觀《寶葫蘆的秘密》有感作文

今天我看了電影《寶葫蘆的秘密》。里面的小主人公“王葆”有一個會說、會動的“寶葫蘆”。那個“寶葫蘆”可神奇了，王葆想什么它都能變出來。王葆的數學不好，有一次數學考試，王葆一道題也沒做，于是他就對寶葫蘆說：“快點幫我找答案呀！”于是寶葫蘆就拿出了望遠鏡，在教室里四處看，看到了蘇鳴鳳的卷子能考95分，于是就在快下課的時候，寶葫蘆把蘇鳴鳳的字挪到了王葆的卷子上，交了卷，老師發現他的卷子上有蘇鳴鳳的名字。老師和爸爸媽媽都批評了他，說：“沒有不勞而獲的道理”。他也意識到自己錯了。從此以后他拒絕了寶葫蘆的幫助，每天都很刻苦。有一次游泳比賽，他得了第一，來到河邊喊“寶葫蘆”，寶葫蘆出來了，王葆問：“那一天你沒去游泳館比賽場嗎？”寶葫蘆說：“沒有啊。”“那么是我自己得的第一了！”王葆說。王葆從心中發出一種高興的聲音。當時我快哭了，因為他從“壞孩子”變成了“好孩子”，我很敬佩他。

從這部電影里我知道了沒有不勞而獲的知識，只有靠自己努力才能有好成績。

《寶葫蘆的秘密》觀后感作文

今天，媽媽和我冒著大雨去看電影《寶葫蘆的秘密》。電影的主人公是一位名叫“王葆”的學生。他天真活潑、喜歡幻想，每當在學習上碰到困難，或在課余生活中遇到麻煩時，他就幻想有一個神奇的寶貝能出現來幫他輕松地實現目標。有一次他受不住別人的嘲笑，一氣之下跑出學校，在一個風景優美的地方，跟著一只青蛙來到一條河邊，無意之下釣魚時釣到了一個葫蘆，他驚奇地發現這個葫蘆是活的，它還瞪著眼睛看著王葆呢。葫蘆突然開口說話了：“我可以幫你實現任何愿望。”王葆隨意說了個想要魚的愿望，沒想到真有各種各樣的魚從水里“飛”了出來，王葆高興地從中選了許多金魚。第二天給同學們看，同學們又驚奇又奇怪：為什么河里有金魚？從此以后，寶葫蘆經常幫王葆實現愿望，做高級模型、完成課外作業，還變換成各種形狀令他開心。并幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。然而也惹了很多的禍，讓他在老師和同學面前出了丑……特別是一次數學考試時，他擔心自己考不好，所以讓寶葫蘆幫他，寶葫蘆爽快地答應了。它使出魔法，把王葆的同學蘇鳴鳳試卷上的答案和名字全部轉移到了王葆的空白試卷上。當王葆把試卷交給老師，老師看了后，立刻皺起了眉頭，疑問道：“王葆，這是你做的嗎？”“是我做的�！薄澳窃趺词翘K鳴鳳的名字？”王葆一看，心虛地嚇跑了。他跑向了小河邊。在和寶葫蘆的爭辯之中，王葆發現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從……王葆一憤怒，把寶葫蘆重新丟入了湖中。以后王葆什么事都自己做，并認真刻苦地在游泳池中練習，終于在區游泳比賽中獲得了獎。最后，寶葫蘆也踏上了尋找知識的道路，他們分開了。

通過這部電影，我認識到了世界上沒有不勞而獲的東西，只有靠自己的努力，才能取得好的收獲。天下沒有掉餡餅的事，什么事都得靠自己。我會把它記在心里，做一個努力學習的好學生，為自己的將來打下堅實的基礎。

讀《寶葫蘆的秘密》有感作文

今天我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書以后深受啟發和教育。

這本書主要講的是王堡不愛學習，有一次老師布置了作業，每個小組分別在一起復習功課，可是王堡聽說媽媽出差了就早早回去了，第二天在路上同學們問他復習功課了嗎？王堡自信地說：“老師不會提問我的�！背龊跻饬系氖�，老師第一個就叫了王堡，可他什么也不會做，老師不但狠狠的批評了他，而且他們小組也因此受到了影響。下課后，他們小組的同學們都埋怨王堡，說因為他的原因使小組得了最后一名。王堡聽到有一位同學在說他的壞話，他非常生氣，一不小心把把他們小組制作的東西打碎了，可是他只說了一句“我不是故意的”就走了，他騎著自行車進了森林，然后到河邊釣魚，沒想到把寶葫蘆釣上來了，王堡要什么寶葫蘆就給什么，有一次，寶葫蘆把他們小組的一個女同學的答案轉移的王堡上面了，被老師發現了，因此王堡被老師說了一頓，從此以后王堡不在依靠寶葫蘆了，而是用自己的力量去做每一件事情。在游泳比賽上王堡靠自己的努力拿到了第一名，也因此使他們班在全校得了第一。

讀完后我很受啟發，王堡這種知錯就改的學習精神深深鼓舞了我，同時也教育我們無論做什么事都不能只依賴父母，要靠自己的能力去做。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zwzt/1271362.html

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