篇一：鼓勵 　 何川甫

　　在快絕望時，鼓勵給了我希望，猶如春天的雨滋潤我的心田；在害怕下，鼓勵給了我勇氣，讓我微笑面對每一天；在困難下，鼓勵給了我力量，使我得到了勝利——我就被別人鼓勵了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。

　　記得星期六早上，是中隊活動，我是旗手，而且還有一個節目。雖然表面鎮定自若，但是內心還是“撲通”直跳。進場了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑，我級不情愿地對他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長地說：“加油啊，川甫，媽媽相信你。”我頓時感覺有勁了，身上的僵肉全都放松了，身體暖和了許多。

　　出旗時，我做得十分出色，腳步一個不差，旗舉得筆直而又有力。當時，新中并不雜亂，只有一個信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行！

　　節目到了最高潮的時候了，主持人開始分發我們意想不到的禮物：家長送給我們的信。我撕開信封，展開信的內容，想起媽媽剛剛跟我說的話，想起了媽媽平時對我的點點滴滴的關愛，不禁滴下了淚水。此時，心里似乎被揪了，感到無比不適。

　　到我表演小提琴了，遷細的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。

　　這，都是因為一句話——加油啊，川甫，媽媽相信你！

篇二：一個鼓勵的微笑   張譯丹

　　時間如流水，沖洗著我的記憶，但關于一位老師充滿鼓勵的微笑的記憶，卻是時間之水永遠也沖洗不掉的。那個充滿鼓勵的微笑，讓我至今無法忘懷。因為，它改變了我。

　　記得我上二年級時，于老師接教我們這個班。那時候，我很膽小，就連螞蟻都不敢動一下，更別說是讓我上課回答問題了；如果老師叫我回答問題，我說話的聲音都打顫。那時候，我的語文成績一直都很好，每次考試語文成績都在九十五分以上。可是，我卻不愛說話，這成了我語文學習中的一面墻，一面我認為永遠也翻不過去的墻。

　　記得我們學《火燒云》這一課時，老師讓我們讀課文。讀完后，老師又問：“誰能讀出感情來？”時間一分一秒地過去了,六年級作文，沒有人舉手。老師讓我讀，我不安地站了起來，猶猶豫豫地不敢開口。當我抬起頭看老師時，老師露出了一個鼓勵的微笑。我的膽子大了起來，用流暢悅耳的聲音讀完了整篇課文。當我再次抬起頭來看老師時，我又看到了老師的微笑，那是贊許的微笑。老師好像在對我說：“你真棒！”

　　我永遠也忘不了于老師的這個微笑，是這個微笑激勵了我；如果沒有這個微笑，我就不會取得今天的成績。我感激于老師的這個微笑。

篇三：鼓勵    唐榆婷

　　一個恬靜的微笑，一個期待的眼神，一句溫暖的話語，都是親友對你的鼓勵。在我們的成長中，這種鼓勵是必不可少的。

　　記得七歲時，我第一次上臺演唱，臺下坐著無數的的家長和學生。演唱前，我反復練習，“啊——啊——啊——”“不錯，不錯，真不愧是我們家的小百靈呀！”媽媽聽了，連聲贊嘆。聽了媽媽的話語，我信心滿滿地說；“放心吧，在比賽時，我一定會‘歌’驚四座。”

　　時間過得真快，三十幾位選手一晃就唱完了。輪到我演唱了，我鞠了一躬，深深地吸了一口氣：“啊……貝貝貓貓……貝貝貓貓……”噢！不！怎么回事？！我走調了，而且簡直從天上走到了地下！雖然室內開著熱空調，當我卻冷汗倍出。“唉，這下可完蛋了。”我默默地想。就在這時，我看到了一張微笑著的熟悉面孔。是媽媽！那位微笑就如溫暖的春風一般，吹去了我內心的恐懼，朋友們也不斷地喊著：“加油！小百靈！加油！”我倍受鼓舞，當我唱到第二段時，我終于唱出了自己的實力。“謝謝！”我再次鞠了一躬，臺下頓時爆發出熱烈的掌聲。

