篇一：有趣的游戲 黃凱琳

　　我玩過許多游戲，也參加過許多表演，但這次作文班上的啞劇表演還真夠難的。

　　規則：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　老師剛說完規則，同學們就爭先恐后地舉手。第一個同學看到紙條后擠眉弄眼，過了一會兒，只見他拿著一張上面寫著0分的紙，給前面一個人看，那個人氣得跳了起來。下面的同學有的說被人罵，有的說分數太不好了，所以被人罵……老師剛想說答案，結果同學們異口同聲地說：“他考了0分，被人批評。”

　　第二個同學上臺了，他一拿到紙條就眉頭緊鎖，向老師請教，老師在紙條上比劃了幾下，他靈機一動，只見他畫了一個長方形，又在中間畫了個圓形，又做了洗衣服的動作。有的說洗衣服，有的說洗褲子……但只有一個人答對了：“洗衣機。”同學們頓時恍然大悟。

　　通過這次表演，我真正體會到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。

篇二：有趣的游戲 陳鈺琪

　　說起表演，誰都會，可這個啞劇表演可真夠難的。

　　游戲規則：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　老師剛介紹完規則，王梓儼自告奮勇地說：“我先來！”

　　只見他大步流星地走上講臺，抽取紙條，然后，眼珠子轉了轉，就到桌上拿了一支筆在上面寫了個大大的零。他雙手拿著這張試卷，站在一邊，甩來甩去，像在大發雷霆似的。

　　我根據他的表情和動作去分析他表演的內容。我突然想到：“考試考砸了，被批評！”

　　接著，王彥恒上臺表演了，他首先看了看紙條，眼珠子滴溜溜轉了幾圈，做出了思想者的姿勢，逗得大家哈哈大笑。

　　突然，他用手比劃了一個長方體，然后畫了個圓圈，再指了指自己的衣服。我們冥思苦想，怎么也想不出。于是老師讓他再表演一次，頓時，大家恍然大悟，齊聲答道：“洗衣機！”

　　通過這次表演，我深深地體會到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。

篇三：有趣的游戲 梁智軒

　　今天，作文課上，老師給我們組織了一次有趣的啞劇表演。

　　老師先交代了規則：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　游戲開始了，老師先請了一位同學，這個同學表演的是：他寫了幾個字，然后交給老師，老師看了一下，大發雷霆，同學們都在冥思苦想著，突然，一個女同學說：“考了一個0分，挨批評。”老師說：“正確！”

　　第二個同學上場了，他從老師手里抽了一張紙條，看了之后便擠眉弄眼，他先表演了穿褲子，又表演了大肚子，然后拿起一個東西亂啃了一會兒……表演完后，同學們紛紛思考，始終沒有答案。老師見同學們半天想不出來，幫助這位同學表演，老師把他扮成了豬八戒的樣子，啃了一個東西，隨手一扔，往前走了幾步，就摔倒了。頓時，同學們爭先恐后地舉起手，一位女同學說：“豬八戒腳踩西瓜皮。”老師豎起了大拇指。

　　通過這次表演，我體會到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。

篇四：有趣的游戲 譚裕謙

　　說起表演，它對我來說是小菜一碟。可是這個啞劇表演可真夠難的了。

　　開始了，老師對我們說了規則：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　老師先請了魏同學來表演，魏同學抽了一張紙條，看了看，卻皺起來眉頭。她先用手擺出了一個正方形，再假裝把東西塞進里面，可是同學們還是沒猜出來，她很不耐煩地踏了踏地板，把自己穿的衣服拉了拉，又轉了幾圈。突然，有一個同學舉了手，并大聲說道：“洗衣機！”“猜對了！”老師笑瞇瞇地說道。

　　看見同學們這么精彩的表演，我心里癢癢的。接著，我舉起了手，啊！老師點到了我。我信心滿滿地走上了講臺，我抽了一張紙條，看了看便哈哈大笑起來，紙條上寫的居然是：豬八戒踩到西瓜皮。我左思右想，總算想到了方法。我首先把自己的鼻子拉上去，再把自己的耳朵往外拉，然后大模大樣的走了一段，最后再假裝摔了一跤。同學們有的說一個胖子摔倒了，有的說踩到了香蕉皮摔了一跤……真是五花八門，最后，被譚同學給猜了出來。

