篇一：最有趣的一節課 趙裕碩
那天晚上老師告訴我們明天每人準備一枝棒棒糖，我們早上迫不急待的想打開吃，老師說只看不吃，上課了，我們安靜的等待著老師，臉上洋溢著快樂的微笑。
老師讓我們打開包裝共有四種口味，有菠蘿、蘋果、草莓、牛奶，顏色有；紅、黃、綠、白，到分享的時間了數我們班付子涵的棒棒糖最好看，有五種顏色有；紅橙黃綠，白，像蝸牛，盤旋在上面，還有的人有兩層在一起想糖胡路似的，還有的是像小水滴形狀的，中間有一個小洞可以吹口哨。我的棒棒糖是圓形的，既好看又好吃。
這一節下課了，我們還沉浸在這歡樂又有趣的課中，這節課讓我們很開心。放學后，我們的嘴里都有一支棒棒糖，那時我們像吃了蜜一樣甜，這節課多么的有趣呀！但它已經成了我們的永遠回憶！
篇二：一堂有趣的課
上次美術課，老師讓我們帶剪刀、彩紙、膠棒和長方形的小紙盒。美術老師說：“今天我們一起做手機，同學們用自己準備的材料并發揮想像力，做一個漂亮的小手機，好嗎？”我們異口同聲的說：“好的。”
我先給紙盒穿上一件黃色的外衣，又拿出一張藍色的紙剪成長方形做手機的屏幕，又用其它顏色的紙剪了許多小按鍵，然后用粉色的彩紙剪了一個小天線，最后把它們組裝好。這們一個漂亮的小手機就做好了。
我抬頭一看，好多同學都已經做好了，我們相互討論著自己做的手機，心里別提多美了。
這堂課不僅開發了我們的想像力，更提高了我們的動手能力。期待著下次還上這樣的課！
篇三：有趣的課堂展示活動 賀佑安
今天上午我們班舉行了語文課堂展示活動，張老師講了《家》這首詩。同學們今天表現都很棒，而且我還是今天的領讀員。其實我是個很膽小的男生，平時也不敢舉手發言，在這次展示課前張老師給了我很大的鼓勵，她鼓勵我要自信，要有膽略，聲音更要洪亮。
在今天的展示課間當著那么多學校領導和老師的面我領讀前還有些害怕，但是當我看到張老師信任的眼光后，我仿佛又找回了自信，我忘記了害怕，忘記了羞澀，按照張老師曾經教導我們的方法順利的朗讀《家》這首詩。我不知道我今天表現的怎么樣，但是我愿意盡我所能把最好最棒的那一面展示給大家，因為我想為班增光。
篇四：有趣的一堂課
上課鈴響了，胡老師走進教師對同學們說：“這堂課我先讓大家吹泡泡。”上課可以玩，大家高興得直跳。
同學們紛紛拿出泡泡液，用泡泡棒沾滿液，放在嘴邊輕輕一吹，那泡泡就像排了隊一樣飄了出來。在陽光照射下，泡泡“五顏六色”的，有的兩兩挨在一起，象是在說悄悄話；有的到處亂飛，象調皮的小孩。我們的教室變成了泡泡的樂園。
這時，胡老師對大家說：“請大家仔細觀察這些泡泡，等會我們寫篇吹泡泡的作文。”哦，原來是這樣。
在娛樂中學習，這真是有趣的一堂課。
篇五：有趣的一堂課 王安平
星期六，那時我正在上寫字班。突然，小湯老師走到了我的身旁，輕聲細語的對我說：“王安平，你的字已經達到了寫中性筆的水平，下次上課你不用帶鉛筆了，只要帶兩支中性筆就可以了。”我一聽高興極了，心想：耶！我不用因為筆太粗而寫的不干凈嘍！因此，我每天都盼著星期六的到來。
星期六終于到了，我心里又緊張又激動，心砰砰地跳個不停。開始寫字了，第一頁戈字旁、戰和戲。我寫好三個正準備交上去給小湯老師看看哪里不好的時候我看到每個筆劃怎么都那么粗呢？
于是，我連忙換了一支筆就不粗了，我這才松了一口氣。第二頁寫的是牛字旁、牧和物。忽然，我發現應該寫牧的地方我寫了個物，我連忙跑到小湯老師身邊不好意思地說：“小湯老師，我寫錯了。”說完，我就把本子給小湯老師看了一下，小湯老師說：“沒關系，只要不是錯別字就行了。”我那吊著的心終于放了下來。
就這樣，我過了有趣的一堂課。
篇六：有趣的一堂課 林婉婷
星期五上午，我們班要先一組最佳小組成為那一堂課的冠軍。
比賽開始了，先由兩位小主持人上臺,小學作文。這時，班上響起了雷鳴般的掌聲。她們一個是陳子葉，一個是游心悅。老師當評委。游心悅教“望天門山”，陳子葉教“飲湖上初晴后雨”。
她倆教的可好了，你看，陳子葉教我們默寫，游心悅教我們有感情地朗讀。我邊學邊想：這兩位小老師當的真好，不愧是葉老師的好幫手哦！
接著，到了“問題大回答”了。她們每提出一個問題，我們都爭先恐后的舉手，把她們弄得手忙腳亂。我想：當她們請我回答時，我一定要認真回答，為組爭光�？墒牵齻儏s總不叫我，我嘴里嘮叨著：“下一次的口語交際課，我一定要更好地表現，爭取為組爭光拿第一，你們相信我吧！”
篇七：有趣的一堂課 林堅
前幾天，老師叫我們帶來正方形手帕，一直叮囑著我們直到星期五下午放學才不再叮囑我們。我一直想著：老師叫我們帶手帕來干嘛？哦！原來老師要教我們折“老鼠。”
老師笑容滿面地走進教室，手里拿著手帕，和藹可親地說：“今天，我來教你們折老鼠好不好？”同學們異口同聲地說：“好！”
老師邊說邊做，我們也照著做了起來：先把正方形兩角對折，形成一個三角形；再把三角形底下兩邊均勻對折，形成一個“紅包帶，”從下往上慢慢地卷起來，直到還剩下一小塊三角形；再把兩邊平均往中間折；把一塊三角形給塞到中間夾住，再把另外一條逢往上翻直到旁邊有兩個角，把大的三角形往里面放，那樣就有兩個小邊，再把他們兩個角大個結就成了“腦袋”，小的那個角就是“尾巴”。
你把“小老鼠”放在手里，輕輕摸它，再把手指用力一收，“小老鼠”跑了！
這真是有趣的一節課，不信你看！那些同學正在開開心心地看著“小老鼠”在跑呢！
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