篇一：老師不在的時候 施清元
同學們都說語文蔡老師總是愛發火，我也有同感。每當語文課沒有人來上時，全班都歡天喜地。
今天第二節課是語文課。上課鈴打響了，同學們匆忙地跑到了教室，一開門，咦？蔡老師竟然沒來！全班立刻像炸開了鍋一樣大吵大鬧起來。有的在打架，有的在大叫，還有的在踢桌子和椅子……我和李佳鍇兩人負責維持紀律�？伤麄兒孟駸o視我們倆的存在，把我們的話全當成耳邊風，左耳朵進，右耳朵出。軟的不行來硬的，只好使出殺手锏了，我們大喊：“李老師（我們的班主任）來了！”這五個字一出，如雷貫耳，教室里頓時一片安靜。一分鐘后，大家才緩過神來，幾個男同學狂奔過來開始群毆我們。有的用腳踹，好像在踢足球；有的用手打，仿佛在殺雞；還有的用屁股壓，宛如在玩跳跳床。他們邊打邊喊著：“叫你騙人！叫你騙人……”我們倆被他們圍在中間，無處躲閃。沒過一會兒，我們就鼻青臉腫，遍體鱗傷，真是慘不忍睹。
終于，我們的救星——蔡老師來了。她快步走了進來，看到這一幕，大叫起來：“住手，都給我坐好。”我們都趕快回到位子上，老師高聲地批評起來了：“你們是怎么回事，老師不來你們就不自覺是吧！看來要好好地治你們。副班長和學習委員管不了你們是不是，還敢群毆，想請家長是不是？……”等到吃午飯時，她還沒有停止“演講”，我的天�。�
我們又一次領教了語文老師的怒火，簡直是火山噴發呀！
篇二：老師不在的日子
該上語文課了，老師卻沒來。
我們不由得暗中竊喜，依舊坐好并不時向老師辦公室望去。又過了一會，老師還是沒來。這時，已經有人堅持不住了，開始壓低聲音談天說地，暢聊五湖四海。漸漸地，聲音被放大了。全班同學已經有十之八九忍不住了，開始看書的看書，說話的說話，全班頓時像一個菜市場一樣。靠兩邊窗戶的同學不時地張望一下窗外，充當哨兵。這下，大家更大膽了！現在，已經有“四大天王”開始下位玩了。這時不知誰叫了一聲：“老師來了！”全班立刻回位，拿起書讀，裝作像根本沒亂過一樣。過了好一會兒，大家才明白被耍了，又亂作一團，恢復了原來的樣子。這時只聽又有人喊著：“老師來了！老師來了！”可是大家就像沒聽見一樣，繼續“瘋”著……
可是，過了還不到十秒，老師就怒氣沖沖地出現了，把沒反應過來的眾人一手一個捉住，并罰每人抄15、16、17課課文。并且讓一直沒說話的人站起來要發獎勵，可沒人敢站。屋子里鴉雀無聲，除了抄課文的聲音外，連一根針落地的聲音都能聽見，空氣中充滿了“殺氣”，獅群都能被活活嚇死。只聽見老師余怒未消的聲音：“一年級都明白的道理，你們的怎能就這樣……”一節半的作文課，又加上了一個課間，老師才算罷休。
唉，以后還是別這樣惹到老師吧,周記！
篇三：老師不在的日子
星期一中午的自習課是我來管理，老師在自習課之前，再三對同學們說了，如果自習課上被我記上了表現不好的名單，可就要抄課文了。說完，就走了。
一開始，教室里的同學都在認真看書、寫作業，漸漸地，我聽到了有人在說話。哦，原來那位調皮的男生在自言自語地唱歌，我提醒了他，可他不聽。我只好警告他，要把他的名字記在紙上了，他生怕抄課文又認真地寫作業了。又過了5分鐘，好像很多人寫完作業了，教室里不知是誰開始說話了，漸漸地，聲音越來越大。我手足無措，看看這邊，看看那邊，不知該管誰的好。只見他們三個一群，五個一伙，“嘰嘰喳喳”地說個不停，七嘴八舌的，沒完沒了。我大叫一聲：“都別說話！”，可是只有幾個人不說話了，其他人依舊在那兒小聲地嘀咕著，教室里總是有一些“嗡嗡”的聲音，像在說什么秘密一樣，我只好把這些同學的名字給記下來。
終于，老師來了。教室里立馬安靜下來，一絲聲音都聽不到了。我把記得名單給了老師，老師嚴肅地批評了我們，并罰記上名單的同學抄課文。
當管理員不是件容易的事，我當這么一小會兒，就那么累，老師每天都管，一定更加辛苦。我想對同學們說：以后不要讓老師生氣了。
篇四：老師不在的日子
老師不在時我們應該把自己表現的很好，要讓其他老師留下好印象，不要老師一出去我們就給他抹黑、丟臉。
老師不在的日子我們卻給老師抹黑丟臉我們感到很慚愧違背了自己的諾言，就是我們老師不在的日子里有了兩張提醒單扣分了，我們那時候都責怪那幾個扣分的同學，有個同學還說不是他自己，卻推到了我的頭上，我感到自己很冤枉，不過老師不在的時的紀律還是像老師在的時候不過我自己到了中午就被一個同學叫我去玩卡，可是我怕老師會批評，但我強烈要玩卡的心跟了過去。玩完之后讓班長知道了到那時候我感到自己很笨，干嗎跟他過去玩卡。
