篇一：美就在我身邊
莎士比亞說過：玫瑰是美的，不過我們認為，使它更美的是它包含的香味。她的話，讓我懂得了人不僅僅只是外表美，心靈美才是最重要的,初二作文。美，一直在我們身邊，特別是這樣的一個大城市，存在著很多不同的美。
瑩瑩的月光透過云層，夜晚，悄悄地來到了我們身邊。
吃好晚飯，擦擦嘴，站起身，準備好回家了。找到車子，它正被兩輛車夾在中間，好似一塊“豐田”餡的夾心餅干。我們不慌不忙地上了車，媽媽的技術對這種狀況無從下手。她開始憑著自己的直覺后退，才剛剛開動，便聽到一聲刺耳的“滴滴滴”，原來雷達發出了感應。我一看時間，8點40分，可愛的中國好聲音還在家里等著我呢，我可不想被卡在這里束手無策呀。
這時，一位叔叔經過，媽媽趕緊求助。那位叔叔面帶微笑地點點頭，媽媽和叔叔互換位置，叔叔是要助我們一臂之力幫我們脫離困境，完成我21點10分小小的愿望。只見他輕輕關上車門，鑰匙一扭，車發動了起來。叔叔熟練地掌控者方向盤，先向左，車子后退，再向右，經過幾番輪回的動作，車子便直挺挺地停在旁邊的小路上。媽媽上了車，向叔叔道謝，叔叔依然是滿臉微笑地說：“不客氣，不客氣，應該的。”我們向叔叔告別。
我知道依老媽的技術開車開出這條路恐怕并不是那么簡單。這不，才開了幾秒鐘，前面便有兩輛車子虎視眈眈看著我們的車，分別停在了路的兩邊，至于中間這一點空隙，我們的車應該可以勉強通過。我想媽媽是為了不要讓汽車擦到別人的車，還要花錢去噴漆，所以又是一次束手無策。后面開來了一輛寶馬車，司機見我們許久不動，便下了車，問這是什么情況，媽媽便拿起手指示意了一下。我又一看手表，8點58分。那位叔叔小跑到車子前面，意思是指導媽媽開車，媽媽便看到了希望，我聽見叔叔的口中不停地念叨著：“方向盤向左，對對對，車子身體直的開出去就OK。”我想這位叔叔肯定是開車的老手了，其實指揮別人開車比自己開車更難掌控。
見媽媽還是有些不敢，叔叔便大氣地說到：“只管開過來只管開過來，沒關系，有我呢，我的技術可不是吹出來的，來，車身已經是直的，現在慢慢開出來，我算過了，可以開過去。”媽媽在開車時，我把頭鉆出窗外，車與車之間只有幾公分的空缺，讓我想起了威尼斯的小艇里面的船夫。車子終于闖關成功，我們對這位叔叔說謝謝，叔叔輕描淡寫的說了句不用謝，便開車匆匆忙忙，一會兒便消失在朦朧的月光下。
回到家，嗯，21點8分，趕上了，呼呼呼——即使是坐在電視機前，我也會想起剛才那一幕，那兩位善良的叔叔，他們多么帥，多么美啊！
篇二：美就在我身邊
世界，因為美的到來而散發光彩；四季因為美的到來而搖曳著色彩；人生，因為美而充滿活力；心靈，因為美才純潔善良。美，我的追求，我的夢想，它尊貴典雅，它又樸實無華。
是樸實無華的家給我最富足的愛和美，是樸實無華的人給世界最質樸的情和美。美，向我走來，從平凡的一個個瞬間向我走來。美，就在我的身邊……
周末，拖著疲憊的身體回到家里。“回來了？”傳來媽媽親切的聲音。幾乎每個周末，媽媽總是準時地呆在家里候著我的歸來。我的疲憊之感在媽媽的一顰一笑中也隨之減輕。“爸呢？”我問道。“不是去給你借書了么？你爸跑了幾天了，不知道會不會又失望而歸。書店也真是的，咋就沒賣的呢？”原來是我要用第六冊的語文書，讓爸爸想辦法幫找一本。傍晚，聽得“叮叮當當”自行車響，爸回來了。一進家門，直嚷：“施任回來了嗎？終于搞定了！”從爸爸結實的手中接過這本帶著他體溫的書，看著他的滿頭大汗，望著他欣慰的笑容，驀得覺得一種純純的愛，一種甜甜的美灑滿我全身。
運動會上，站在長跑跑道邊，望著健兒們一圈又一圈地跑過我面前。我班的阿強也一圈又一圈地閃過我身旁。阿強體育特棒，可誰知這幾天一直感冒，還在發燒。
