篇一：吹泡泡 葉漢青
“大大小小半空飄，數數顏色真不少，姿態萬千好漂亮，伸手一接不見了。”知道這是什么嗎？讓我來告訴你吧！是吹泡泡。今天我們在作文培訓班學習，就玩了這個游戲。
老師說：“我們今天來玩一個游戲，吹泡泡，我們先請一位同學上來做示范。”由于有很多人都舉了手，所以我們只好采用石頭剪刀布的方法決勝負�？上以�“預賽”就被淘汰了。我垂頭喪氣地回到
位置上。最后是黃俊峰勝利了。
黃俊峰大步流星地走到講臺上，他左手拿著泡泡水瓶，右手擰開蓋子，放在桌子上，再拿吸管沾了一下泡泡水，使勁一吹，“嘟”的一聲響，一個個大泡泡便騰空出世了。讓我看得眼花繚亂。
看著黃俊峰在臺上吹泡泡，我也躍躍欲試，老師好像猜透了我的心思，像魔術師一樣變出了四瓶泡泡水。老師把我們分了四個組，我和胡子豪、蘇也勛、莊展鵬一個組，我們猜拳決定先后。胡子豪第一，我第二，蘇也勛第三，莊展鵬第四。我們用力一吹泡泡就成群結隊地出來了。五顏六色的泡泡漫天飛舞，我們四個都沉浸在吹泡泡的快樂之中。我們在東邊吹一個，西邊吹一個，有大的，有小的，還有的泡泡“合體”了，我們看著空中飛舞的泡泡，心里有一種前所未有的喜悅。
吹泡泡這個游戲真好玩，我下次還要玩。
篇二：吹泡泡 王梓瑩
今天，我來到作文班，還沒進教室就，就聽到大家的歡聲笑語，他們在干什么呢？哦！原來他們在玩吹泡泡的游戲。
老師問我們：“你們吹過泡泡嗎？”大家不約而同的回答道：“有。”“你們想吹泡泡嗎？”老師小聲的問。李佳林同學快速的舉起了小手說：“我來，我來。”她幸興奮地走到講臺上，左手拿住有肥皂水的瓶子，右手擰開瓶蓋，再把瓶蓋放到桌子上，然后拿起吸管蘸了幾下泡泡水，接著仰起頭鼓起腮幫子，吹了一口氣，吹出了一對雙胞胎，因為李佳林用力過猛，所以吹不出許多的泡泡，心想我待會肯定會比李佳林吹的泡泡好，會吹出很多泡泡，心里美滋滋的。
老師把肥皂水發了下來，一人一瓶，大家拿起瓶子一起吹泡泡。我拿起瓶子，扭開蓋子用吸管添了幾下泡泡水，然后我抬起頭，把吸管放在嘴里輕輕一吹，吹出了許許多多的泡泡。你瞧，那泡泡吹得又大又圓、晶瑩剔透、千姿百態、五彩繽紛。有紅紅的像個燈籠，有綠綠的像青草那樣綠，有的黃黃的像小燈泡，有的是紫色像一串葡萄。有的同學吹出了了一對雙胞胎，大家吹的泡泡一會向北，一會向南，一陣風吹來泡泡飛向了窗戶，慢慢地飛向了天空。透明的泡泡映出了同學們一張張的笑臉。
泡泡在教室里飛舞，有的同學去打，有的同學捉，有的同學去摸，泡泡很快消失了，這讓我想到，我們不能像泡泡一樣脆弱，我們要堅強地活著。
篇三：吹泡泡 王炯霆
今天我們在作文班里玩了一個有趣的游戲，那就是吹泡泡游戲呢！
上課了，老師問：“誰吹過泡泡�。�”班上的李佳林高高地舉起了她的小手，老師就請她上臺做了吹泡泡的示范。
只見她左手拿起泡泡來，右手擰開蓋子，放在桌子上。然后拿起吸管沾了沾泡泡水，再拿出來吹。她昂起頭，鼓著腮幫子，用力一吹，什么都沒出來，可能是她用力過猛的緣故吧。然后她又沾了一下泡泡水，這次她終于吹出了一個一個的泡泡。
該輪到我吹了，我迫不及待地用吸管沾了沾泡泡水吹起來，吹出的泡泡的顏色有很多，有紅的、有黃的、有透明的、還有藍色的，真是五顏六色，色彩斑斕��！、
吹出泡泡的形狀真是各式各樣，千姿百態��！比如有紅通通的小燈籠，有晶瑩透亮的珍珠，有圓溜溜的水晶球，還有連在一起的泡泡，像一對雙胞胎似的。
有些泡泡一會飛到同學的鼻子上，像一個小丑，一會飛到同學的頭上，像花發夾，一會飛到地上一下子就破了。
一下子，我們的教師就變成了一個泡泡天堂，有的同學在打泡泡，有的在吹泡泡，還有的接泡泡玩呢！玩得很開心！
吹泡泡這個游戲真有趣，我希望做到泡泡里面去，飛向天空，永遠不要破碎，那該多美��！
篇四：吹泡泡 陳潔
今天，我來到了作文班，玩了一個有趣的游戲，叫吹泡泡。
第一輪，劉老師先請梁廣賢上臺示范。梁廣賢大步流星地走上了講臺，他左手合起瓶子，右手擰開蓋子；他拿起吸管蘸了點泡泡水，抬起頭，鼓著腮幫子，用力一吹，結果什么也海參崴有吹出來。老師看后說：“廣賢，要輕點吹，這樣才能吹出來。加油！”梁廣賢聽了之后，又蘸了點泡泡水，輕輕地一吹，果然泡泡就從吸管里飛了出來。
我心里癢癢的，心想：原來吹泡泡這么好玩，我也好想玩呀！我的心思被老師看到透了，于是，劉老師就給我們每人發了一瓶泡泡水和一根吸管。
