也是獨一無二的，他的棒棒糖里面是泡泡糖，外皮是硬的。吃完棒棒糖還有泡泡糖，真是一舉兩得，這個棒棒糖全班人都很羨慕他的這個棒棒糖，有一個這樣的棒棒糖，我都很羨慕他。

　　正在介紹他的棒棒糖呢！但是，放學了，老師就讓我們放學啦。

篇二：最喜歡的一堂課 王淼

　　今天，老師給我們上了一堂非常有趣的一堂課，是介紹我們的棒棒糖的。

　　我們全班人拿的都不一樣，有的像一個糖葫蘆，有的像一個小球……老師還讓我們介紹我們的棒棒糖是什么樣的是什么顏色，是什么形狀。可老師不讓我們拆包裝，讓我們猜，我們班的同學都猜對了。

　　后來，老師讓我們拆開包裝讓我們嘗嘗是什么味看看我們猜對了沒有，老師只讓我們舔一下，我們都沒嘗出味道，可有的人舔了很多下，老師說：”只能舔一下。“我們說：”舔一下嘗不出味道。“于是老師讓我們多舔了幾下，這下我們嘗出了味道，嘗出的味道和我們猜的味道一樣。

　　這一節課老師讓我每一人準備一根棒棒糖，都不能吃。我們都很饞，可是老師就是不讓吃，我們班的一個人拆開了一個糖。老師看見了，讓他去扔了，沒想到他拿的棒棒糖有2個，那個棒棒糖五彩繽紛非常好看。

　　這就是我們上的有趣的一堂課！

篇三：我最喜歡的課堂 小宇宙

　　星期六，我來到學校，上課鈴聲響了，老師走進教室，說：”今天我們不上課，我們來吃糖吧！“教室里響了一陣歡呼聲。不過，老師又說：”吃糖是有條件的，我要把糖發給表現好得好的同學。“

　　老師問：”我說了這句話你們有什么想法嗎？“老師問了這句話，有的同學說：”我一定要表現得好一點……“我心想：”這下我有希望了，我一定要把糖奪回來，不能讓別人奪走了。同學們說完后，老師就開始發糖了，我的心緊張得怦怦直跳。老師走到我后面，我感覺沒希望了，果然，老師沒給我，給了表現不怎么好的同學，我心想：“怎么會給他呀！”大家紛紛議論。后來，有個同學說：“老師是讓他變得更加積極舉手。”我們明白了老師的用心。

　　老師又從袋子里拿了一顆糖，我心想：“上次沒得到糖，這次要繼續加油了！”而這次老師又給了一個表現不怎么積極的同學。

　　到第三顆了，老師說這是最后一顆糖了,五年級作文，老師請了一個優秀的女同學和男同學上到講臺讓同學們投票，票數多的就能得到老師手中的糖。結果是女同學多票。

　　第二節課開始了，每個人都拿到了棒棒糖，我心里高興極了，如果以后的課都有糖吃，那該多好��！

篇四：我最喜歡的一堂課

　　星期一，我們準備上一節休育工開課。一聽這一堂課，覺的好好玩呀。

　　上課開始了，體育委員喊起了口號。立正，向右看起。‘林老師叫起了口號。老師叫的口號好好聽呀。

　　我們開始玩游戲了，第一個游戲叫鉆鉆，前面有幾個圈圈讓每一個圈圈里面裝一個選手鉆過去，就像老鼠一樣。體育老師說：“比賽開始了。”前一排的同學飛快的跑過去到每一個圈圈里面鉆一下，就可以了。我卻發現一個同學沒有鉆過去而是跳過去的。那就是算是放規了，被老師送下場了。比賽結束了，第一組有四人下場，第二組有三人下場，第三組有兩人下場，第四組有三人下場，所以勝利的是第三組。這個時候第三組像放飛小鳥似地，歡呼雀躍，真是開心極了。

