她，一位令人仰望的學霸，一個自進入初中以來便閃閃發光的女孩，一名普通的女初二學生，用她自身的人格魅力打動了我。

　　“叮鈴鈴”下課了，可這低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來，仍是緊張的。各色低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來，仍是緊張。各色同學皆無力地趴在桌上盯著英語書——一切英語單元測驗伴著英語老師的腳步向我們逼近。

　　一向快節奏的英語老師近乎是沖進教室的，可他放下了一堆英語材料，便離開了。在這一幕上演后，一群同學齊刷刷地抬頭望講臺，自然，入眼的只有那一堆材料。一個學渣見四周無老師，便輕手輕腳地來到講臺邊。大膽地從老師的材料中摸出幾本，溜回到座位上。他將頭埋到抽屜，翻著什么，瞪大了眼,初一作文。隨后，他又將手中幾本材料。分給了幾個“鐵”的朋友，那幾個人都點了點頭，露出了一抹有些詭異的悶笑。

　　學渣同學又來到了學霸邊，只聽他輕聲細語，“好言相勸”道：“嘿，XXX，你雖然很牛是個學霸，但你再好也考不過答案��！看我倆是好朋友，我分你一本答案，別告訴老師啊。”說著，他將“材料”賽進了學霸空曠的抽屜。學霸將手伸入了抽屜，抓住那本答案。

　　“學霸也抵不住答案的誘惑吧，呵！”望見了這黑暗的一幕，我在心中冷笑著，看“好戲”。

　　“我不要，拿走！”學霸的聲音打斷了我在心中的那段冷笑。周圍的人也都循聲望去。目光齊落在了這兩個人的身上。學渣似乎感受到了周圍的好奇欲，壓低聲，想盡快了事：“在這種緊急的環境下就別裝清高了！考好最重要！”“答案還是你自己留住吧！再說我就告訴老師了！”學霸的聲音不高，但卻回蕩在了教室的每一個角落。“哼！”學渣有些生氣了，氣沖沖地回到了自己的座位。

　　學霸望著那生氣的背影，口中小聲地默念：“唉，是你錯了。留住了不必留住的東西，卻丟了該留住的。”于是，她便又埋頭像周邊人一般盯著書。

　　“叮鈴鈴”上課了。英語老師回到班級，發下試卷，考試。

　　不久，老師便來報分數。學霸仍是學霸，最高分，可那學渣卻已從倒數第二來到了第二寶座位置。聽了一番贊揚后，學渣更仗著老師的話耍威風，冷眼針對學霸。學霸卻不動聲色，仍然在沉靜地學習，聽若未聽。

　　之后，我仔細尋味著這一系列的動作與語言，理解了真正學霸的含義。也懂了怎樣成為學霸——只需做到留住應該留住的。

　　學渣用自己虛假的“冒險”換來了虛假的高分與華而不實的贊賞，他一再欺騙自己，留住了字面意義上的“答案”，留住了“贊揚”，卻丟失了人生的掌船人——誠信。學霸憑自己實力取得了最高分與信念。她留住了誠信，留住了一個學霸自有的尊嚴。真正的，她留住了自己！

　　她，一位令我仰望的學霸，用自己的行動證明了自己，留住了自己。

本文來自：作文大全網 http://www.885221.com/zuowen/74725.html