初中物理中液體壓強這部分知識是教學中的難點，初中學生由于年齡較小，抽象思維能力較差，而這部分知識又涉及到密度、壓力、重力、質量、深度、體積和面積等較多的知識，所以，“液體壓強”必然是學生學習的難點。

跟我學物理網賈蘭華老師說：液體壓強學習困難是造成學生學習落后的前奏，主要存在以下困難。困難之一，理解液體壓強的特點：液體對容器的側壁有壓強，液體能產生向上的壓強，并且液體對液體也有壓強等;困難之二，液體壓強公式的推導中液柱的選取及討論受壓面的選取；困難之三，液體壓強公式中的深度的認識。困難之四，液體壓強與所取的面積、液體的總重力、容器形狀等無關。

如果對孩子學習狀況不太了解，可以用下列習題和孩子共同探討一下。

如圖所示，將一個裝有一定質量水（水未裝滿）的圓臺狀封閉容器，放在水平桌面上．如果將其改為倒立放置，則

1、容器對桌面的的壓強_______

容器對桌面的的壓力_______

2、水對容器底的壓強_______

水對容器底的壓力_______

（填“變大”、“變小”或“不變”）

【考點】壓強大小比較．

【專題】壓強、液體的壓強．

【分析】把容器倒置后，液體深度變大，根據公式p=ρgh判斷對容器底的壓強的變化；倒置后容器對桌面的壓力不變，但是受力面積減小，根據壓強定義式確定對桌面的壓強變化．

【解答】解：容器放在水平桌面上，所以對桌面的壓力：F=G，因此倒置后容器對桌面的壓力不變，∵p=F/ S ，桌面的受力面積變大，∴對桌面的壓強變小。

容器倒置后，倒置后水的深度h變小，根據p=ρgh，液體對容器底的壓強變小，倒置前液體對容器底的壓力小于重力，倒置后液體對容器底的壓力大于重力，因此壓力變大。

答案為：變小不變變小變大

【點評】分析液體壓強變化關鍵是確定深度大小變化；對桌面壓強的分析：一是看壓力大小變化（在水平面上F=G），二是受力面積變化．

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/701989.html

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