高考作文，如果你能夠好好安排全文結構的話，它一定會給你的文章帶來亮色。那么，你如何選擇呢，周老師可以給你提供三個不同的結構層次，由你自己參考決定：

　　一、堅持傳統的舊結構

　　對于寫作能力較差者，可以采用“傳統的舊結構”。所謂的“舊結構”，乃是使用“傳統的、常規的”合情合理的先后順序來展開。

　　比如，最近我叫應屆高三畢業生撰寫一篇題為《地球啊，地球》的800字高考模擬作文，我首先與同學們一起認真學習了 《詩經·魯頌·閟宮》的八個部分內容(《閟宮》一詩，是春秋時期的魯國大夫，敘述周朝先祖開國創業的偉大功德，以及頌揚魯僖公建廟祭祀、祝禱祈福的樂歌韻辭)，然后給它撰寫好精確而簡扼的段落大意，讓大家進一步了解文章的結構安排。接下來，我又給同學們撰寫了《地球啊，地球》一文的八個寫作提綱，讓大家拿回去，尋找素材，初成草文。大家在進行認真交流之后，再形成正文。

　　這八個提綱的具體內容如下：

　　(1)太陽行星的地球；(2)原始狀態的地球；(3)豐富資源的地球；(4)無私奉獻的地球；(5)人類損毀的地球；(6)帶來災難的地球；(7)反思拯救的地球；(8)和諧共存的地球。

　　全文以“地球”為中心線索，先后有序地按此結構提綱去寫，給人一種清晰明白、有章有節的感受。

　　二、緊連時代的新結構

　　對于寫作能力較好者，可以采用“緊連時代的新結構”。所謂“新結構”，那就是要有一些突破和變化。下面我例舉曾是高中語文教材中的 《為了六十一個階級弟兄》這篇“通訊”文。

　　上世紀六十年代，在山西省平陸縣發生61名民工食物中毒，急需一千支“二巰基丙醇”救命的事件。 《中國青年報》的作者在報道此事時，就采用了較新的結構形式，具體寫作提綱如下：

　　第一部分——北京接到平陸求救電話。

　　(1)1960年2月3日，農歷正月初七，下午4點鐘(倒敘；點；詳；抒議之一)

　　第二部分——平陸向北京求救的緣由。

　　(2)2月2日 (傍晚七點)(回敘；面；詳；短語之一)(3)就在同一時間(平敘；點、面；詳；抒議之二；短語之二)

　　第三部分——北京、平陸各方急救狀。 (4)2月3日，下午4點多(順敘；面；詳；抒議之三)(5)現在，已經是下午五點多了(順敘；點；略)(6)時間將近晚上七點(順敘；點；略)(7)7點半以后(順敘；點；略；抒議之四)

　　第四部分——空投藥品，并搶救成功。 (8)夜里9點零三分(順敘；點；略)(9)夜里11點23分(順敘；面；詳)(10)就在同一時間內(平敘；點；略)(11)2月3日，深夜(順敘；點；略；抒議之五；短語之三)

　　全文結構，以11條具體細致的時間標題為主線，又穿插同一時間之不同地點空間轉移的“點面、詳略”內容，倒敘開文；文中再伴以三處精妙的排比或整散短句，以及段尾五處抒情兼議論的精悍簡潔文字，把主旨步步提煉升華�？傊�，“時空交錯”與“多元寫法”的和諧運用，使文章結構“緊湊嚴謹、緊張疾速”。

本文來自：作文大全網 http://www.885221.com/zuowen/70.html