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實驗中學初二年級上學期期中古詩復習講義
2019-11-4
七律 長征
一九三五年十月 毛澤東
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪, 。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
1、詩人寫山先言其大,“五嶺逶迤……烏蒙磅礴”;接著言其小,“騰細浪……走泥丸”。你認為這矛盾嗎?為什么?(4分)
2、紅軍長征,以爬雪山、過草地為最艱苦,而詩的最后兩句卻是:“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。”請說說你對“更喜”的理解。(4分)
3、從這首詩中,你感受到詩人什么樣的思想感情?(2分)
古詩四首
4.根據拼音寫漢字或給加點字注音。(3分)
風飄絮( ) 秦hu i( ) 夜泊( ) 夜闌( ) 寥落( ) 惶恐( )
5.解釋下列句子中的詞語:(6分)
⑴烽火連三月,家書抵萬金(烽火: )
⑵僵臥孤村不自哀(僵臥: )
⑶尚思為國戍輪臺(尚思: )
⑷夜闌臥聽風吹雨(夜闌: )
⑸干戈寥落四周星(干戈: )
⑹留取丹心照汗青(汗青: )
6.對下面四首詩的作者、朝代、體裁說法正確的一項是(D )(2分)
A.《春望》--杜牧--唐--五言律詩 B.《泊秦淮》--杜甫--唐--七言絕句
C.《十一月四日風雨大作》--陸游--北宋--七言絕句
D.《過零丁洋》--文天祥--南宋--七言律詩
7.對《春望》的理解不正確的一項是( C )(2分)
A.“國破山河在,城春草木深。”一句意為:故國淪亡,空留下山河依舊,春天來臨,長安城中荒草深深。
B.“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”一句意為:感嘆時局,看到開花也不由得流下眼淚,怨恨別離,聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。
C.“烽火連三月,家書抵萬金。”一句意為:戰爭已經持續了三個月,家書珍貴,足抵得上萬兩黃金。
D.“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”一句意為:痛苦中我的白發越搔越短,簡直要插不上頭簪。
8.設想等到“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”時,陸游的兒子在祭奠父親時說些什么呢?(用第一人稱手法來寫)(3分)
春 望
杜 甫
國破山河在,城春草木深。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
9、理解首聯中“深”字的雙層含義。 (3分)
10、賞析“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。 (4分)
11、對尾聯進行賞析。
12、這首詩表達了詩人怎樣的情感? (2分)
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠紗,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。
13、“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個“籠”字好在哪里?這句詩描繪了一幅什么樣的畫面?
14、“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。”表面上作者似乎把批評的矛頭直指不知“亡國恨”的“商女”,作者真正的用意是什么?
15、這首詩表現了詩人什么思想感情?
閱讀《十一月四日風雨大作》,回答問題。(6分)
十一月四日風雨大作 (陸游)
僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
【注】詩人寫此詩時68歲。兩年前以“嘲弄風月”罪名被彈劾罷官,歸隱山陰(今紹興)故居。
16、詩中前兩句一“僵”一“孤”寫出了詩人當時 的處境;一個“思”字又集中表現了詩人 的情感。(2分)
17、詩歌第三句既是眼前現實情景的描繪,又象征了 (2分)
18、從全詩看,作品側重寫出了詩人的什么愿望? (2分)
過零丁洋
辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。----。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
19、補全詩句。(2分)
20、根據對課文內容理解用原文回答:(3分)
⑴根據作者從仕之后艱難歷程的四個字是 -----
⑵形象鮮明地描畫國家的災難和個人困厄的兩個短語是 ---和----- 。
21、說一說你對“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的理解。(3分)
古詩二首
杜少府之任蜀川
王勃
城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。
海內存知己,天涯若比鄰。無為在岐路,兒女共沾巾。
22、從感情或哲理角度賞析千古名句“海內存知己,天涯若比鄰”。
23、說說這首詩為什么在古代送別詩中是別具一格的?
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
24.這首詩的前兩句表達了詩人什么感情?(2分)
25.任選一角度賞析“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”(4分)
參考答案:
1、不矛盾 這樣寫有意縮小視覺比例,用反襯的手法突出紅軍敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和精神。
2、一方面表現紅軍在極其艱苦條件下
的樂觀,另一方面表現紅軍對革命前途的美好向往和自信。
3、對奪取長征勝利的信心和革命樂觀主義精神。
4、略。5、⑴文中指戰亂⑵躺著不動⑶還想著⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史冊 6、D。7、C。
8、 如:父親,兒子我要告訴您,我們國家的軍隊已經收復中原,你老在九泉之下也可瞑目了
9、表面寫春天來臨,草木繁茂,實際是寫都城淪陷,草盛人稀,荒涼蕭條的社會現狀。
10、“感時”和“恨別”是詩的核心內容。花鳥本來可以帶給人歡樂,但因自己憂時恨別,現在見了鮮花反而落淚,聽見鳥鳴反而心驚。觸景生情,一則移情于物,蘊含豐富。
11、烽火遍地,家信不通,詩人四十多歲,滿頭白發,眼望京城的頹敗景象,思念遠在家鄉的妻小,郁結在心頭的苦痛無法排解,只好以手搔頭,又徒增發短衰老之嘆。
12、表達了詩人憂國思家的痛苦心情。
13、這兩個動詞用得形象準確,描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。
14、這其實是一種曲筆。作者表面是指責醉生夢死、不知亡國之痛的歌女,實則是把諷刺的矛頭隱隱指向那些淫逸享樂、不顧亡國之恥的達官貴人,因為商女唱什么,是由達官貴族決定的,諷刺得巧妙。“猶唱”二字將歷史、現實和想象未來納入讀者的視野,既有辛辣的諷刺、深沉的哀痛、無限的感慨,更有隱憂國事的清醒。
15、憂國憂民
16、年老久病,無所作為。 愛國。
17、 當時國家的命運也處于風雨飄搖之中。
18、為收復失地、統一祖國而獻身的強烈愿望。
19、略。20、⑴辛苦遭逢; ⑵風飄絮 雨打萍
21、表達了作者生前無愧,死后無憾,光明磊落,浩氣長存的偉大的民族節操;同時也表現出作者的忠心為國的一片丹心。
22、感情:詩人用豪邁的語言鼓勵友人振作精神,勇敢地鼓起新生活的勇氣。這兩句詩體現了詩人寬廣的胸懷和積極樂觀的人生態度。哲理:友誼可以突破時空的阻隔,縮短距離。
23、自古以來離別詩大多感情悲傷,基調低沉,但王勃這首詩一反其道,另辟蹊徑,不作悲酸語,全無世俗態,字里行間處處體現出積極樂觀的人生態度,“海內存知己,天涯若比鄰”兩句已成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。
24. 表現了詩人猶豫孤獨和悲壯豪邁復雜心情交織一起,含有離別的憂傷和歸途的輕松愉快心情。
25. 1.這兩句移情于物,是新生命的贊歌。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征,表達了詩人對理想和信念的執著追求。2.比喻明志(以落紅自比),為了國家和人民,不惜獻身化為春泥,開創新世界的獻身愛國情懷。
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