坐在作業前，回想起最近“敏捷4.2”的改動讓這個冷門后期在游戲比賽中火了起來，這優秀的潛質讓眾多玩家開發出各種打法，挑戰先鋒前期抱團，龍心后期翻盤，實在讓我這個善用1.9力量成長的煉金忌妒恨。“咔嚓”一道門縫打開，我連忙抓起筆桿兒裝模作樣抓耳撓腮。老爸火眼金睛早已看出我又將心思拋到九霄云外之中，嘆了口氣又開始念經：“你看你，又在想游戲，你說我們能讓你玩游戲嗎？你老想著在游戲上開發戰術，卻不曉得在學習上開發潛能。你在游戲和學習上的潛能不都一樣的嘛？只不過你只開發游戲不開發學習……”不知多久，老爸終于將經念完，推了下眼鏡，起身離開了。
寫完作業，仔細回想了一下老爸說的話，也是很有道理的。猴子盡管敏捷4.2三圍不錯，但卻也只能與三圍一點多的煉金媲美，只在于開發的深度不同。煉金雖然資質普通，但開發得深，自然比資質雖高但開發得淺的猴子略勝一籌。由此可見現階段資質并不重要，要看你是否刻苦，將潛能最大限度地開發出來。而在學習上也更是如此，我們在智商上沒有明顯的區別。天才都是由99%的汗水和1%的天賦形成的（除非先天性腦殘）。“別人家的孩子”也都是靠自己的刻苦，利用別人的娛樂像擠海綿中的水一般投入到學習當中。
我們學習能力的強弱全都憑借的是我們在資質上開發的深淺�；仡^再想一下。我把這么多時間留在幻想游戲戰術中，何不把更多的精力投入到學習天賦的開發中？反正我也不能成天玩游戲，等到期終考試考好了，不就有更多的游戲時間了嗎？頓時，我豁然開朗，放下心頭的幻想，拿起教材書投入到為期終考試作準備的之中。
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