一堂課的教訓
每次，看到同學身上掛著那顆耀眼的瑪瑙，我的目光就會有一種刺痛感。
我就是這樣，既羨慕著別人的勝利果實，同時又怯于行動，最終只能徒自哀傷。
內心強烈的感受爆發于那一次班會課。那是一節挖掘潛能的班會課，一節反思自己的班會課，一節讓我明白深刻人生道理的班會課，它告訴我，只有努力爭取，才有獲得成功的機會。
那是語文老師做的有關勇氣測試游戲。她首先從包里拿出一個蘋果和一個底盤，然后在她的一聲令下，同學們撲向講臺，爭搶蘋果和底盤。原本以為，會有許多人撲上去，最后，事實證明付諸行動的人只有幾個人。所以，蘋果和底盤均屬于了他們。而我們，只能在一笑置之的同時兩手空空，但伴隨著的卻是對內心沉重的拷問。
在這個只知埋頭苦學的高中時代，在這個認為只有高考才是出路的高中時代，我們漸漸被灌輸的理頭苦學的思想所打磨，我們失去了應有的棱角，變得光滑異常，不喜歡挑戰，更缺乏挑戰的勇氣，不喜歡奮斗拼搏，爭取機會，只在一旁默默等待機機的降臨，殊不知，不爭取，永遠只能靜靜地等待。
曾經無數次崇拜著方文山。不僅是因為他作詞技藝之高超，對朋友的真摯情感，更是因為他成功前為自己成為作詞家機會的爭取和拼搏。
在他出名之前，他只是一個作詞愛好者，沒有優秀的成績，沒有顯赫的背景，有的只是對作詞的癡迷和一腔自信。他為了尋得知音，將自己的詞譜本復印100份，寄給他認為有可能會錄取他的音樂公司。經過他的計算，也許看他作品的會有位有權力錄用他的人士。經過他的努力，最終接到了吳宗憲的電話，并正式成為了一名作詞者。
每個人的成功，都離不開對機會的爭取。相比這些懂得并付諸行動爭取機會的人，我一個怯于行動的人是多么可悲。再這樣下去只能是一事無成。
生活中不是缺少機會，而是缺少抓住機會的勇氣和魄力。當一個人具備了這種勇氣，我想總有一天他能獲得成功的機會，最終登上人生的頂峰。我，一個試圖改變自己的人，總有一天我會學會去抓住機會。

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