可秩序冊上的名字是不能更換的。老師、同學都勸他棄權，他卻堅持不放棄。我擔心他虛弱的的身體能否頂住這長長的3000米跑道。“啪！”他重重地摔倒在地，所有的人都注視著他，以為他無法繼續下去�？晌曳置鞯乜匆娝Φ嘏懒似饋�，咬緊了牙關，又一步步地向前沖去，向他前面的幾個選手追去。100米，50米，10米，5米，1米，他沖過線了，雖然僅僅是第三名，可在這短短的幾分鐘里，我看到了什么是力量。此時，美向我走來，它閃著青春的風采，煥發出拼搏之美擁抱著我。
寬闊、整潔的大街上，車水馬龍代表著城市的繁榮與緊張。突然，從一個小攤上飛過來一只易拉罐，骨骨碌碌地滾在人行道上。一個兩三歲的小女孩正興高采烈地跳著、跑著，追趕著她前面媽媽手中的紅氣球。“撲通！”小女孩狠狠地被易拉罐絆倒了，哭得很傷心。旁邊一位滿目滄桑的的老人，目視著年輕的媽媽心痛地安慰著小女兒走遠，若有所思。老人走到了那個骯臟的易拉罐面前，吃力地彎下了腰，用他那僵硬的手指把它拾了起來，然后一步步地向垃圾桶走去。看著他那蹣跚的步子，剎那間，我又領略到什么是美，善良、博愛的光輝照耀著我。
美，像芬芳的花朵散發著幽香向我走來；像翻滾的水蘊藏著磅礴的力量向我走來；像成熟的果實寫滿沉甸甸的希望向我走來；像飄飛的雪花裹著圣潔向我走來……
美，賜予人間真、善、誠、愛；美，把世間裝扮得多姿多彩。
篇三：美就在我身邊
昨天晚上，我和媽媽一起觀看了國家教育局專門為我們中小學生定制的《開學第一課》。當我和媽媽準時坐在電視機前，打開電視后，那熟悉的歌聲又回蕩在我的耳邊。首先映入我眼簾的是“我愛你中國”這五個充滿著億萬人民心聲的五彩大字。接下來，就讓我帶領著大家一起回顧一下那精彩的一課！
在這精彩的一課中，隨時隨刻都貫穿著一個字“愛”。“愛是分享”，“愛是力量”，“愛是承擔”，“愛是榮耀”則是這一次課堂的主要的四個部分。在“愛是分享”這堂課中，我們通過錄像一起觀看了呼倫貝爾大草原那里的兒童合唱團的種種情況。在那里的孩子們，最大的12歲，最小的只有5歲。當他們初次見面時，總會因為來自不同的民族，有不同的風俗，而鬧出一些小矛盾。但畢竟是朋友，他們馬上又會用溫柔的語氣向對方道歉。那一時的沖突，就會神奇般地解決了。他們在平時總是互相幫助，有不會的地方，常常向對方請教，而他們的合唱團更是充滿朝氣，他們就如一個個小天使一般，裝飾著這個來自于大草原的合唱團。當我聽到他們那天籟般的嗓音時，禁不住嘖嘖贊嘆。我們雖然是來自不同的地方，擁有不同的語言，但他們那純潔無私的心靈與我們架起了一座永恒的橋梁。
我喜愛的不是他們的那天籟般的嗓音，而是他們互相給予的那深深的關愛。愛，是永恒的！他們雖然來自不同的民族，說不同的語言，但是那一份對同胞的關愛是永遠不變的。他們互相關愛，互相幫助，每一個在得到愛的同時也給予了同胞愛。在困難的時候，大家一起分擔痛苦與悲傷；在快樂的時候，大家一起分享快樂與幸福。在合唱團里，到處都洋溢著歡聲笑語，處處都是笑盈盈的臉龐！“愛不是索取，而是給予！”合唱團里的孩子們用最好的方式詮釋了這一句千古名言！從小事起，給予伙伴一些真誠的幫助與關愛。你會發現，當你給予給別人愛的同時，自己也感覺到了那一份愛的重量。愛的重量，無法測量，但只要用我們的心細細體會，其實愛的重量，也許就是在同伴有困難的時候，伸出你的援助之手，說一句體貼安慰的話。那時，你會覺得，你與同伴一樣快樂，一樣幸福。愛，往往能在接受者與送出者之間架起一座橋梁。不僅對方感受到了生活中豐富的愛，其實你自己也體會到了當你送出愛的同時，你也在你的同伴心目中變得更加真誠，更加可靠。那一份對你的信任，就是同伴回報你的特殊的禮物，那就是愛的分享。在生活中，你們難道沒有體驗過這樣分享的愛嗎？
讓我們永遠記住這一堂又精彩又有意義的課，它使我們深刻地體會到了應該熱愛我們的祖國，用不同的愛裝點城市，使祖國的明天更加美麗！
