篇一：心中那一縷陽光

　　雨下了一整夜，一早，淅淅瀝瀝的雨聲就把我從夢中敲醒。

　　這場雨，似乎沖走了清晨那份本該擁有的生機。街上只有幾個撐著傘，匆匆走過的路人。就連樹枝，都覺得像被雨水壓得喘不過氣,周記。

　　或許是天氣的原因，心中總覺得悶悶的，想到街上走走，散散心。

　　沿著那條小路，一直往前走。這條路已經記不清走過多少次了，身邊的一切都那么熟悉，只是比以前安靜了。走在雨中的我，想去尋找一縷陽光。不覺，我漸漸加快了腳步。

　　走著走著，發現不遠處有一些人圍在一起，好奇心驅使我向那兒走去。

　　是一個畫家。這場讓我心煩的雨似乎一點也沒有影響到他。找了一個簡單的雨棚，就開始畫了。他的身邊放著幾張已經完成的作品。不能不說，他畫的真的很好�？墒�，他似乎對自己的作品一直不滿意，一次又一次的重畫。他畫的，就是這個下雨的早晨。安靜的街道，幾個行人，幾座沉睡的屋子。畫家的眉頭皺近，嘴里念叨著：“總是缺了點什么。”

　　缺？是什么呢？早晨，不就是這樣的嗎？

　　忽然，他的眉宇舒展了。只見那畫筆在灰沉沉的天空中，畫出了一道陽光。我的心中充滿了疑惑，明明是一個下著雨的早晨，怎么會有陽光呢？我把自己的問題說了出來，那個畫家笑了，“陽光其實一直都在啊，他就在你的心里，他填滿了你的生活。”

　　陽光在我心里？我還是有一點不明白。畫家又說：“在每個人的心里，都有一縷陽光，它可以讓你的世界變得溫暖，充滿希望。”是啊，我尋找的那份陽光就在我的心里啊。

　　在你難過的時候，那一縷陽光讓你找回微笑，在你受傷的時候，那一縷陽光讓你重新堅強；在你害怕的時候，那一縷陽光讓你不再孤獨。

　　心中那一縷陽光，一直都伴隨著我們，在我們需要的時候，給予我們一份感動。

　　
篇二：心中那一縷陽光

　　今年年初，我國南方大部分地區普降暴雪，在暴風雪的籠罩下，交通受阻，車輛滯留，供電癱瘓，電煤緊張。在這萬分危急的時刻，人們用自己心中的那一縷陽光來溫暖整個大地，讓冰雪消熔。

　　在這風雪交加的日子里，那平坦的路面上，結了一層厚厚的冰，車輛行進時經常要打滑。在如此難行的道路上，一輛載有十幾名乘客的客車翻倒在路旁。路邊的一位村民看見后，連忙跑過來幫助他們把車扶起來。車壞了，幾天后才能啟程，于是他邀請那車上的乘客到自己家住上幾天，避一避風雪再走。拿出了家里僅有的幾條棉被和一些食品，畢竟他不是開旅館的，因此棉被和食品都很緊缺，于是他便不惜一切代價，向鄰居和別村的村民借了許多棉被和食品，就這樣十幾名乘客都住在了這位素不相識的農戶家里，所有的乘客非常感激這位熱心的村民。的確，那位村名用他那心中的一縷陽光，感染了許多人，讓他們的心受到陽光般一樣的溫暖。

　　像這樣在風雪交加的天氣里，為人民遮風擋雨的總是那最可愛的人民子弟兵。由于極為嚴重的冰凍雨雪天氣，數不甚數的路段結上了結上了厚厚的一層冰，剛把路面清理于凈，不一會兒又結了一層冰甲。湖南某部官兵在睡夢中接到緊急搶修任務，連夜趕赴現場除冰。天氣的惡劣，讓我們無法用語言來形容，一連幾天，人民子弟兵們時時刻刻都堅守崗位，每天只睡幾個小時。多么可愛的人民子弟兵啊，正是他們用心中的一縷陽光，溫暖了整個大地，熔化了無數堅冰，感染了許多民眾。

　　我相信只要每個人都像他們一樣，那么把十三億人民心中的那一縷陽光都聚集起來，無論多厚、多堅硬的冰雪也足以被熔化，陽光的力量是巨大的。

篇三：心中那一縷陽光

　　“一日為師，終生為父。”這句話寫的太好了。老師，您為我們所付出的一切，我們終生難以為報。您就像我們的父母一樣，全心全意照顧每一個學生，我們甘愿以您為父。

　　記得在三四年級時，有一天早上，我感到肚子有點不舒服，但是我沒有告訴老師。老師進來上課了，我假裝沒事，很端正地坐在位置上，老師進來朝我微微一笑。

　　剛上了10分鐘，我實在堅持不住，趴在了桌上，旁邊同學看見了，馬上舉手告訴老師，老師立馬讓兩位同學扶我去醫務室，醫生為我量了一下體溫，39。8℃。老師得知這個消息后，毛上停課，讓同學自習，然后馬上給我父母打電話。讓我先到他辦公室休息一下。我趴在老師的辦公桌上，感覺頭重腳輕。我的肚子又開始不舒服了，突然我一下子吐在了老師的桌子上，我本以為老師會罵我，可是老師不但沒罵我，而是馬上把我送到醫院里。

