2017學年第二學期期中考試八年級語文試題卷
滿分120分，其中卷面分3分，考試時間120分鐘。
一、 語文知識積累（22分）
1.根據拼音寫出相應的漢字，或者給加點字注上正確的讀音。（4分）
（1）十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇（ ）起來，說可以坐了這航船和我一同去。
（2）當它戛（ ）然而止的時候，世界出奇地寂靜。
（3）再過兩個月，燕子piān（ ）然歸來。
（4）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo（ ）聲匿跡。
2．古詩文名句填空。（8分）
（1）青青子佩， 。
（2）海內存知己， 。
（3） ，波撼岳陽城。
（4） ，君子好逑。
（5）《小石潭記》中表現溪水蜿蜒曲折忽明忽暗的語句是： ， 。寫魚輕靈游動的姿態的句子是： ， 。
3.解釋下列加點詞意思。（4分）
（1）中軒敞者為艙 （2）以其境過清
（3）此中人語云 （4）聞之，欣然規往。
4.名著閱讀.（6分）
（1）傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《》，他認為中國有史以來最好的文學批評是《》。（2分）
（2）為了幫助你參加以“理想”為主題的演講活動。同學們提供了《傅雷家書》中的傅聰這個例子，請依據相關事例分析理由。（4分）
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二、現代文閱讀（25分）
（一）海邊的白蝴蝶（12分）
我和兩個朋友一起去海邊拍照、寫生。朋友中一位是攝影家，一位是畫家，他們同時為海邊的荒村、廢船、枯枝的美驚嘆而感動，白凈綿長的沙灘反而被忽視了。通常我們都為有生機的事物感到美好，眼前的事物生機早已斷失，為什么還會覺得美呢？
然后，我得到一個結論：一個人如果愿意時常保有尋覓美好感覺的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見美，那美的根源不在事物，而在心靈、感覺，乃至眼睛。
正在思索的時候，攝影家驚呼起來：“呀！蝴蝶！一群白蝴蝶。”他一邊叫著，一邊立刻跳起來，往海岸奔去。
往他奔跑的方向看去，果然有七八只白影在沙灘上追逐，這也使我感到驚訝，海邊哪來的蝴蝶呢？既沒有植物，也沒有花，風勢又如此狂亂。但那些白蝴蝶上下翻轉的飛舞，確實是非常美的，怪不得攝影家跑得那么快，如果能拍到一張白蝴蝶在海灘上飛舞的照片，就不枉此了。
攝影家站在白蝴蝶邊凝視，并未舉起相機。接著，他用慢動作走回來了，海邊的白蝴蝶還在他的后面飛�！芭牡搅藳]？”我問他。他頹然而地張開右手，是他剛剛抓到的蝴蝶。
我們三人同時大笑起來，原來他抓到的不是白蝴蝶，而是一片白色的紙片。紙片原是沙灘上的垃圾，被海風吹舞，遠遠看，就像一群白蝴蝶在海面飛舞。
真相往往就是這樣無情的。
我對攝影家說：“你如果不跑過去看，到現在我們都還以為是白蝴蝶呢！”
確實，在視覺上，垃圾紙片與白蝴蝶是一模一樣，無法分別的。我們對美的感應，與其說來自視覺，還不如說來自想像，當我們看到“白蝴蝶在海上飛”和“垃圾紙片在海上飛”，不論畫面或視學是等同的，差異的是我們的想象。
這更使我們想到感官的感受是非實的，我們許多時候是受著感官的蒙騙。
其實在生活里，把紙片看成白蝴蝶也是常有的事呀！未寫完的詩，沒有結局的戀情、被驚醒的夢、山頂縹緲的莊園、緣盡情未了的故事，都是在生命大海邊飛舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表達了，有結局了，不再流動思慕了，那時便立刻停格，成為紙片。
我回到家里，坐在書房遠望著北海的方向．想著，就在今天的午后，我們還坐在北海的海岸吹海風，看到白色的蝴蝶----喔，不！白色的紙片----隨風飛舞．現在，這些好像真實經歷過的，都隨風成為幻影．或者，會在某一個夢里飛來，或者，在某一個海邊，在某一世，也會有蝴蝶的感覺．
唉！一只真的白蝴蝶，現在就在我種的一盆紫茉莉上吸花蜜呢！你信不信？
你信，那么你是個有美感的人，在人生的大海邊，你會時�？匆姲缀w進飛出。
