一日自習課，一些向詢問題目，剩余的同學當然不會放過這個聊天的良機，雖不至于太過放肆，但整個教室還是有些喧鬧，使人無法靜下心來。
我寫著寫著，最終還是被附近兩位學霸小X和小L之間激烈的爭吵吸引了。我聽了片刻，發現他們正因一道幾何證明題糾結。
小X晃關一張胖臉，但語氣卻十分激烈：“你怎么證這兩條邊相等？”
小L揮動著手指，立刻予以回擊：“用相似��！很清楚的啊，你看這個角和這個角等，然后……”
我聽不下去了，我依稀記得相似三角形好像要初三才學到。至于后面亂七八糟的各種定理、公式、更是聽得一頭霧水，只不過依稀記得有什么海倫公式，然后就沒有然后了，腦子里只剩下小L唾沫橫飛，滿臉通紅，雙手亂舞的宏偉形象，真仿佛是古希臘的雄辯家，在激情四射地演講，雖然小L個頭相當矮，初一時才X米，現在估計也就一米五吧。
然后，我又充滿敬意地聽完了小X長篇大論，再次出現了各種神奇的專業術語，這次真的是一個也記不住了。
唉，我不得不嘆了一口氣。我實在是學渣啊，人家的方法看起來好高端大氣上檔次，一聽就知道那是道難題，人和人的差距咋這么大呢？
于是，我帶著羞愧和崇敬的心情過去瞻仰他們的大作，原來的圖形被添加了無數道輔助線，看起來，實在是深奧，看起來就像是愛因斯坦額頭上的皺紋，代表著無上的。
小L見我來了，急忙拉住我，向我解釋他的方法,狀物作文，一筆在圖上亂畫。毫無疑問，我又聽暈過去了。我的神啊，他是華羅庚的兒子還是孫子啊，難道盡得他老人家的真傳了？
我只得小心翼翼地將題看了一遍，如同看武林秘籍一般神圣。
看完之后，我卻疑惑了，看起來似乎不難��！但為什么兩位大學霸卻要糾結那么長？解法應該很清楚啊，到少我是這么想的。
我又看了兩遍題，這才小心地提出了自己的看法：“這邊不是可以做條中位線嗎？”
“咦？”小X和小L一把奪過我手中的本子，盯著圖看了一會兒，“是呀！好像真的可以哎！”
小X怒罵起來，抱怨自己怎么之前沒看到，這明明很清楚了！
兩位學霸清楚了，我卻又疑惑了。為什么人總能看到一些很復雜的事情，而最清楚的反而卻又忽略了呢？

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