　　到了醫院，老師自己出錢為我看病，看著老師，感覺有一股暖流流遍全身，心里有股說不出的歉意。醫生說我要掛鹽水，我很怕，不敢掛。這時，老師就在一旁鼓勵我，叫我不要怕，掛鹽水是不痛的。就在老師的鼓勵下，我終于掛了鹽水，老師在一旁看著我，不時的對我笑笑。突然他問我要不要喝點水，或是吃點水果？我連忙說不用了，不用了�？墒抢蠋熯�是給我買了一瓶水和一些水果。我當時心里真覺得不好意思。過了一會兒，我爸媽來了，他們要把錢還給老師，可他拼命推辭，說：“這些是應該做的。”最后，老師還是沒收下。過了一會兒，因為老師還要給其他同學上課，所以就走了。

　　到了中午，老師提我把書包收好，送到了醫院，還讓我今天的作業就不要做了，回家好好休息，希望早日康復。當時我非常感動，至今都感到幸福，其實老師對我們的照顧還遠遠不止這些，只要我們用心去體會，會發現世間到處都是老師的愛。

篇四：心中那一縷陽光

　　當第一縷陽光，直射向幽深的山谷，頓時那一束耀眼的光輝揮灑進了整個山谷，幽暗被那溫暖的光驅逐著，他們無處藏身，最終，他們消失了，找尋不到一絲的痕跡。

　　是陽光驅趕了幽暗，帶來了光明，所以人們就常說“陽光總是在暴風雨之后才會變得更加的耀眼溫暖。”它給予了我們無盡的歡樂與喜悅，它溫暖了我們冰冷的身軀。

　　相信在每個人的心中，總有著一縷永不熄滅的陽光。在絕望放棄時，它向你我們伸出援助之手；在茫然無助時，它打開了路邊的路燈；這縷陽光雖然微弱卻能時龜裂的禿頂，得到甘泉，重新復蘇肥沃，讓干涸的水井得到那生命之源，從而哺育那各族兒女。同時這一縷陽光激發了我們對生命的渴望，對勝利的相信，成為一股動力，讓我們不斷向前，不畏艱難與挫折，成功到達理想的彼岸。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”自古以來人們這樣的評價老師，他們默默燃燒的自己，照亮別人奉獻自己。他們稱號平凡而偉大，光榮而艱辛。

　　兒時當我們不及那講臺一般高時，面對這位圣神一般的天使，我們的心中有的就只是崇敬，他們是叱咤風云的人物，因為它們博學多才，沒有堆的向小山般多的作業，表面看上去是那般的無慮 ，歡樂。

　　然而，我們畢竟是膚淺的，而我們看到的也只是表面現象，其實在它們平凡的背后飽含著無盡的辛勞，當夜深人靜的時候，當我們已經入夢鄉時，我們看到的卻是老師在微弱的燈光下備課的身影。然而也就在我們不斷成長的同時，我們忽略了它們的青絲已經染上了抹不去的白色，它們的額上早已爬滿了皺紋，而它們的肩上也總留下了粉筆拂過的痕跡。

　　老師，我們心中的一縷陽光，它無時無刻的溫暖著我們，同時這也是我們奮斗的目標，我們為之不斷的努力。

　　相信在這縷陽光的照耀下，我們什么也不怕，因為這是我們的庇護所，就讓我們捉住這縷陽光，讓它撒滿世界的每個角落。

篇五：心中那一縷陽光 王程蕓

　　記憶中，我不是那種堅強不屈，遇事不敗的人，不會在困難面前昂首挺胸，一路向前。

　　記憶中，我不是那種愛說愛笑，朝氣十足的人，不會在生人面前坦露真言，友好相待。

　　記憶中，我可以靜靜的站在一個地方，什么也不想，只是看著一樣東西，看得出神。

　　記憶中，我可以呆呆的坐在一個地方，什么也不聽，只是想著一件事情，想得發困。

　　現在想起，就是這從小就養成的“習慣”，造就了我如今的性格。

　　小時候，我特別喜歡站在陽臺上。那時天空很藍，陽光很燦爛，于是我經常不自覺得伸手將窗戶打開，享受陽光的沐浴。這個時候，我的心里就會莫名的滋生出一種感覺，不知道是喜還是憂，總覺得這里已經不是這里了，或許下一刻呈現在我眼前的就是另一番風景。于是，我又常�；孟�，幻想我心中那被陽光帶動的美麗風景，想著想著，我又會不住猜想：世界上有那樣的地方么？如果有的話，我一定要到那里去開創我的生活。這樣的幻想在不久之后就放棄了。一步一步長大的我，一步一步面向現實的我，終于將這幻想放棄了。

　　可是，我卻仍清楚得記得那些幻想的從前。我是多么的希望�。∮忠淮沃刈x了我的記憶，才發現原來那藏在心中的美好，那份被陽光帶 動的美好，它仍然存在。是的，它不會消失的，于是我又重新拾回那份幻想，對陽光的幻想。

　　或許在記憶中，我是個愛幻想的人，雖然不會很熱烈，但是心底里仍然有埋藏。

　　時間就像一種調味劑，過去感覺是甜的，也許現在看來就是苦的。又可能以前不快樂過，可如今卻很幸福。的確如此。我曾有一時失望過，或許失望過后也有想起過振作，可后來還是放棄了，然而現在想來，那些振作的日子，不就是幸福的征兆么？于是，我再次挑起，挑起我心中的那份幸福——那份被陽光帶動的幸福。

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