要說我們班的同學們，從初一開學第一天起就沒有過所謂的矜持與羞澀。——是的，我們曾是那個吵架最響，跑步最快、思想最開放的一五班與二五班，而來到初三，我們依舊是。

　　“不矜持”的一個重要體現在于下課不吵，且吵得響亮，吵得高深，吵得不分性別與膚色。大多時候，一場等待只會持續幾秒，但那是足以爆發出強烈的氣場并解決問題。

　　記得某次，球長與某人就在門口吵了起來，球長怒火中燒，兩只眼睛中冒出憤怒的光芒,高中作文，開始叫罵，x則開始昂起頭，提高音調說著相同的內容，球長不甘示弱。兩個人頭越抬越高，最后在某一秒中，他們竟毫無征兆地又哭起來，拍著對方的肩，宛如兄弟般地揚長而去。身旁的一個外班人顯然被驚呆了，我則見怪不怪地走著，這一切顯得多么的正常——至少對我們班那幫同學們。

　　只是最近，我驚異地發現他們解決爭執的方法開始又推陳出新，繼多元化的各式“虛偽”“厲害厲害”等語言攻擊與各式身體攻擊外，最新的版本叫作“男人的決斗”。

　　事情的經過是這們的，我剛回到座位，就遇見前面兩人的爭執，他們吵著吵著，聲音越來越大，氣勢越來越強，直沖云宵。突然，其中一個男生大聲喊道：“那么，讓我們來一場男人間的決斗吧！”另一個武俠人物般猛一點頭，說：“好！”

　　一瞬間，整個教室的氣氛都凝固下來，空氣中漫著緊張興奮的意味，大家盯著他們，眼睛一眨也不眨。我考慮著要不要去勸架。

　　然后他們同時伸出手……一個是石頭，另一個是布。人群中發出歡呼聲，出布的那位與自己的同桌擊掌大笑雀躍，出石頭的則漲著臉，要求三局兩勝。

　　我被這漂亮的轉折驚得目瞪口呆，許久說不出話來。然而過了一天，我也就又開始慢慢習慣過來，并開始逐漸擅長于這種“男人的決斗”。

　　說真的，這是我們班的魅力所在——不造作，不浮夸，也不矜持。誰說矜持就是美？又或規規矩 矩的守著成規不吵架就是好的呢？我們見到許多被人訓斥的學生，我們只道他們不正確亦不可被效仿。但不矜持并不等于不文明，解決爭端并不一定就是需要吵架。在我親愛的班上的同學們開始了形形色色大大小小的爭執時，比起他們如教導主任所愿般的對對方深鞠一躬說些道歉，我還是更愿意等待一場男人的決斗。等等空氣中的劍拔弩張被大笑所蓋過，既而被另一些令人動容的事物慢慢滲透，并取代。

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