篇一：風雨過后見彩虹 賴俊滔
“爬山?！爬山?！”早上一大早，在老師的帶領下，我們懷著一股興奮的勁兒開始歷險。一路上我們都被好奇心驅使著，前進的步伐也十分急促。一進樹林，鳥兒呼喚我的名字；露珠與我交換眼神；每一棵樹都是我的知己，我感受到了大自然的親切。不知不覺中，我們來到了一個名叫“飛瀉瀑”的地方，那湍急的流水，那汩汩的聲音，好似一排排從天而降的士兵飛快地前進著。正當我們被這美景陶醉之時，老師對我說：“大家小心啦！”我心想：前方肯定很危險，一定要注意安全。果然不出我所料，前面的道路既彎曲，又陡峭。
剛開始的時候沒有繩子，我們一步一個腳印，用手抓住路邊的樹根樹枝以保持平衡。有時沒東西可抓了，我只好一個箭步沖上前，腳踩一塊巖石，眼疾手快地抓住一棵小樹吃力地往上爬。“�。�”我一不小心，從巖石山滑了下來。還好我抓住了那根救命稻草，不然我就跟那塊小石子一樣滾了下去。我重新站起，只好手腳并用，也越發小心了。經過一陣的艱苦爬行，終于有繩子可抓了，攀著繩子，輕松多了。我們重拾信心，像登山者一樣努力地爬著。又經過了十幾分鐘，我們終于到了山頂。站在山頂，我有種說不出的成就感和自豪感。從上往下看剛才走過的路程，真是又驚又險；再看看四周的風景，真是美麗極了，如入仙境。欣賞著美景，我忽然明白：這不正是風雨過后見彩虹嗎？
篇二：風雨過后見彩虹 黃佩華
我們的生活與學習中，每一個人都會遇到挫折，我也不例外。我的挫折有不少，但其中使我最受挫折的，就是學騎自行車的那段痛苦經歷，那個過程不堪回首。記得三年級的暑假，我在廣場上看到有許多大哥哥騎著自行車瀟灑地飛馳在跑道上，時而轉彎，時而直跑，時而慢行，時而飛奔……有趣極了。這讓我對自行車產生了無可抵擋的、強烈的好奇心。于是，我讓媽媽也給我買一輛自行車來學一學。一個陽光明媚的早晨，我帶著我的小自行車來到廣場，嘗試著模仿一些大哥哥的騎法，搖搖擺擺地騎了起來。
剛開始，我騎不了多遠就因不平衡而掉了下來。不過，經過我的不斷練習，終于可以比較穩當地行駛了。當我喜氣洋洋，認為自己可以飛馳時，不料開進了沙石地上，輪子一滑，把我給拋了下來。我的頭摔破了，流了不少血，被媽媽抱去了一家醫院縫了幾針。從此，我再也不敢騎自行車了。這無疑是個巨大的挫折。一年后，我從一本名人書籍中得知：貝多芬從小喜愛音樂，但26歲時就出現耳聾，50歲時就完全失聰了，這對一個音樂愛好者來說，簡直是天大的挫折�？韶惗喾也幌蛎\低頭，一生在音樂史上創造了很多不朽的作品，成為眾所周知的“樂圣”。貝多芬能面對并克服了如此巨大的挫折，而我只不過是摔了一跤而已，怎么可以向挫折低頭呢？于是，我清洗了一下塵封已久的自行車，鼓起勇氣，再次向“戰場”——廣場進發！我不但成功地學會了騎自行車，還會耍幾個小花招呢！此時，小鳥仿佛在為我歡唱，樹枝仿佛在向我點頭，我可真開心呀！不經風雨怎能見彩虹？成功往往只會留給那些敢于拼搏、努力克服挫折的人。從這次挫折中，我領悟了一句話：“失敗乃成功之母”。與挫折頑強對抗吧，只有這樣，才能最終獲得成功！
篇三：風雨過后見彩虹
生活中，不免遇到許許多多的挫折與困難，它們像瘟神般，誰也不想招惹，但是誰也逃避不了。所以，只有迎難而上才能在困難中獲得最大的收獲。《桃花心木》這篇課文正是向我們闡述了這個觀點。
在文中，桃花心木似乎受到了非人的待遇，但是正是如此，能夠在這種不穩定、艱苦的條件下奮力生長，拼命扎根的桃花心木才得以生存并棵棵長成蒼天大樹，直插云霄。如果種樹的人不這么種，那么表面上桃花心木們好似得到了珍愛，獲得了幸福，但是一旦離開了種樹人的照料肯定就無法存活。
樹既是此，人就不是么？在生活中也有許多磕磕碰碰，但是我們并不應該就此放棄，反而應該更加發奮圖強，在逆境中成長，即使失敗，也是一次不菲的經歷，如果我們就此自暴自棄的話，就會像那些枯掉的桃花心木苗，被同伴們淘汰。我們只有在逆境中努力“扎根”，將來才可以有出息，成大事。即使你被接二連三的打擊擊倒，你也不用抱怨，反而應該感謝，感謝上蒼又給你了一次鍛煉的機會，要把握時機，絕地反擊，而且在不穩定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,初二作文，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