那我就在自己的臉上抹黑了，不過到了中午我們一直站在那。突然四班的老師走了過來叫我們下去，那時我才覺得不僅給自己丟臉而且給老師丟了臉，老師不在時有一堂課是缺的班長看見有個人在吵就給我布置了作業，有些作業很快就做完了大家就看自己帶來書一點都不吵�？上Э戳艘粫䞍壕蜕险n去了。
老師走的時候，紀律算是一般，還被老師批評過我們應該學得自覺讓老師一回來就聽到表可是整個班組不是幾個好的同學支撐的，是要靠整個班級的同學一起努力支撐，讓老師更光榮，讓自己也很光榮，所以老師不在時我們應該表現出色，沒有提醒，只有表揚單！
篇五：老師不在
5月25日，我們老師出去了，一走就三天，我們這三天該怎么做？老師不在時，我覺得我應該管好下課文明休息，整理好前面的兩張桌子上的本子。
一個嶄新的早晨，我懷著信心，高高興興地來到了學校。先收拾好書本。便開始擦窗戶了，我連擦窗戶都要擦三遍，生怕會扣分。
快上課了，我大步走上講臺做了個安靜的動作，同學們安靜下來后我大聲的說傳作業了。傳作業時一大部分同學都很認真。就是有個別同學還在講話。
下課時我又便開始忙起來了，我把教室里的同學讓他們安靜下來。可是他們偏要在教室里走來走去，我當時就想把他們拉出去，可是又不敢。
我一定要讓教室安靜下來。
老師不在的時候，我把抽屜的書本整理好不再扣分。這點我做到了，可是，卻其他同學扣分了，我想我的努力白費了。
老師不在的時候，我要做到午睡不扣分，好好的睡覺。我漸漸地睡著了。一陣鈴聲響起了，原來是下課了，我抬頭一看，就看見黑板上有扣分紙條，我上去一看，原來不是午睡扣的分，而是雨傘惹的禍。
我真高興，我沒扣分，但是高興里還包含了一些難過。因為我們班扣分了
篇六：老師不在的時候 黃渝琴
老師不在的時候，班級里發生過許多老師不知道的故事。
和往常一樣，吃完午飯后的那段時間，教室中充滿了同學們的聲音，吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。我坐在座位上環顧教室，有的同學正津津有味地看書，有的在急急忙忙地寫作業；有的和其他同學玩起了游戲……
正當我們聊得熱火朝天時，我那搗蛋鬼同桌——丁俊，用120分貝的聲音喊了一聲“老師來了！”他的聲音掩過了所有聲音，全班人都被他嚇了一大跳，都慌亂地“逃”回座位，我也不例外。教室立刻安靜下來，安靜得連一根針掉到地上都聽得清清楚楚。丁俊看到大家折服模樣，哈哈大笑起來，隨后就說：“原來我的聲音那么有威懾力呀！”有些男生知道上當了，便發出一聲“切——”。有的人只能無能為力地笑笑，有的人只帶出糗了，狠狠地盯著丁俊，恨不得把他給吃了，還有的人假裝沒被嚇到，說：“我只是回座位拿個東西而已！”
見老師沒來，我們就更放肆了。我和瞿柯吉直接玩起了“你做我猜”。她先表演，她裝作公雞，又扮成小狗，我便猜出是“雞飛狗跳”她驚訝地看著我說：“不是吧！這么快！”我只好吐吐舌頭……最后，我以6比4戰勝了她。
老師不在的時候，確實會發生許多趣事、好事或錯事，等老了的時候，再回過頭來看看童年的往事，說不定會咧開嘴笑呢。
篇七：老師不在的時候 錢新葉
老師不在的時候，有的同學會變得十分淘氣。這個星期一，這樣的事就真真實實地發生了一次。
記得那節品德課，可能是老師沒聽見上課鈴，晚來了十分鐘。可這短短的十分鐘，足以讓我們班的調皮蛋都露出原形來。他們有的像地鼠一樣，一會兒鉆出去，一會兒坐下來；有的像小丑一樣，揮舞著雙臂，扭著屁股，用力地拍著手、跺著腳；有的跳起了芭蕾，翹著蘭花指，踮起腳；還有的居然模仿起了老師……
這不，膽大包天的徐紹洋正大搖大擺地走上了講臺。他表情嚴肅，雙臂撐著講臺，一本正經地把我們統統掃視了一遍。大家似乎感到了一種“威嚴”的氣氛，紛紛停下了手中的活兒。這位“徐老師”白著眼，抖著腿，輕蔑地一笑，說：“同學們好！”“徐老師好！”同學們都迎合他，齊刷刷地向他問好。此時，常被老師管著的徐紹洋見自己竟能讓大家被他管，心里樂開了花，禁不住遮住嘴巴在同學們面前大笑起來。他又是敲講臺，又是跺腳。這下，他的“威望”可就沒那么高了。全班再一次熱鬧起來，那聲音簡直可以把屋頂掀翻。
“啊！”一旁的嚴嘉愷發出了憤怒的喊叫聲，大步流星地沖向焦宇軒。“大家快看！”我們班的快嘴馬晨寧轉眼間來到了焦宇軒旁邊，開始了“賽事報道”，“第十屆拳王比賽正式開始！只見上一屆的拳王握緊拳頭打向焦宇軒的臉。焦宇軒從座位上跳了起來，怒吼一聲。太精彩了！左勾拳，右勾拳……嚴嘉愷出絕招了，他像揉面一樣揉著焦宇軒的臉……”
老師不在的時候，真是調皮蛋的天堂。
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