到第二輪了，劉老師說：“第二侏羅紀到了，大家可以吹了。”我的心情一下子高興起來，我拿起瓶子，打開蓋子，再用吸管蘸了幾下，接著我就按照梁廣賢的方法，泡泡從吸管飛了出來，有紅的，有黃的，有綠的，還有紫的，真美麗！
第二輪吹完了，又到了第三輪。我又吹了起來，泡泡有的大大的，像燈籠；有的小小的，像肉丸；還有的五個連在一起，它們好像在玩游戲。
我看見這么多泡泡，開心極了！再看，教室里有的同學在抓泡泡，有的在打泡泡，還有的用手去拍——教室里成了歡樂的海洋！
篇五：吹泡泡 廖培羽
今天，我來到賞識作文培訓中心培訓作文，老師首先讓我們猜了一個謎語：“大大小小半空飄，數數顏色真不少，千姿百態真漂亮，用手一接不見了。”我們一下子就猜到了。“是泡泡。”“對，這節課我們就來玩吹泡泡的游戲。”
老師需要一名同學上臺做示范，梁廣賢大步流星地走向講臺，他先用左手拿起泡泡水瓶，右手擰開蓋子，再拿起吸管在泡泡水瓶里蘸了蘸泡泡水，仰起頭，鼓起腮幫子輕輕一吹，泡泡便成群結隊地飛了出來。
我們看見梁廣賢吹出那么多漂亮的泡泡，心里癢癢的，老師似乎看穿了我們的心思，馬上給我們每人發了一套吹泡泡的工具。
老師要我們邊吹邊觀察泡泡的顏色和形狀。我迫不及待地吹了起來。那調皮的泡泡一窩蜂似的飛了出來。有的是粉紅的，有的是紅的，有的是橙色的……真是五顏六色、色彩斑斕�。�
你看！泡泡的形狀更是美麗無比。它們千姿百態，有的圓溜溜的，有的五六個圍城一團，粘在一起，就像一家人手牽手一起去旅游；有一些泡泡像一對雙胞胎，緊緊相依……
教室里充滿了歡聲笑語，有的同學在追著這泡泡打，有的同學在用手撈泡泡，還有的同學用手指去戳泡泡。
教室里到處都是大大小小的泡泡，泡泡在教室里漫天飛舞，我們的教室變成了泡泡的海洋，也成了我們的樂園！
篇六：吹泡泡 梁思朗
今天，老師和我們玩了一個十分有趣的游戲——吹泡泡。
老師叫梁廣賢上臺去做示范吹泡泡。只見他左手拿著泡泡水瓶，右手擰開蓋子放在桌子上，接著又拿起吸管，往泡泡水里蘸了蘸泡泡水，仰著頭，鼓起腮幫子，使勁一吹，結果什么也沒出來，只聽吸管里的喇叭發出“嘟”的一聲響。他不甘心，也沒有氣餒，再一次蘸了蘸泡泡水，吸取了前次用力過猛的教訓，把嘴對著吸管輕輕一吹，呵，那泡泡便成群結隊的從吸管里涌了出來。一道道羨慕的眼光投向了梁廣賢，我們也躍躍欲試。
老師真是與我們心有靈犀��！她給我們每人發了一瓶泡泡水和一根吸管，讓我們盡情地吹過夠。
我們都鼓著腮幫子開心地吹起來，一瞬間，教室里變成了泡泡的海洋，那紅的、黃的、藍的、紫的……漫天飛舞，真是五顏六色，色彩斑斕��！
有些泡泡長得非常奇特。有獨來獨往的“氣球”，有相親相愛的“雙胞胎”，還有一串串的“水晶葡萄”……真是姿態萬千，美麗極了！
教室里到處是泡泡，我用手去接，泡泡就不見了。我不由的感慨道：“泡泡雖然漂亮，但太脆弱了，生命太短暫了。在生活中如果想泡泡那樣可不行的，我要學會堅強！”
篇七：吹泡泡游戲真有趣 蔣可悅
今天為什么四年級教室里那么熱鬧呢？伴隨著歡笑聲，我們一起去看看吧！
原來是老師和同學們在玩吹泡泡的游戲呢！泡泡仿佛是同學們興奮劑。首先老師先問我們誰在家吹過泡泡，我們全班幾乎都舉了手，因為老師只要一個人上臺示范，只要用石頭剪刀布的辦法來決定。最后，是黃俊峰同學獲得上臺示范的機會。黃俊峰左手拿著泡泡水瓶，右手把泡泡水瓶的蓋子擰開，又拿泡泡蘸了一點泡泡水，他仰著頭，鼓著腮幫子，像極了一只嘟著嘴的小金雀，用力一吹，只叫一聲喇叭聲響沒出來呢？原來是他太用力了，泡泡嚇著。黃俊峰都漲紅了臉，但他絲毫不示弱，很不服氣決心吹出泡泡。第二次，他蘸了點泡泡水，吸取了上次的教訓，輕輕一吹，只見泡泡快出來了，但是調皮的風娃娃又把它弄破了！
看到此情此景，很想試試,二年級作文，老師仿佛猜到了我的心思說：“現在分組吹泡泡！”我異常興奮，老師像變魔術似的變出4瓶泡泡水，同學們一個接著一個吹，一個比一個漂亮，一個比一個大，泡泡五顏六色，形狀各異，有的像皮球，有的像燈泡……瞧，那個燈泡挨著另一個燈泡，多像一對恩愛的情人��！
教室里到處都是泡泡，那無憂無慮的泡泡在空中飛舞，快樂地嬉戲，我仿佛自己成了一個泡泡，飄蕩在教室的空中。
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