篇一：校園生活

　　由于上個學期班里的同學很多都轉學了，我們宿舍的人不多了。第二個學期劉亞雄和他的宿舍內的一個西安的同學來到了我們的宿舍。

　　我們相處了好久，那天西安的那個同學說這里附近有個火鍋店很便宜，讓我們一起去吃個飯，我同意了。但是宿舍內的很多同學沒有去。只有我，劉亞雄和那個西安的同學去了。

　　我們到了火鍋店，進了里面我基本上沒有動，都是他們去拿東西。西安的那個同學拿了很多酒說道：“小七，就今天你逃不了，我要放倒你。”

　　我笑了笑道：“好呀，那我就舍命陪君子了，不過放心好了，我不會比你先倒的。”

　　西安的同學笑了笑道：“那好，夠意思！”就這樣，我和他喝了很多的酒，將我的肚子都喝得很漲。回到宿舍，在床上躺了一會剩下的事情我就不知道了。

　　我們吃了這次飯后，宿舍內剩余的同學終于也同意和我們一起再去吃頓飯了。

　　那天正好是一個同學的生日，生日那天吃飯免費，我們和他一塊去了。到了那里，我這次去拿了東西，過生日的那個同學吃了很少，我和西安的那個同學也喝了起來，這次我喝的比上次還多，坐在那里，看著過生日的那個同學趴在桌子上面。

　　我笑道：“他怎么倒了，沒見他喝酒呀？”別的同學笑了笑，我們在火鍋店待了片刻，搖搖晃晃的走了出去。這次喝得多了，走起路來很不舒服。

　　半路上，劉亞雄和西安同學內急，看了看四周，哪里有什么廁所呀。還好，前面有個網吧，他們走了進去，好一會兒才出來。

　　我們笑了笑慢慢的向宿舍走去，到了宿舍我們個個裝著沒事，因為如果樓管看到我們喝酒會不讓我們上樓呢。上了樓，回到宿舍我就躺倒了床上。

　　迷迷糊糊了好久，我總算醒了。口中感到十分的難受，我搖了搖宿舍內的所有水壺，天呀！竟然連一點水都沒有。

　　我無奈的搖了搖頭，只覺的口中一干吐了出來。好在我吐的并不是那么的多。

　　第二天還照常上課，好在我休息了一個晚上。要不然被老班知道了，我就慘了。

篇二：校園生活 牛堯

　　我的校園生活是豐富多彩的，和我一起去看看吧。

　　精彩的課堂

　　上課了，同學們總是安安靜靜地坐好，老師認真的講解，我們仔細的聽。

　　瞧，老師提問了，同學們爭先恐后的舉手，有的同學還規規矩矩的舉著手，有的已經把手高高的舉過頭頂，后邊已經有同學站起來高高舉手了，唯恐老師看不見自己，而失去答題的機會。別著急，老師會想到每一個同學的。

　　聽，課堂辯論呢，你口如懸河，他滔滔不絕；這邊妙語連珠，那邊就出口成章；剛才唇槍舌劍，這就劍拔弩張；有能說會道，就有吞吞吐吐……這邊喜笑顏開，那邊就有垂頭喪氣，剛剛還得意洋洋，一下就目瞪口呆。

　　看，布置練習了，大家專心致志：有的是晴空萬里，艷陽高照，從容輕松；有的烏云密布，眉頭緊鎖，苦思冥想；有的多云轉晴，茅塞頓開，豁然開朗。

　　我們在精彩的課堂上吸取知識的營養，茁壯成長。

　　歡樂的課間

　　大課間到了，同學們飛出了教室，這歡樂的時間是屬于我們的。

　　瞧，操場上成了歡樂的海洋：有的同學奔到操場一邊，拿起大繩，三五成群，悠起了繩子，一個、兩個、三個……繩子里的同學漸漸多了起來；沒有繩里的同學，拿起了小繩子，自由自在的跳了起來，個個身輕如燕，出手不凡，連跳幾十下，甚至數不清，她們互相比拼，想一決高低，理論中彌漫著友誼的味道。

　　聽，那邊的拔河比賽，吶喊助威聲一浪高過一浪，參加拔河比賽的同學們也不示弱，各個鉚足了勁兒，只管向后拔，用“呀”的長音為自己和同伴鼓氣；“嗨，蹲下去，往后拉！”這邊有同學大聲喊道；“喂，加油！加油！”那邊的同學也著了急。比賽沒有輸贏，大家都得到了快樂。

　　看，這邊的丟沙包游戲也很激烈：兩邊各站定了兩名同學，他們蹲下身子，隨時等待撿起丟過來的沙包，中間站著的兩名同學，他們直視前方，張開手臂，叉開雙腿，沙包丟到右邊，他們迅速地躲到了左邊；沙包丟到左邊，他們又敏捷地躲到了右邊，真是身手不凡�。�

　　我們在歡樂的課間里感受童年的快樂，健康成長。

　　這就是我的校園生活，有精彩的課堂，有歡樂的課間，我們播下希望，收獲童年的快樂，夢想從這里起航！

篇三：我的校園

　　我們的校園生活猶如一部電影，一個個畫面記載了我們校園中的點點滴滴。

　　早晨    7：45    操場

　　一群群學生陸陸續續地走進校園，從他們的神色和背上背的書包可以看出學習壓力的沉重 。一位位老師也是行色匆匆，急急忙忙地走進教室或辦公室。有的老師甚至手里還拿著早餐。唉，現在的校園生活，學生累，學生苦，老師也一樣。

　　早晨    8：00    教室

　　還未進教室，就先聽見教室里雜噪的聲音。有的同學在走廊里東跑西跑地“串門”，有的同學在“嗒嗒”地玩陀螺，還有的同學很自己地在讀書。當我風塵仆仆地趕到教室時，已經開始早讀了。同學們聲情并茂的讀書聲縈繞耳際。

　　上午    9：00    操場

　　剛剛上課時還精神恍惚的同學們，此時生龍活虎得如潮水般向操場跑去。“膽似鐵打，骨如金剛，雄心百千丈，眼光萬里長……”廣播里響起了激昂的“男兒當自強”的歌曲，同學們開始做武術操。同學們身手不凡，一招一式，有板有眼。

　　上午    9：20    教室

　　“同學們，我們現在進行數學第五單元的考試……”“啊——”教室里頓時響起一陣叫苦連天的哀怨聲。試卷一發下來，有的同學看了看題目，就提筆“刷刷”地寫了起來；有的同學看了看題目不會寫，就和旁邊的同學交頭接耳；有的同學看著題目邊咬筆邊苦思冥想。

　　考完試，等試卷一發下來，更是有人歡喜有人憂。

　　上午   11：00   教室

　　“哈哈——”你如果聽到我們班的同學在上課時哈哈大笑。那不又說，肯定是我們班的幽默大師——袁老師在上課了。袁老師在上課時經常給我們講笑話或聯系課文給我們講他以前的故事。所以我最喜歡上語文課，而上課的時間總是過得特別快。

　　我們的校園生活如一個萬花桶，展示出一個五彩繽紛的世界。時間飛逝，我們的校園生活不斷變換著顏色。我愛校園生活，因為它是詩一般的生活。

篇四：我的校園生活 徐思潔云

　　我的校園生活是美好的。小學校園生活是純真的，我的日子也是不知憂愁的。一顆顆跳動的心，一張張洋溢著活潑氣息的笑臉，那么感染人。每當聽到小鳥的歌聲，聽到樹葉的沙沙聲時，我的煩惱就消失在花叢里，消失在綠色的小草中，心情也像大自然一樣美不可言。

　　我的校園生活是充實的。我的校園有著百年的歷史，從這所學校里走出了許多有成就的才子、才女，走出了許多為國家和社會做出重要貢獻的人。每當親愛的老師出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，去領略異國的風情，去感受浩瀚博大的歷史，去感受日新月異的社會。每當我遇到挫折，因考試不理想而苦悶時，老師像一盞明燈指引我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于不斷努力的人。

　　我的校園生活是甜蜜的。因為我和我的教師、同學有著共同的經歷、共同的學習生活和共同的快樂。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，一起分享每一份成功的果實。我們的課間是愉快的,初一作文，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動，匯聚成一首美妙的音樂。

　　我的校園生活是難忘的。在校園生活的經歷，就像一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。她為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實，時時溫暖著我的心靈，讓我永遠難忘。

　　時光流逝，我的校園生活會不斷走向新的明天。我在內心里對自己說：讓我帶著對校園生活的美好感受，在海闊天空中去拼搏，去努力，去打造我人生中的最亮點，譜寫人生最美好的篇章！

篇五：我的校園生活

　　學校里發生的事情有很多，但對于我來說最困難的一件事就是到老師的辦公室去問老師問題，但對于其他同學來說可能并不困難。

　　在一天晚上，我在做數學題的時候我發現我有一道題不會做，我就沒做，我想在明天上課時聽老師講評把這道題解決，可是到了明天老師卻沒在課堂上給我們分析。所以我回到家，晚上媽媽檢查我的作業時發現了我有一道數學題沒問，媽媽讓我明天到學校里去問老師。但是我沒去問老師，我還是認為老師總有一天會分析的，所以我接著一個星期都沒去問。但又有一天媽媽再檢查我的作業的時候，媽媽非常的生氣，媽媽逼我一定要去問老師，但我認為老師是一定會批評我的，因為這道題已經過一個星期了。

