九年級物理階段性質量調研

（本卷滿分100分，考試時間90分鐘）
一、選擇(本題共15小題，每小題2分，共30分)每小題給出的四個選項中只有一個選項正確．
1、如圖所示情境中。杠桿屬于費力杠桿的是（　 �。�

2、甲機器的功率比乙機器的功率大，這表示（　 �。�
A. 甲做的功比乙做的功多； B. 乙做的功比甲做的功多；
C. 在同樣長的時間內，甲做的功比乙多； D. 做同樣多的功，甲用時間比乙長。
3、若將一根木頭的一端抬起，另一端擱在地上，在抬起的過程中（木塊豎直時除外），所用的力F始終垂直于杠桿向上，則力F的大小…………………………………（ ）
A、逐漸減小 B、逐漸增大 C、不變 D、先變大再變小
4、如圖所示，杠桿處于平衡狀態，若在兩邊的鉤碼下，各加一個同樣的鉤碼，則( )
A．杠桿仍保持平衡 B．杠桿A端下降
C．杠桿B端下降 D．無法判斷
5、如圖所示的裝置處于靜止狀態，不計滑輪重、繩重及摩擦，如圖物體的重分別為Gl和G2，那么Gl和G2的關系是( )
A．Gl＝G2 B．Gl＝2G2
C．Gl＝G2/2 D．無法判斬
6、兩人進行爬桿比賽，已知兩人體重G甲：G乙＝5：6，甲用了9s爬到頂，乙用了10s爬到頂，則甲、乙兩人爬桿時功率之比是( )
A．4：3 B．3：4 C．27：25 D． 25：27

7、如圖所示，將同一物體分別沿光滑斜面AB、AC（AB＞AC）以相同的速度，勻速拉到頂點A ,施加的力分別為F1和F2 ，拉力做功為W1和W2,拉力做功的功率分別為P1和P2 ,則（ ）

　 8、已知甲機器的機械效率是65％，乙機器的機械效率是80％，那么下列說法中正確的是�。� ）　A．甲機器一定比乙機器省力 B．甲機器一定比乙機器省距離
C．甲機器做的有用功一定比乙機器多 D．以上說法都不對　
9、下列關于動能和勢能的搭配錯誤的是 （ ）
A．動能 拉彎的弓 B．機械能 空中飛行的小鳥
重力勢能 正在行駛的汽車 動能 懸掛在天花板上的電燈
彈性勢能 樹上的蘋果 重力勢能 運動的水流
C．機械能 桌上的本 D．動能轉化為重力勢能 正在下落的雨滴
重力勢能 秋千的回擺動 重力勢能轉化為動能 碰地面瞬間的籃球
彈性勢能 手表里擰緊的發條 動能轉化為彈性勢能 騎車沿斜坡下行的人
10、 如圖所示，杠桿上分別放著質量不等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同的水平移動速度同時勻速向支點移動一段距離，則杠桿　
  A．仍能平衡　　 B．不能平衡，大球那端下沉
  C．不能平衡，小球那端下沉　　　 D．無法判斷
11、密度均勻的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺長的1/3，當B端掛上10N的物體時，直尺的A端剛好開始翹起。如圖所示，則此直尺受到的重力是（ ）
A.20N B.5N C .10N 　 D. 無法確定。
12、 如圖所示，為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關說法錯誤的是
A. 在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功
B. 在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功
C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功
D. 在a到d的過程中，鉛球的運動狀態在不斷的變化
13、 登樓梯比賽時，某同學從底樓勻速登上五樓，共用了30s，該同學登樓時克服重力做功的功率最接近于（　 �。�
A. 500W B. 200W C. 50W D. 10W
14、如圖所示，小名同學到超市購物，他乘自動扶梯勻速上
升過程中，則他的（　 �。�
A．動能轉化為勢能，機械能不變
B．動能轉化為勢能，機械能增大
C．動能不變，勢能增大，機械能增大
D．動能不變，勢能不變，機械能不變
15、如右圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2。若不計繩重與摩擦，則（ ）
A. W1 = W2，η1 =η2
B. W1 = W2，η1 <η2
C. W1 > W2，η1 <η2
D. W1 < W2，η1 >η2
二、填空題與作圖（16—24題每空1分，25、26每題2分共25分）
16、學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個 滑輪，它的優點是 。
17、某物體具有的動能為aJ，彈性勢能為 bJ，分子總動能為 cJ,重力勢能為dJ，內能為eJ，則它的機械能為___________________，分子的總勢能為___________________。

