篇一：難忘的經歷
在我成長的足跡中，有許許多多難忘的經歷，就像天上的星星數也數不清。但是有一顆星星在我心目中是最耀眼、最難忘的。那就是到省城太原參加電子板報答辯培訓。
星期五剛考完試，我就得到了去太原參加電子板報答辯培訓的喜訊。星期六一天，我把全部精力都投入到了準備的過程中。
星期日早上7點，我們就踏上了去太原的路途。剛坐在汽車上，一個人靜靜地望著窗外：高大挺拔的樹，駱駝峰似的山，整齊的花壇和欄桿……一切都像久違的“朋友”，真舍不得放過啊！不過一直盯著，時間一長，就感到有點頭暈。后來，我和同伴雅欣開始講起了各自的故事，我倆一直說著，吃著，樂著······不知不覺到了省城太原。
到了太原，第一感覺是：太原有許多陽泉沒有的黃綠錯綜的公用自行車；建筑物風格各異，各具特色，引人注目。我們又坐了一個多小時的公交車，才到達了答辯培訓地點——山西省電教館。
下午2點開始，我們就排上隊等待答辯。在長時間的等待中，我們這些來自全省各地的孩子自然而然就聚到了一起聊啊，玩啊。在那里，我還認識了好多朋友。他們有的是參加電子繪畫答辯，有的是參加電子漫畫答辯，有的是和我們一樣，也參加電子板報答辯……那一時刻給我留下了美好的記憶。
時間如飛，到我上場了，馮老師陪著我進去接受答辯。答辯室是一間計算機教室。我坐在指定的座位上，認真回答著老師提出的問題。接著老師又對我的電子板報作品提出了修改意見。經過老師的指導，我知道了許多以前不明白的計算機操作知識。
培訓回來，我迫不及待地按老師的建議修改我的作品。經過兩個晚上的修改，我完成了我的電子板報《快樂童年》的修改。得到了家長和老師的夸獎。我也感到了成功的喜悅。
到省城太原參加電子板報答辯培訓，這將是我成長的足跡中最難忘的一次經歷。
篇二：難忘的經歷
在我的腦海中經歷的許多事情，就像花園里美麗的鮮花，而最大最鮮艷的那朵就是我最難忘的一件事。
在我6歲的時候，媽媽給我買了一輛自行車。我非常高興，把它摸了個遍，當媽媽說讓我上去試試的時候，我豪不猶豫地跳上去，誰知我上去還沒坐穩就摔了下來，這一摔不要緊還把我胳膊給擦掉了皮。我疼得哭了好久好久，媽媽鼓勵我說：“沒關系，東東。你是最堅強的孩子了，這回媽媽扶著你。”可剛才的事情已經把我嚇的心驚肉跳了，打死我也不再騎自行車了。爸爸又說：“東東，其實自行車一點也不可怕，爸爸給你做個示范。”爸爸嫻熟地騎著自行車繞了兩圈，我的心一動剛想騎上去，可當我摸到車把的時候像觸電一樣又把手縮了回去。
過了好久，當我看見一個小孩騎著自行車從我面前過去的時候，我的心澎湃起來，于是再次騎上那個令我害怕的自行車，在媽媽的幫助下，我騎了一圈，媽媽的手漸漸松離了車把，我一緊張搖搖晃晃的把自行車翻到了草叢里，這下我的自信又落到了低谷，不管爸爸媽媽怎么勸我都不聽，一個人在房間里嚎聲大哭�？尥暌院笪易诖采媳ニ伎贾簽槭裁次也粫T自行車？為什么我這么膽�。繛槭裁�……我靠著最后一點自信站起來，難道沒有爸爸媽媽的幫助我就不能騎自行車了嗎？我靠這一點信心，騎上自行車慢慢前行，只要自行車一歪我就用腳支住，只要一下子沖出去我就按剎車。我靠著技巧一直反復的練習，途中我摔倒了好多好多次，但是我一定得忍住，為了能和其他小朋友一樣自由自在地騎自行車，忍。就這樣我站起來，扶起車子向前騎去。終于“功夫不負有心人”，我學會了騎自行車。
從這以后我的車技日益提高，最重要的是我懂得了無論什么樣的事情，只要堅持迎來的就是成功。
篇三：難忘的經歷
余老師通知我和其他班的同學一起參加杭州市科技節“探月軌道”比賽，我挺興奮的，我平時愛看科幻書，神秘的太空讓我充滿了好奇，“探月軌道”會是什么樣子呢？
一回到家，我就和媽媽商量起來：材料只能用塑吸管，乒乓球在軌道上運行時間要在30秒左右……對，首先要設計一個造型，要固定好塑吸管，要穩固又美觀。
有了初步想法后，我們幾個同學就開始準備了，樊有源媽媽買了各種各樣的吸管，余老師問我們喜歡做成什么形狀，我們認為還是四邊形好，拐角處容易處理，而且也比較穩定。在余老師的指導下，我們先用粗的吸管作主干，就像造房子一樣，根基要扎實；然后用細的吸管做成軌道，再架上比乒乓球直徑稍短的吸管枕木，就像鐵軌一樣……我們幾個同學兩人一組，有時因枕木太長了乒乓球從中滾落，不行，重做；有好幾次，我們被大頭針扎得好痛，沒問題，繼續。經過三天的反復試驗和搭建，啊，第一層完成了，讓乒乓球在上面運行一下吧，12秒，成功了，我們開心得擊掌祝賀。