你不信，那么你是個重實際的人，在人生的大海邊，你會時�？觳郊残�，去找到紙片與蝴蝶的真相。
5.攝影師為什么為海邊荒村、廢船、枯枝的美而驚嘆感動？(2分)
6.結合語境，品味下列語句。(4分)
（1）攝影家站在白蝴蝶邊凝視，并未舉起相機。接著，他用慢動作走回來了，海邊的白蝴蝶還在他的后面飛�！芭牡搅藳]？”我問他。他頹然而地張開右手，是他剛剛抓到的蝴蝶。
（2）未寫完的詩，沒有結局的戀情、被驚醒的夢、山頂縹緲的莊園、緣盡情未了的故事，都是在生命大海邊飛舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。
7.作者借用海邊并不存在的“白蝴蝶”來說理有什么好處？(3分)
8.文章結尾兩段寫了“有美感”和“重實際”兩種截然不同的人生態度，你欣賞哪一種？請結合文章內容，聯系你的人生體驗，說說理由。(3分)
（二）是微波爐，還是“�！辈t？（13分）
生活中，微波爐扮演了十分重要的角色。我們習慣用它熱牛奶、蒸米飯，甚至是烤雞翅。然而，各種有關微波爐的謠言也在這時開始四處流傳，很多人“談爐色變”。有人甚至把它稱為“危波爐”。那么，微波爐真有那么可怕嗎？
有人說微波烹飪破壞食物營養。真是這樣嗎？其實大多數食材是通過“加熱”才能成為我們的食物。無論采用什么方式，在高溫環境下食材蘊含的營養都會有所流失�？茖W研究證明，由于微波爐提供的熱源加熱快、效率高，在加熱到同樣溫度的情況下，使用的時間會短于煮熟食物。所以，微波爐加熱對食物營養的破壞有時還會少于傳統烹飪方法。
然而，這并不是說微波烹調十全十美。它不太適合用于水分少且脂肪含量高的食物，以及富含不飽和脂肪酸的食物。比如，微波加熱之后，魚類中不飽和脂肪酸含量的保存率就低于蒸煮方法，特別是Omega-3脂肪酸會有下降。國內其他相關研究也證實，微波加熱肉類同樣會引起不飽和脂肪酸的降低。但是，微波加熱并不是破壞Omega-3脂肪酸最嚴重的烹調方法，油炸和油煎方法損失更大。
網絡上，很多文章說微波爐加熱食物會產生致癌物質。研究表明，在200℃以上的烹調溫度下，蛋白質類易產生雜環胺類致癌物，脂肪類會產生多環芳烴類致癌物。如果到了300℃，就會產生更多的有害物質。因此，控制烹調中產生致癌物的關鍵就是降低烹調溫度。微波烹調時由于主要以水分子作為導熱介質，在含有大量水分的情況下，加熱溫度不會超過100℃，更不會達到180℃以上。剛剛說了，低于200℃時是不會產生雜環胺和多環芳烴類致癌物的。所以，只要不是過度加熱，中心溫度恰當，反而可能減少致癌物產生的機會。
唯一的例外，就是蒸大米飯時產生丙烯酰胺（一種有機化合物，有致癌性）的數量。有研究發現，使用微波爐蒸大米飯，其丙烯酰胺產生量是普通飯鍋的數倍。盡管這個數量仍然遠低于煎炸食品中的量，但也引起了研究者的注意。推測其原因可能是因為大米淀粉粒受熱糊化時，由于淀粉粒外包裹物和米粒本身的限制，其熱量不能及時傳出，從而使局部溫度升高，出現“過熱”現象。這么看來，用微波爐加熱冷飯、冷粥是可以的，想要蒸熟米飯還是換種方式吧。
有些人認為微波爐加熱食物受熱不均，食用之后易生病。在加熱和解凍食物的時候，由于食物形狀不規則，容易出現加熱不均勻的情況。但這并不能怪罪微波爐。因為就算把一只整雞放在普通煮鍋或蒸鍋里，也不可能在短時間內達到加熱均勻。我們都知道，用普通鍋加熱食物時，應當把食物切成小塊才能受熱均勻；而用微波爐加熱的時候，需要把食物鋪成一個扁平的平面，這樣是最有利于均勻加熱的。
有了這些科學解讀，相信謠言會不攻自破。為安全起見，在使用電器前必須要認真閱讀說明書，避免由于使用不當造成危險。另外，還請你把正確的知識告訴自己的父母、朋友，通過科學的見解來解釋生活中遇到的難題。
9. 微波爐，是“�！辈t嗎？請根據文意分點概括回答。（3分）
10.下列句子中加點詞語能否刪去，為什么？（4分）
（1）所以，微波爐加熱對食物營養的破壞有時還會少于傳統烹飪方法。
（2）為安全起見，在使用電器前必須要認真閱讀說明書，避免由于使用不當造成危險。
11. 文章結尾說：“有了這些科學解讀，相信謠言會不攻自破�！蔽闹刑岬搅四男┯嘘P微波爐的謠言？（3分）
12. 退休的王大媽獨自在家，中餐準備用微波爐熱一熱冷飯，并清蒸一條鯽魚，你覺得王大媽的哪樣食物是不適合用微波爐烹飪的？請根據文意簡要說明理由。（3分）