　　我歡呼一聲蹦下臺，迎接我的仍是微笑著的媽媽和朋友們。“女兒，我真為你而感到驕傲。”“不，媽媽，如果沒有你和朋友們的鼓勵，我也不會成功呀！”你們說，是嗎？

　　可見，鼓勵是無形的，正是在這種無形中，發揮出了自己最好的水平。

篇四：鼓勵的力量

　　最近，我讀了一篇名為《作文上的紅雙圈》。讀了這篇文章后，我為老師當初對作者的鼓勵所感動。

　　這篇文章寫的是一次學校的征文比賽，作者報了名。改作者文章的是作者的班主任，他總是給作者的文章打高分。幾天后，同學告訴作者他的文章貼出來了。作者去看，發現作文有九十八個紅雙圈。后來有個縣辦工作人員經過，發現了作者的文章，就帶走并登在了一個縣辦刊物上。后來幾經周轉，作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。于是，作者便接著向下面“折騰”。發表了許多文章，成為了一名作家。

　　讀完之后，我立馬感受到了老師對作者的期望。正是這種期望，讓老師開始漸漸地鼓勵作者，成就了作者日后的成功，而使作者成為了一名作家。課文中“沒有當年作文中的紅雙圈，會有我今天的一切嗎？”向我們透露了：沒有當初老師對“我”的鼓勵，就不會有“我”今天的一切，同時，也透露了老師對學生的良苦用心。是的，在這大千世界中，到處都充滿著鼓勵和期望，有老師對學生的，有父母對孩子的，也有老人對新生兒的。正是有這些期望與鼓勵，才成就了許多國家棟梁，成就了祖國的興榮與強大。使我們親親的祖國成為世界一大強國，成為了又一顆世界矚目的新星。

　　有時候的成功，就來自一點小小的鼓勵在成長的道路上，一個小小的鼓勵會給人無窮的力量。一雙紅圈是作者心中的一道彩虹，沒有當初的雙紅圈也不會有作者今天的一切。

篇五：鼓勵，是一種力量    張文濤

　　鼓勵是一種晶瑩剔透的美。——題記

　　一只豬在鼓勵綠豆，是什么？朱古力！這個腦筋急轉彎可能你會答出。在每個人腦海深處，都有鼓勵。我的鼓勵源于那次比賽。

　　那是溫州市“通圣杯”航天航空模型比賽，我參加的是直升飛機比賽。主要規則是讓飛機在規定的時間內做懸�；蜚@圈，還有降落等任務。我只練習了幾個星期，就要“上陣殺敵”了。心里不免緊張，急得手心在冒汗。心里像揣著一只兔子 “蹦蹦”直跳。“張文濤同學請到比賽場地！張文濤同學請到比賽場地！”廣播中傳出了我的名字。我拿著飛機到了起飛點。第一關“勇攀高峰”一下子就闖過了，第二關“穿越山洞”我的飛機突然失控，抖得不行。原來我的飛機穿過第一個圈時發現忘記了恢復懸停。我的飛機眼看就要撞到第二個圈了。我全身冒出了冷汗，我在最后一刻想到：張文濤，如果連這個圈都過不了，還談什么考第二外國語學校？！我冷靜了下來，按了緊急恢復微調鍵。我把住遙控器，迅速降低飛機高度。在將要撞到的一霎那，我來了一個漂亮的飛空俯沖，終于成功啦！我高興得發狂，恨不得把所有在場的人，都抱起來親一遍。我繞著全場跑了一圈又一圈，跑出滿心的喜悅……

　　后來我去看了一下分數，有1400多分。事后老師說至少能捧個一等獎或二等獎回來。

　　呵呵，鼓勵能使一個人爆發出前所未有的力量！

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