篇一：老師您真好
今天早晨，我沒去上學，因我昨天把腳扭傷了。而爸爸媽媽呢？他們好似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，馬上向語文老師打去了一個電話，只聽見老師在電話里說：“趙鵬博，你先等著我，在這時候，你可以看一看書，晚上七點我去你家。”老師說完，便把電話掛了。我為了早點學習完這篇課文，而開始了預習。
晚上七點了，隔著窗戶，我看到外面風雨交加，正下著傾盆大雨。突然，一個熟悉的身影朝我家走來，打著雨傘，穿著雨靴，啊是老師，他竟然在如此惡劣的天氣下來到我家為我補課。當媽媽打開門后，我那不爭氣的淚水流了下來，老師見我哭了，便馬上過來說：“趙鵬博，不要再哭了，老師一直相信你是最棒的，有問題的話要問老師，老師一定會幫你的！”我聽了這句話就不哭了，老師開始一字一句的教我讀課文，老師教的很認真，我也聽得的很認真，我和老師度過了快樂的一小時。
最后老師走之前留下了一張小紙條，上面寫著“趙鵬博有什么事要勇敢的前進，絕對不能退縮！”這時，我心里涌出一股暖流。
篇二：老師，您真好！
開學，我上四年級了，新來的班主任是一位男老師—&mdash,二年級作文;徐老師。他經驗豐富，連他的學生都在教書呢！
開學沒幾天，我們幾乎都“怕”了他。哇！好嚴厲的老師：整頓班風——從坐姿開始，我們坐了足足一節課，感覺很難受。但接下來，我感覺還是對的，坐姿好了，上課才會次打瞌睡，不做小動作，認真聽講，對我們的身體也好。老師，您真好！
老師雖然嚴，但作業布置得很少，每天只有2——3樣作業，因為他說上課45分鐘認真聽，抵下課兩個多小時。果然，我們的作業很快就做完了，老師的課就像放電影一樣在腦子中循環播放。
老師，您真好！您是一只小船，您是一座小橋，讓一代一代人走向智慧的彼岸。老師，教師節快樂！
篇三：老師，您真好
老師，您真好�。∧塘宋覀�4年多了，我們現在上五年級了。您用心地教育我們，讓我們多掌握一些知識，好讓我們成為杰出的人才。
老師，您對我們真好！班級里的朱小丹經常發火，弄的班級里雞犬不寧，而您看到朱小丹發火，就不厭其煩地教導她，叫她盡量不要發火。有一次的印象最深刻了，我到現在還記得，三年級時，在語文課上，朱小丹發火在講臺上發火，您沒發火而是慈祥地拉她去辦公室批評教育。
老師，您知道朱駿翔的語文成績不好，所以特意放學后輔導朱駿翔做作業，另外給朱駿翔補習。
老師，您對我們真好��！
篇四：老師，您真好
我們的班主任吳老師個子高高的，皮膚白白的， 鼻梁上戴著一副金邊眼鏡，顯得又斯文又和藹。
吳老師像媽媽一樣無微不至地關心我們，她經常幫同學削鉛筆，擦鼻涕，梳小辮，教育我們養成講衛生的好習慣。我們2。4班的教室總是干干凈凈的，桌椅擺得整整齊齊，窗玻璃擦得晶瑩透亮，在這樣的環境中學習，就像走進溫馨的家，感到親切、溫暖、舒適。
吳老師教我們語文，她講的課，是那樣生動有趣，每一個內容都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑讕的新世界……在學習上她對同學們要求很嚴格，記得我剛上一年級時，把字寫得老大，又歪歪扭扭的，她看見了，耐心地說；“字要寫在格子里，大了要擦掉，要一劃一劃地寫。”說完就手把手地教我寫。我把老師的話記在心里，每次寫字都工工整整的。還有一次我上學遲到了，走到教室門口時，生怕挨批評，可吳老師看見了，不但沒批評我，反而撫摸著我的腦袋親切地說：“快進來吧。”我的臉一下子紅了，心里比挨罵還難受。
吳老師，您真好，我們永遠愛您。
篇五：老師，您真好
我們班的語文老師管老師特別注重我們的寫作能力的提高。為此，她為我們付出了許多心血；建博客、每天的日記交流等。老師所做的一切，不僅有助于提高我們的作文水平，還能為我們留下成長的足跡……
開學了，老師收上了假期的日記本，有的同學寫了6、7本，老師花費了好長時間為他們將這些都用線縫成一大本“書”。中午我們寫詞的時候，老師一針一針地縫，每一本都別樣的整齊又精致每一針一線都注入了老師無私的愛。看到這幅畫面，我不禁反思了起來；假期我在QQ跟同學聊天，聊的內容幾乎都是日記。大部分同學都覺得老師讓我們1天1篇日記，作業太多了，包括我，大家的QQ心情短語也抱怨假期作業太多了。可我們根本不明白老師的良苦用心；她是為了讓我們留下童年美麗的足跡啊。也許我們現在還不懂，可老師說：“長大了你就會體會到日記帶給你的好處和樂趣了。當你七老八十 的時候，你把少時的故事都講給你的小孫子聽，告訴他，你爺爺小時候就這樣。”到那時會非常欣慰的。老師的一番話讓我思考了很久，雖然現在還是似懂非懂的，因為畢竟還沒有親身體驗過嘛！但有一點我是可以肯定的，聽老師的話，好好寫日記一定讓我們受益一生的！
這就是我們的管老師，她長得不算漂亮，但內心卻十分富有，她可以為了我們奉獻很多很多。我想對老師說：“老師，我為成為您的學生而自豪、驕傲！老師，您真好！”
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