三、古詩文閱讀（15分）
（一）閱讀下面這兩首詩詞,完成第13題。(4分)
注釋：李商隱的《落花》作于詩人因陷入黨爭之困境，閑居在家之時。龔自珍的《己亥雜詩》為詩人辭官離京后所寫。
13.上面兩首詩都以落花自喻，但是抒發的思想感情卻不相同，請簡要分析。（4分）
（二）閱讀文言文，完成下面的問題。(11分)
刺史王弘甚欽遲之，后自造焉。潛稱疾不見，既而語人云：“我性不狎世②，因疾守閑，幸非潔志慕聲，豈敢以王公紆軫為榮邪！”弘每令人候之，密知當往廬山，乃遣其故人龐通之等赍酒，先于半道要之。潛既遇酒，便引酌野亭，欣然忘進。弘乃出與相見，遂歡宴窮日。弘要之還州，問其所乘，“素有腳疾，向乘藍輿，亦足自反�！蹦肆钜婚T生二兒共?之至州，而言笑賞適，不覺其有羨于華軒也。弘后欲見，輒于林澤間候之。
其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營生業，家務悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音而畜素琴一張弦徽不具每朋酒之會則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
[注釋] 欽遲：欽佩。②狎世：隨附世俗。紆軫：猶枉駕。軫，車的代稱。赍：攜帶。藍輿：竹轎。輿，車。?：古同“輿”，這里用作動詞。軒：華美的車子。弦徽：琴弦和琴徽。
14.用“/”劃分下面句子的朗讀節奏。（停頓4處）（4分）
性不解音而畜素琴一張弦徽不具每朋酒之會則撫而和之
15.翻譯下列句子。（4分）
（1）弘后欲見，輒于林澤間候之。
（2）未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。
16.陶潛是一個怎樣的人？請結合其言行分析。（3分）
四、寫作（55分）
17．閱讀下面材料，寫一則微評論，要求觀點明確，言之有理。（5分）
4月5日，上海市部分民辦小學接受正式報名。據不完全統計，至少3萬個家庭競逐于3000個招生名額。家長對民辦教育的渴求，大大出乎記者意料，不少學校報名和錄取的比例少的達到10:1，多的達到40:1。由于競爭激烈，被錄取希望渺茫，家長們為在有限的時間里給孩子多爭取一個面試機會而各顯神通。有的通宵排隊，有的東奔西跑。據悉，少則跑了兩三家學校，多則甚至趕了七八家場子。
18．個性化寫作（50分）
古往今來，有太多太多的文字，描寫著各種各樣的遇見�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！边@是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經見過�！边@是寶玉和黛玉之間，初初見面時歡喜的遇見。
所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。（50分）
請以“最美的遇見”為題，寫一篇文章。
說明：①要有自己的經歷、體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于 600 字；④請勿透露考生個人信息。
20．寫作（50分）
古往今來，有太多太多的文字，描寫著各種各樣的遇見�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！边@是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經見過�！边@是寶玉和黛玉之間，初初見面時歡喜的遇見。
所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。（50分）
請以“最美的遇見”為題，寫一篇文章。
說明：①要有自己的經歷、體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于 600 字；④請勿透露考生個人信息。
八年級語文答案
書寫分3分
一，語文知識積累
1.（4分）duojiá翩銷
2.（8分）悠悠我思天涯若比鄰氣蒸云夢澤窈窕淑女斗折蛇行，明滅可見?爾遠逝，往來翕忽
3．（4分）是因為，由于告訴這件事