接著，我們又做了一層，調整了軌道的長度，瞧，由四邊形組成的螺旋式軌道艙建成，由杭州勝藍實驗小學自主研發的“探月軌道”出爐了！
終于到比賽這一天了，我們走上了比賽場。“開始！”隨著裁判的一聲令下，我們開始緊張的搭建工作，我們分頭協作，時間一分一秒過去，我抬頭看看其他隊，大家都在認真搭建，有幾個隊的軌道做得真不錯�？斓�2小時了，我們完成了，可是不知怎么回事，乒乓球在順利地運行了一層后掉了下來，還有一次機會，糟糕，又掉落了。
余老師和我們一起分析了失敗的原因：雖然我們經過了精心準備，但是跟其他隊員相比，還是做得不夠，我們的零件太散了，不便于現場的拼建；還有，同學間的合作還不夠默契。
在回來的路上，大家都默不作聲。這次比賽，我感受了準備的辛苦，也感受了合作的重要，更品嘗了失敗的滋味，我心想：下次，我們會做得更好！
篇四：難忘的經歷
打開記憶的閘門，時間如潮水般涌出，逝去的往事依舊歷歷在目，那令我難忘的事兒，仿佛天上的星星，仿佛沙灘上的貝殼，仿佛水中的魚兒——多得讓人數也數不清，雖然有些事已經褪色不再像昔日那樣光采奪目，可仍有一件事兒令我終身無法忘卻，它在那些褪色的事中好比一塊金子被埋在石礫中——永遠那么光彩奪目，無法在時間的長河中被沖刷得褪去色彩
那是我進入初中以來的第一次考試——開學考試。那天是9月多，天上艷陽高照，小鳥兒在歡叫，可我卻怎么也高興不起來，因為我要接受一次檢閱，說不定它會決定我的初中3年……我這時已坐在了考場上面，心中有著一種莫名的恐懼，十分忐忑不安，可我再害怕時間也不會停止，我機械地接過試卷并向后傳去，再看了看題目，我長長地吁了一口氣——我本以為題目會多么的難，可擺在眼前的卻是一張普通得不能再普通的試卷，我似乎不太相信向已的眼睛，可這是真的。
我輕松地一路過關斬將，可做到最后一道題卻卡殼了，這是一道幾何奧賽題，任我使盡了辦法都無濟于事，我急得頭上滲出了一層細密的汗珠，臉也漲得通紅,日記，不知如何是好，時間一分一秒地溜走，我頭上細密的汗珠也凝成了一顆顆豆大的汗珠順著臉頰直往下流，我又一次變得機械了。這時我看了一下時間，發現時間不多了，我擦了一把汗，強迫自己冷靜下來，按照老方法——畫了幾條輔助線，再去找相對關系，又將它分成一小步一少步認真分析，仔細思考，終了解了出來。若不是在考場上我一定會高興得跳起來…
通過這件事使我明白，無論干什么事只要堅持不放棄，冷靜思考認真分析，終會有結果的。當你把一件事化整為零，化大為小，終能化難為易，找出解答它的方法，使這塊“頑石”粉未化了，這時你就成功了！
篇五：難忘的經歷
在五年級暑假老師帶我們去山東日照夏令營，在那里，我們不僅看到了夢寐以求的大海，還學到了許多知識。比如在潮汐塔上方的指針向上代表漲潮，向下代表落潮……并且這是我們第一次離開父母，獨自生活這就是這次夏令營為什么最難忘的一次經歷了。
到了日照第二天，老師帶我們去了一直日夜向往的大海邊上，海灘上哪金黃色的沙灘，那湛藍色的海水像一塊磁石深深的吸引了我。同學們高興極了迫不及待的沖進了大海， “呀浪來了！”隨著同學們的喊聲，我放眼望去，一排排藍色的波浪頂著白色的花環，借著風飛快的向岸邊涌來，越來越大。有的同學隨著浪花打到岸上，她們就跑到岸上，似乎在和浪花賽跑，當浪花無力落下時，他們就再一次跑回水里；有的男同學站在水里，似乎要和浪花做爭斗，不一會兒，他們的衣服褲子全貼在了身上，褲腳一邊高高卷起，一邊則無力的垂到地面，水珠不斷往下滴著。此時浪花拍到他們背上，他們都尖叫了幾聲，有的同學在海水中歡快的奔跑著，跳躍著，有的同學趴在水面上，一個浪頭打來，把他們又往前推了幾米。我們班的田海琛同學帶著泳鏡游泳，一個浪頭打來，他立刻鉆入水中，過了一會兒，田海琛便從水中鉆出來，不巧又一個浪頭打來田海琛嗆了一口水，有些同學躲到角落中暗暗地幸災樂禍，田海琛絲毫沒有受到影響，仍然潛入水中游泳。隨后，我也沖入水中，我不是讓浪花打在我背上體驗涼爽的感覺，就是在水中暢快游泳。有一部分女生，靜靜的抓著水上的浮板，死也不松開，一個浪花打來，他們總是要尖叫一番，當我們正玩的起勁時，老師就讓我們離開了海邊，可盡管十分不舍，但還是戀戀不舍的走開了。
就這樣4天的夏令營生活結束了這是我和同學的第一次班級活動，它如同那顆明亮的北極星，永遠閃在我的記憶長河中。
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