　　第二個游戲是跳跳，一聽到這個游戲，覺得好有趣啊！在這次的公開課中我覺得好有趣��！

篇五：有趣的一堂課

　　“哈哈——”只聽見一陣陣笑聲從教室里傳出，連綿不斷……

　　原來今天的作文課上，我們在玩畫嘴巴游戲。徐老師先借了小葉同學的袋子，用來作蒙眼的頭套。首先，小陳同學上場了，他戴上頭套像個江洋大盜，弄得我們哈哈大笑。他先轉了十圈，然后躬著腰，四處摸索。我可是個搗蛋鬼，乘機蠱惑他：“在這邊，往前走，快！”他走到一面紗窗前，摸了又摸，準備下筆，可猶豫不決。最后，小陳又來到了黑板前，但是畫偏了。同學們笑得前俯后仰，有的拍著桌子，有的抱著肚子，還有的激動得跳了起來。

　　接著，輪到我上場了。我一口氣轉了十圈。那時，我已迷迷糊湖，暈頭轉向，猶如醉漢一般，搖來晃去。我穩了穩步伐，小心的往前邁了幾步，很快摸到了一面墻�？赏瑢W們卻說那是黑板，我怕這是同學們在使詐，便走向了另一邊。我又摸了幾下，但是黑板和墻的手感幾乎一模一樣。我二丈摸不著頭腦，又來回摸了幾下。最終，我鐵下心，在我肩部的高度處畫了一個嘴巴。同學們紛紛笑了起來。我脫下袋子一看，原來畫低了，真是可惜��！

　　這真是有趣的一堂課，它給我們的暑假生活增添了繽紛的色彩！

篇六：有趣的一堂課 王謙

　　人生中的第一節課我是主要講述了高中化學的學法指導，克服了膽怯的心理，接下來就進入了緊張的充電階段，第二節課我們要講的是物質的量，由于我的課比師父的課慢一個課時，所以我是先去聽了師父講的課，自己在下面學習著師父的語言，背的滾瓜爛熟，接下來便開啟了我人生中的第二節課，首先我從去超市買大米說要一萬粒米引入微觀粒子之多，用宏觀的質量不方便研究，再通過提問初中的化學方程式表示的宏觀和微觀的意義，從而讓大家帶著疑問，即12gC中含有多少碳原子，走進物質的量。

　　在講述物質的量這個概念，強調它是一個整體時，不能多字不能少字，我用比較生動的語言說，比如說起名字，叫臭蛋，我們就不能叫他香蛋，是吧。又以我的名字為例，說，比如說我叫王謙，那你們叫我叫劉謙，那我樂意劉謙就不樂意了吧。引來同學們的陣陣笑聲。在講物質的量只是用來描述微觀粒子的。我說比如說你去食堂買飯，說給我來1mol饅頭，那師傅知道你要多少不，顯然這樣說是不行的是吧，整堂課我們在歡樂中結束。感覺這節課比第一節課進步多了。我也漸漸地喜歡上這倆班。

篇七：有趣的一堂課

　　今天我們上了一節有趣的課——水果拼盤課，開始我們先把水果削皮放好，然后開始做，結果做的時候我發現，我忘記帶水果刀了。這時我的同學李雨軒知道我忘記帶水果刀后，主動將她帶的水果刀借給了我。我好感動呀！這時我開始動手削水果……制作水果拼盤啦，好期待我的作品，李雨軒同學在做水果拼盤時忘記帶拼盤花邊了，這時我主動將我的櫻桃送給了她，幫助她順利的完成的拼盤任務，哈哈我的水果拼盤終于制作完成了，我給它起了一個響亮的名字《笑臉》，寓意著我們每一個人天天開心，快樂，充滿朝氣和活力。最后終極PK賽結果是：李雨軒、趙怡宣、王佳琪、王月、陳鈺等同學獲得了優秀作品獎。

　　通過這次比賽不僅提高了我們的動手能力，也使我懂得了團隊協作的重要性。我真希望這樣的活動學校一個學期多舉辦幾次，豐富我們的課余生活！

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