有首歌說得好，不經歷風雨，怎見彩虹？
篇四：風雨過后見彩虹 陳玲玲
一只鷹，之所以能在空中自由翱翔，是因為它在學飛過程中經歷了一次又一次的摔倒，鍛煉了自己；一棵草，之所以能在山崖縫里長得那么翠綠，是因為它面對無數的狂風暴雨也不低頭。我們又何嘗不是這樣嗎？
還記得那一次制作小丑的經歷。小丑是美術老師布置的作業。一回到家我就迫不及待的放下書包，準備起材料來了。我找來了乒乓球、粗電線、細線、花布、彩紙還有膠水。一切準備就緒，我便開始制作。
我先用大鐵釘給兩個乒乓球扎孔。我右手緊緊握著乒乓球，左手拿起大鐵釘，使勁得向乒乓球扎去。誰知剛扎下去，這乒乓球就跟我對著干上了，故意給凹了下去。我耐著性子，輕輕地按著凹處的兩旁，好半天才讓乒乓球恢復原狀�？蓜倓偘枷氯サ牡胤娇偢杏X比原來要軟很多，手指輕輕一碰，有凹進去了。這回我可火了，干脆再拿一個乒乓球，從頭再來。
第二次，我輕輕地扎孔，?扎進一點，就把大鐵釘轉幾圈。他總算老實了，沒有再搗亂。就這樣，一個孔讓我扎好了。我把粗電線穿了進去，可乒乓球老是掉下去，原來是扎的孔太大了。好不容易扎出一個孔又出錯了，我又生氣又想哭：連扎孔都搞不好，我要怎么完成這次作業呀！正巧，來家里玩的表姐看見了，她對我說：“遇到這么點挫折就不行了啊？我見過的陳玲玲可不是這樣的。”我的倔脾氣上來了：誰說我做不成！今天，我就做好讓你瞧瞧！我沉下心，盡量把洞扎得小一點。終于，一個大小剛好的孔就扎好了。有了這次的經驗，接下來的孔扎得就順溜多了。
然后，我再把兩個乒乓球穿在了一起，再做手和腿。我還給小丑穿上做的衣服、褲子還有帽子，最后畫上小小的眼睛，圓圓的鼻子和寬寬的嘴巴。就這樣，一個小丑做好了。
看著小丑滑稽的樣子，我心里比吃了蜜還甜。這件事也是我明白了：不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功。
篇五：風雨過后
風雨是一對兄弟，他們很自以為是。他們見人們都喜歡彩虹，心里十分不服氣，風說：“彩虹有什么了不起的，她不就是長像好看一點嗎，我還能吹散烏云讓植物受到太陽的照射呢，他行嗎？”雨說：“就是，我也能讓植物受到雨水的滋養，茁壯成長，他能嗎？”風說：“他干什么了？就能得到人們的贊美！”這話被小鳥聽見了，它告訴了彩虹，彩虹什么也沒說。
有一天，風雨的工作做完了，他們正在擦汗，就看見彩虹向他們走來。彩虹看見風雨禮貌的和他們到招呼：“你們好！”風瞪了他一眼，對雨說：“這不是彩虹嗎？你看他又來了。”“是�。≌f不定他是來造福萬物的，哈哈哈哈……”風雨一起笑了起來。彩虹沒有理會他們，直接來到小麗的窗前，小麗甜美的笑容，頓時讓彩虹忘記了風雨的諷刺，盡情地展示自己的美麗。風雨看見彩虹絢麗的外表，對彩虹又增添幾分嫉妒，他們說：“誰愛看你呀！你別以為人們喜歡你，你就了不起，你除了打扮自己還做什么了？可我們呢？是在辛苦的做事呢！再說了，你每次都在我們后面出來不就是因為我們清洗了環境，你好出來呼吸新鮮空氣嗎？”彩虹沒有生氣，他說：“我雖然在你們后面出來，但并不是為了享受。”“哼，你還能為了什么？你這么無能人們還那么喜歡你，真是怪了。不如這樣，咱們比比，我們要是贏了你以后就不許出來了，當然，你要是贏了，不管什么條件我們都答應你。”彩虹想了想說：“行，比什么？”風說：“比……比力量。”
第二天，風雨和彩虹的比賽開始了，風把樹吹得彎了腰，雨把樹葉打掉了，人們匆匆往家里跑，風雨高興極了。小麗見外面下起了雨趕快來到窗前，因為她知道風雨過后彩虹就要來了。風雨累了，只好停下。彩虹出來了，風雨見外面什么動靜也沒有，他們哈哈大笑起來：“哈哈，你真沒用，能干什么呀？”“我能給別人帶來快樂。”彩虹指著正看著自己笑的小麗說，“這就是我的力量。”風雨看著小麗，她笑得是那么甜，能給一位殘疾孩子帶來快樂，這是多么大的力量�。�
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