4．（1）（2分）人間喜劇人間詞話
（2）（4分）傅聰是一個有理想的人。他熱愛音樂，小時候就常以克利斯朵夫自命，勝不驕，敗不餒，一直保持著一顆赤子之心，孜孜不倦的在音樂之路上追求自己的理想。最終成為著名的鋼琴家。
二、現代文閱讀
（一）5.（2分）因為攝影師能保有尋覓美好感覺的心，他在事物的變遷之中，無論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見美，他是用心靈，感覺，乃至眼睛在發現美。
6（4分）.①運用動作描寫和神態描寫，寫出攝影家得知真相時的沮喪，引出下文對于感受“美”的論述。②列舉了生活中許多的“白蝴蝶”，在作者看來，它們都是美的，人們不一定偏要去窮究追底，可以留一份美在心頭。
7.（3分））將“海邊的白蝴蝶”作為線索，串聯全文。借“白蝴蝶”作為說理的載體，化虛為實，表達對于美的認識，點明“想象帶來美感”的道理。
8.（3分）示例一：我欣賞“有美感”的人生態度。人生雖然不盡是美好，但做一個“有美感”的人，去盡情發現美，感受美，在追求美感的過程中，可以獲得心靈的慰藉與身心的愉悅。文中提到的“未寫完的詩，沒有結局的戀情、被驚醒的夢”以及我們現實生活中不太完美的自己，不盡如人意的學習等，能用“有美感”的眼光和心靈去接納和感受，不放棄對美的追求，這正是積極人生態度的反映。示例二：我欣賞“重實際”的人生態度。重實際，可以讓我們清醒的發現生活中的各種真相，不會受感觀的蒙騙。人生有太多需要我們直面的真相，耽于表象的迷惑只能是暫時的，而最終仍需要面對生活的真實。正如海邊飛舞的白紙片是不會在花叢中吸花蜜的，幻想的美景不能代替我們奮斗途中必須走過的荊棘。所以我們必須有勇氣，不為虛幻的美感停駐奮斗的腳步，清醒的直面人生。
（二）9.（3分）不是。微波爐提供的熱源加熱快、效率高，在加熱到同樣溫度的情況下，對食物營養的破壞有時還會少于傳統烹飪方法；微波加熱并不是破壞Omega-3脂肪酸最嚴重的烹調方法；只要不是過度加熱，中心溫度恰當，反而可能減少致癌物產生的機會。
10 .（4分）①不能，“有時”說明微波爐加熱對食物營養的破壞不一定少于傳統烹飪方法，體現了文章語言的嚴謹性，去掉則與實際情況不符。②不能，“必須”強調了閱讀說明書的重要性，帶有一定感情色彩。
11. （3分）微波烹飪破壞食物營養；微波爐加熱食物會產生致癌物質；微波爐加熱食物受熱不均，食用之后易生病。
12. （3分）清蒸魚不適合，使用微波爐蒸魚，魚類中不飽和脂肪酸含量的保存率低于蒸煮方法，特別是Omega-3脂肪酸會有下降。所以微波爐還是加熱冷飯比較合適。
三、古詩文閱讀（15分）
13.（4分）龔自珍寫落花甘愿化作春泥，滋養后代花朵，表現自己雖然辭官，但仍會關心國家前途和命運；李商隱寫花朵用生命裝點了春天，最終卻落得凋零殘破，沾人衣袂的凄涼結局，抒發了其仕途遇挫不得志的悲苦失望之情。（4分）
14. （4分）性不解音/而畜素琴一張/弦徽不具/每朋酒之會/則撫而和之
15.（4分）（1）王弘后來想見（陶潛），就到林間水邊等候他。（2）（陶潛）不曾有高興或生氣的表情，只是遇到酒的時候就喝，有時沒有，也沒有停止過吟詠詩詞。
16.（3分）喜歡喝酒，率性而為：遇酒就飲；半路遇到有人請喝酒，就高興地忘記前行。不愿意依附權貴，不慕榮利：刺史王弘拜訪他，他稱病不見；坐破車，不羨慕別人華麗的車子。志趣高雅：喜歡寫詩詠嘆；喜歡撫無弦之琴，用心領悟琴趣。
四、寫作（55分）
17.（5分）示例一�；鸨挠咨”澈�，折射出的是教育資源的不公平和家長對優質教育的渴求。家長擠破腦袋，想把孩子送進優質的民辦學校，希望接受更好的教育。在家庭條件允許的前提下，這樣并沒有什么不妥當。孩子提早進入學習，若引導得當，則有助于激發孩子的學習興趣。示例二。這是一種不正常的社會現象，家長一味追求民辦學校，反而容易苦了學生，累了家長。嚴重摧殘孩子的身心健康，助長了不良的社會風氣，同時提早讓孩子學習小學內容，會有拔苗助長的嫌疑。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/1300879.html
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