篇四：美就在我身邊
星期五是一個值得期盼的日子，是全六年級的學生舉行《少年中國說》節選的朗讀活動。
到了下午第二節課，我們班在下操場的大樹下又排練了三次《少年中國說》。我們班今天穿班服起來顯得格外精神 ?格外堅定。在陽光下，就像五十幾顆桃樹在微風中堅定不拔。準備上場了，看著場內有這么多人。我心里撲通撲通地跳著，頭上冒出了一些汗�？墒强匆娏艘慌缘男鞚申丫穸稉Ш敛粦峙拢业男判挠只謴土艘恍�。到我們班上場了，我跟著隊膽戰心驚心地上場了。杜欣慧先讀題目，然后徐澤暄開始讀內容了。徐澤暄平時膽子也不算很大，但是今天他放開了膽量來讀書，而且一邊讀還一邊做動做，他和我真的是形成了一個鮮明的對比。我在場上又小聲的讀著書，和低頭地讀著書，真的很像一個犯了錯誤的人，不敢抬頭見到別人。想著想著我絕得徐澤暄是一個很好的班長。徐澤暄不僅學習好，他還愛勞動、愛班級、愛同學、愛老師。像朗讀《少年中國說》這個活動中，徐澤暄的奉獻很大，他不僅要大膽，還要帶讀。雖然這次肖永卓有一點小小的差錯，不過集體感還是非常不錯的。因為世界上沒有十全十美的人，就算再聰明的人有時也會犯一些小小的錯事。但是只要從錯事之中吸取教訓，以后就不會再做錯同一件事了。當我看到了徐澤暄這種大膽的精神，我就要去學他這種大膽的精神。我敢啃定從今以后再有這種的級體活動，我上場不會再怕了。因為呂老師以前說過一句話：“只要你大膽地去說，既使你錯也會錯得光榮。”我們應該多像徐澤暄學習，學習他的大膽。也應該像肖永卓學習，學習他的錯也要錯得光榮。
我們應該多像那些好同學學習他們的好處，改正自己不足夠的地方。
篇五：美就在我身邊
美，是什么？毛嬙麗姬，息媯西施，她們傾國傾城的容貌，是美；雷鋒江姐，邱少云王進喜，他們英勇無畏，服務大眾的心靈，是美；威尼斯水城，荷蘭郁金香園，它們宜人的景色，亦是美……美，有無數種詮釋；美，有無數種方式；美，也蘊含無數事物之中。
春天，上學時，看見校園里的大叔上，有增添了幾簇嬌嫩的葉芽，在深綠青翠的大葉叢中跳躍，搖曳。它們調皮地叢濃密的葉子中探出頭來，一深一淺，一大一小，猶如可愛的滿天星，點綴著那棵高大的喬木。秋天，放學時，看見婆娑的風婆婆吹黃了樹上的綠葉，棕色的枝干上掛滿了金黃金黃的葉子，遠遠望去，猶如“華貴作”，又時不時吹下幾片落葉，鋪滿一條金燦燦的黃金道。呵，這景色，難道不美嗎？
前不久，我去看了《天鵝湖》的表演。舞臺上，那只美麗的白天鵝在一群活潑的小天鵝之中顯得格外秀氣，格外委婉優雅。舞者們以優雅的舞姿示人，以妙漫的身肢示人，便以變幻的表演示人。出神入化，那是旋飛的芭蕾，秀美婆娑，那是潔白的紗裙；柔軟輕盈，那是美妙的動作。一只只白天鵝的形象塑造，給觀眾們帶來怎么精彩，怎樣難忘的視覺盛宴啊！呵，這動態，難道不美嗎？
曾經有一次，我坐公交車，車上很擠，很多人都是站著的，我也不例外。我伸手扶在一根有許多“枝條”的“樹干”上，無意中看見有一個顫巍巍的老者上了車，迷茫地望著車上的人海，瘦弱的身軀往內擠著。“奶奶，您坐吧！”一個稚氣未脫的小孩猛地從座位站了起來，拉住了老者。小孩靈敏地從座位上跳開，站在一旁。“謝謝你�。⌒∨笥�。”老者的臉上蕩漾著微笑，小孩連聲說“不用謝”，些事面帶笑容的。呵，這心靈，難道不美嗎？
身邊的美可謂是數不勝數，外貌靚麗，是美；心靈純潔是美；景色優雅是美；舞姿輕捷是美……美，不僅是給人以視覺上的感受，更沒在內心，美在內涵。只要你有一雙善于發現沒的眼睛，你就能發掘那些不為人知的美；只要你有一雙創造沒的手，你就能為世界增添美；只要你有一顆感受美的心靈，你就能感知獨特的美。
朋友，你愿意和我一起尋找“美”嗎？
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