　　接著一天我大著膽子在下課的時候往老師辦公室里走，當我走到門口的時候，我停了下來。我在想：要是老師不在的話那該多好。但我還是靠了過去，當我還沒去推門的時候辦公室里已經傳來了陣陣咖啡的味道。這時我認為老師肯定是在的，可是我都已經走到了門口還不如硬著頭皮進去問。

　　當我一推門進去，發現老師的辦公室還是開空調的。隨后我走到老師的旁邊，沒想到老師卻和顏悅色的和我說，你要找我有什么事，接著我把我的問題告訴了老師，老師也耐心的為我解答了，但我發現老師并沒有對我生氣老師反而很高興我來問問題，在我離開辦公室的時候，老師還告訴我以后有問題也要來問我。

　　我回到了教室才發現問老師是這么的簡單，我回到了家，媽媽也表揚了我。我以后去問老師問題的，希望今后去問老師問題不再會有困難。

篇六：我的校園生活

　　我每次看到我的水杯，我就不由自主的想起發生在三年級下學期的一件事。

　　時間如流水匆匆而過，不知不覺已過了一個學期，很多事情隨著時間的推移慢慢淡忘，但是這件事到現在我還記憶猶新。那是上學期的一個下午，是一個秋高氣爽的天氣。是我們班上體育課時，我拿著水杯和全班同學一起去了操場。

　　到操場后踢足球的先把人員分成兩組，每六人一組，我和李行智分到一組。其余的同學有做游戲的、有踢毽子的、還有貓抓老鼠的。一直開開心心的玩到下課，可是非常累，也非�？省Ｎ覀冿w快的跑回教室，洗了手想的第一件事就是痛快的喝杯水。忽然想起我的水杯忘在了操場上。我又趕快跑回操場，可是水杯不見了，我自言自語的說：“水杯難道會長腿嗎？”我又繞了操場一圈，就是找不到水杯的蹤影。心想今天剛買的水杯就丟了，回家怎么交代呀！想著想著就垂頭喪氣的往回走。剛走到操場門口，范佳曼同學氣喘吁吁的向我走來，伸手把水杯遞給我，我情不自禁的說出：“水杯怎么在你手上”？她說：“你急急忙忙的走了，我看到你沒拿，我就幫你拿回教室找你，可同學說你又到操場找了。我想你一定急壞了，這不、我又給你送下來了。”我接過水杯高興地說：“謝謝你！幫我找回水杯”，我們兩個互相的笑了。“我不顧一切的打開水杯蓋，咕咚咕咚把一杯水喝了精光。好舒服哇！心里感覺到同學之間的互相幫忙真的很好！我以后也會盡可能的幫助同學 多做好事。

　　后來我每看到這個水杯，就會想起這件事。我還得改掉丟三落四是的毛病。

篇七：校園生活

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的下課鈴聲響起，同學們迫不及待的沖出了教室，手里拿著毽子，奔向廣闊的操場，這節體育課我們要進行踢毽子測試。雖然我在家已經練習好了，但真到了測試的時候，我還是有點緊張，擔心在我測試的時候起風了怎么辦？正在我想這想那的時候，老師吹響了測試開始的哨聲。老師是按照座位寫的名次表，一組有五個人，我被分在第三組。第一組的同學已經走到了我們的前面，時刻準備著，只聽老師說了一聲“開始！”他們就一個一個開始踢了，結果出來的成績都是兩三個，我心里既緊張又高興。緊張的是看別人都沒有發揮好，害怕自己也發揮不好；高興的是終于快到我上場踢了。就在這時，聽見老師說：“第三組的同學上場！”我們排成一排，準備著，“開始！”隨著老師一聲令下，我們進入測試，只見色彩鮮艷的毽子在空中飛舞，“1、2、3……31、32”就在這時，一陣風吹來，把我的踺子吹到了前邊，我趕緊向前跑一步一踢，踢倒是踢著了，可是踢著之后，沒有了重心，一屁股坐在了地上，“哈哈哈  ……”同學們都大笑起來。站起來拍拍屁股，安慰自己：沒事兒，還有一次機會。我在心里暗暗下定決心，我一定不能讓機會從我的手掌心里溜走了。第二次還真是天助我也，我踢的時候沒有起風，而且發揮也很穩定，旁邊的幾位同學都已經敗下陣來，就剩下我一個，他們就都看著我，情不自禁的一起數起來：“64、65、66！”“哇！踢了這么多呀！”同學們一邊鼓掌一邊叫好，大家都對我刮目相看，紛紛圍過來問這問那，我這時雖然累的雙腿發軟，但心里的喜悅之情無以言表，我踢了66個，第一名，我高心極了，放學后的第一件事就是給媽媽說，媽媽聽后也為我高興，摸著我的頭說：“寶貝兒，你都踢這么多啦，進步真快！以后我都比不過你了  。”

　　都說興趣是最好的老師，我從這次踢毽子測試中深深體會到了這句話的含義。

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