一、要講究效果

有的家長認為孩子以學習為主，就在時間都花在學習上，于是要求孩子每天長時間地學習。這種認識不對。凡事都有個分寸，家長應該懂得：并不是學習時間愈長，學習效果就愈好。`

有的家長惟恐孩子學習的時間不多，落在別人后面，這種擔憂是正常的�？墒菍W習好的訣竅絕不是只在時間上下工夫，學習時間與學習效果不一定成正比，學習效率與學習效果成正比。有的孩子整天被家長“看押”著學習，成績并不好；學習主動的孩子，很少被家長催著趕著監督著，學習效果卻很不錯。其中關鍵不在于時間，而在于孩子學習是否有主動精神，學習效率如何。在學習效率的情況下，需要學多少時間，就花多少時間。家長要懂得：學習效率是學習的關鍵因素之一。

學習主動的孩子有時候也較長時間地看書想問題，雖然時間較長，但因是主動鉆研，精神愉快，與被迫拖長學習時間有著根本的區別；缺乏主動學習的孩子，單純加長時間，是被迫的、被動的，因而會產生反感、厭學、拖拖拉拉地應付家長，十分疲勞，這就很難取得好的學習效果。

二、提高孩子學習效果的兩個重要因素

如何提高孩子的學習效果呢？我們認為，提高孩子的學習效果有兩大要素必須引起注意：1、提高孩子的學習效率；2、讓孩子掌握學習的主動性。

下面先談談應該如何提高學習效率。

第一，提高孩子的學習效率，家長首先要有“學習效率”的觀念。家長要關注孩子學習效率，不能只管時間長短。很多家長都承認自己“沒有學習效率這個觀念&rdquo 初中語文;，有位家長說：“我沒考慮過，反正孩子坐在那兒做作業，坐三個小時我也不管，心想，你總得做完才行。”還有的家長只要求“做題一小時”或“兩小時”，孩子磨磨蹭蹭，兩小是只做了很少的題，家長還覺得達到了目的。曾有一位家長說，孩子坐了三個小時只做了50道20以內的加減法題，專家告訴他必須糾正孩子的這種做法不可，他無所謂地說：“只在他在做（作業），我還說他什么？”由于家長缺乏“效率”的觀念，孩子得不到指導，就可能無法形成學習的高效率，越到高年級，學習越困難。

其次，家長要具體幫助孩子逐漸提高效率，學會集中注意力，養成聽課、作業的良好行為習慣。有的孩子上課不聽講，課后又花很多時間來補課，這是造成效率低的重要原因。提高學習效率應該從一年級階段，就更應該加強彌補工作，力求在提高學習效率上下工夫，家長不多注意一點，小學階段孩子慢慢吞吞地對付過去，到了中學，學習肯定困難�，F在不少中學生成績遠不如小學時優秀，家長很著急，但不明白很大的原因在于學習效率。

小學兒童的學習要講效率，也要講求主動性。

三、提高孩子學習主動性的幾條途徑

小學兒童的學習主動性很大一部分來自學習興趣，喜歡學習，學習就積極主支，不喜歡學習，就千方百計逃避學習。因此，培養孩子學習的主動性也是父母必須注意的要素之一。家長要在保護和培養孩子的學習興趣上多花精力和時間。為此，家長至少該做到以下三點。

1．保證讓孩子有足夠的時間每天進行身體活動，防止孩子因長時間上課而厭學。

2．多鼓勵表揚，少批評，決不否定打擊孩子；孩子做功課的時候禁止嘮叨。孩子專心學習需要家庭擁有一個寬松的心理環境，家長必須保證創造這個條件，否則孩子不可能積極主動地學習。

3．制定的學習目標，最好稍低于孩子實際能力，盡可能讓孩子獲得成功的體驗。孩子學習不主動，很重要的一個原因是孩子缺乏成功的歡樂體驗，家長越是埋怨孩子，孩子學習越被動，對小學階段的孩子，家長尤其需要注意這一點。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/62680.html

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