　　今天的表演，我明白了：原來那些聾啞人是很難與別人交流的，平時我們應該多多關心一下他們。

篇五：有趣的游戲 何澤希

　　說起表演，誰都會！可是啞劇表演你做過嗎？那就跟我一起去看看吧！

　　規則很簡單：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　開始了，有一個同學大步流星地走向老師，老師把一疊紙條遞給她，她小心翼翼地抽了一張，頓時，傻眼了，向老師投去了求救的目光，老師用眼神告訴她：“不要害怕，相信自己，勇敢表演！”那位同學仿佛讀懂了，就開始表演了。

　　她用手比劃了一個長方形，然后又畫了一個圓圈，按了一下按鈕，接著自己便開始轉了起來。那位女同學見我們依然沒有動靜，就立刻抓起自己的衣服又轉了起來，這時，我們異口同聲地說：“洗衣機！”

　　我看大家紛紛上臺，也忍不住上臺表演。但是，內心告訴我：還是不要上去。我才壓住了這思想。

　　老師又請了一位女同學，她不知道怎么表演？老師說：“我來幫她表演吧！”

　　只見老師把兩只耳朵拉了拉，用食指將鼻子往上拱了拱，用手把肚子托起向前走著，然后摔倒了。魏同學說：“豬八戒摔跤了。”同學們也紛紛議論著。

　　啞劇表演在同學們的歡聲笑語中結束了。原來，聾啞人的生活是多么的艱難�。�

篇六：有趣的游戲 莊展鵬

　　說起表演，誰都會，可是這個啞劇表演可真夠難的了。

　　規則是：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　開始了，魏曉榆大步流星地走上講臺，老師遞給她一張紙條，她看了看，驚訝極了,日記，我心想：寫了什么呀！很難嗎？只見她右手畫了一個大正方形，左手在正方形中間畫了一個圓圈，然后指了指身上的衣服，然后又指了指圓圈。是什么意思呢？正當我思考的時候，全班異口同聲地說：“洗衣機！”

　　同學們紛紛舉起手，只見譚裕謙走上講臺，看他信心十足的樣子。他拿著紙條，眼睛睜得大大的，小聲嘀咕著，只見他拉了拉耳朵，用大拇指拱了拱鼻子，又拿起一個“西瓜”切了起來，把它吃了仍在地上，一走路摔了個狗啃泥，引得同學們哈哈大笑。最后譚仲庭答對了：豬八戒腳踩西瓜皮。

　　今天的游戲，讓我體會到了聾啞人生活的不易，我們要多幫助他們。

篇七：有趣的游戲 魏曉榆

　　今天，我來到了作文班，發現班上鴉雀無聲，嘿！有一個同學在表演，我恍然大悟，原來他們在表演啞劇。

　　規則很簡單：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　我走上講臺，心想：啞劇表演對我來說是小菜一碟。老師拿出卡片給我挑選，�。『眉m結，這些五花八門的卡片到底挑哪個呢？我隨便選了一張，看了看，�。∥覐氐�“崩潰”了，“洗衣機”��！怎么表演，我真得太得意忘形了。我表演一個家庭主婦蹲下來，往洗衣機里放衣服，再把蓋子蓋上，再按開關。之后，我再不停地轉圈，這時，鄭同學和何同學不約而同地說：“洗衣機！”��！謝天謝地，終于猜出來了，表演真的好辛苦�。�

　　我表演完畢，到譚同學了，他大步流星地走上臺，不假思索地抽了一張紙條，看了看，那表情比我還夸張。只見他把耳朵往外拉了拉，再用大拇指把鼻子往上頂了頂，樣子很搞笑，弄得我們哄堂大笑。我一看就知道是豬八戒，但是，他好像踩到了什么跌倒了，��！我猜到了，是：豬八戒腳踩西瓜皮。老師說：“正確！”“耶！”對了，我好開心！

　　通過這次表演，我懂得了：人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態等肢體語言也是很好的表達方法。

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