當我們聽到“曉強”這兩個字時，都捧腹大笑起來。新來的班主任語文老師叫周曉強，“曉強”與“小強”諧音，于是，周老師又多了一個外號“小強”。

　　小強的記憶力不好，早上說的事，下午就會忘記，大課間做操時他也不見人影，不過，經常鬧事的幾個同學倒是安分了不少。一次做廣播操，我終于發現了小強的人影。他正在百米遠的教學樓上使用望遠鏡看著我們。“難怪那些人安分了呢！”我小聲嘀咕。

　　從此，每一堂課只要不是語文課，他幾乎都會來走一遭。當我有時不小心話說多了時，我的同桌都會提醒我：“小強來了，在窗外！”于是，我更加留心窗外，所以小強現在一般都會撲空。

　　一天，門壞了，怎么也關也關不上，處于一種與門框有縫的狀態，只有用力才能將其關上或打開。一次地理課，老師講的很枯燥,初中作文，作業又多，所以我決定在課上寫寫數學作業。我偷偷地取出作業。一只眼瞧著老師，還有一只眼瞄著窗戶，老師實在沒注意到，窗外沒人。我就開始奮筆疾書了。地理老師也真是的，可能是因為這兩種作業長得像的緣故，也沒多關注，窗外又沒人，于是我更加地肆無忌憚。寫著寫著，同桌說了聲：“小強來了。”我環顧了一下四周，沒人啊。正當我準備繼續時，我在門縫中發現了一只眼睛，如尖刀般犀利的眼睛正目不轉睛地盯著我看。我頓時渾身冒冷汗，趕忙收起作業，那雙眼睛才轉向別處。

　　不出所料，我就被帶去了辦公室，這是我第一次去。小強的桌子上擺滿了名著、作業、圖書，雜亂中又分類整齊。電腦還顯出打的論文，已有三萬字了。我這才知道他為什么記憶力不好，大課間不見人影是為什么。是因為有那么多繁重的工作，而他卻每堂課都在監督我們。又想起作業本上每日的評語，才知道他是多么的辛苦，我卻在課上寫別的作業。我的那些作業與他的一比又有多少呢？我感到很慚愧，因為周老師是多么關心、愛護我們��！

　　周老師那日的教導可能是一些大道理吧，我已記不太清了，只是上課時，少了那一聲：“小強來了！”

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