聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了初二語文寒假作業：蘇幕遮，希望能幫助到大家。

1.本詞作者是___________。本詞是他駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫_______________ ，突出一個___字;下闋寫_____________，突出一個______字。全詞筆力雄健，感情沉郁。

2.默寫下片：

3. 請寫出描寫秋景色彩鮮艷濃烈、煙霧迷蒙的自然景象的句子，并摘列出色彩詞語。

色彩詞語：

4. 寫出以家鄉渺遠襯托出思鄉之情濃的句子：

5.上片的芳草無情，更在斜陽外，在全詩中有什么作用?下片的好夢指什么?為什么說明月樓高休獨倚?

【拓展練習】

試將本詞上片改寫成寫景片段。

張養浩《山坡羊潼關懷古》

【鞏固練習】

1.本曲作者是___________，___________朝___________家。山坡羊是___________。

2.點明主旨的句子是： 。

3.給下面的句子劃分節奏。

傷 心 秦 漢 經 行 處，宮 闕 萬 間 都 做 了 土。

4.默寫填空：

峰巒如聚， ____________，____________ 。望西都，____________ 。傷心秦漢經行處，____________ 。____________ ，百姓苦;亡，____________ 。

5.《山坡羊潼關懷古》中興，百姓苦;亡，百姓苦一句寫出了作者怎樣的情感?怎樣理解這句話的意義?

6.仔細品味聚和怒兩字，談談這兩個字運用得好，好在什么地方?會使人產生怎樣的聯想。

【拓展練習】

拓展閱讀，回答下面問題：

浣溪沙(簌簌衣巾落棗花)

蘇 軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。

1、從詩文的描寫來看作者身處什么環境?

2、作者當時正做太守，從詩中可以看出作者一種什么樣的性格?

小編為大家整理的初二語文寒假作業：蘇幕遮就先到這里，希望大家學習的時候每天都有進步。

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