18、2008年北京奧運會的宗旨是“綠色”和“人”。在所有的比賽場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道（如右圖），為殘疾人上下臺階提供方便。它實際上也就是我們所學過的簡單機械 ，使用它的好處是 。
19、杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，如圖是護城河上安裝的吊橋。吊橋在拉力作用可發生轉動。則吊橋轉動時的支點是 （“A”、或“C”）點，在圖示位置緩慢拉起時，吊橋它屬于一個 （“省力”或“費力”）杠桿。
20、搬運工人經常利用斜面把貨物搬運到汽車上，如下圖所示，汽車車底板高度為1，斜面長度為5，現在用力F=400N沿著斜面把重力G=1800N的貨物勻速拉到車上。則在此過程中，所做的有用功為 。 斜面的機械效率η=

21、如圖所示，動滑輪右邊繩子固定，左邊懸掛物體A，動滑輪受拉力F作用將物體A勻速提高0.2，則動滑輪升高 ，當豎直向上的力F=10N時，恰能使重物A勻速上升，則重物G= N，繩固定端拉力為 N，動滑輪這種使用方法的好處是___________________ (填“省力”或“省距離”)。（不計輪重及摩擦）
22、舉重運動員把2000N的杠鈴在2s內舉高1．8后又在空中保持 4S，則該運動員前2s的功率是__________W，后4S的功率是_________W．
223、2003年10月15日凌晨，隨著指揮員“點火”一聲令下，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，將“神州五號”飛船平地托起，直沖云天。如圖，在剛離地上升的過程中，“神州五號”飛船的動能 ，重
力勢能 （選填 “增大”，“減小”或“不變”）。 24、如圖所示滑輪組，物重50N，在力F作用下以0.5／s速度在水平面上做勻速運動，此時彈簧秤上示數是12N，則物體運動時受到地面摩擦力大小是__________N。8s內拉力F所做的功是__________J，功率是__________W．（不計滑輪重及摩擦因素）
25、用滑輪組將陷在泥中汽車拉出，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。
26、畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時，所用最小力F的作用點和方向．

三、解答與探究(第27小題4分，第28小題11分、第29小題8分，第30小題6分，31小題7分，32小題9分，共45分)計算型問題解答時要有必要的字說明、公式和運算過程，直接寫出結果的不能得分
27、小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗，并記錄了數據(如下表)．（4分）

通過分析數據，她覺得與書中的結論偏差較大．請回答下列問題：
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么？

(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見．

28、在研究杠桿平衡條件的探究活動中，
（1）所需的器材除了杠桿、支架、細線、鉤碼外，還需要________。
（2）杠桿兩端的螺母的作用是 。
（3）在杠桿的支點兩側上掛上鉤碼后，發現左端比右端高，應將左端鉤碼向______移動（填“左”或“右”），使杠桿在_________位置平衡，這樣的好處是____________________。
（4）實驗得出：杠桿平衡條件是_____________________________。
（5）下表是某同學實驗的過程記錄，請把表格中空缺部分補充完整。
次數動力/N動力臂/ 阻力／N阻力臂／
11.960.040.02
20.060.980.03
32.450.031.47

（6）若某次操作出現如右圖所示情況，發現F1×OB與F2×OA兩者并不相等，這是由于_______________________________，F1×OB F2×OA。（填“＞”、“＜”）
29、 如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：

(1)設計實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關系。
(2)實驗是通過觀察 說明鋼球對木塊做功的多少，從而得出結論的。
(3)若水平面為光滑的，該實驗還能得出結論嗎? ，理由是： 。
30、（6分）改革開放三十年，我國國民經濟建設取得了巨大成就，轎車已經進入尋常百姓家庭。桑塔納2000轎車的質量是1.6t，當它以108k/h的速度在水平路面上勻速行駛20in，轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時間內（g取10N/kg）：
（1）轎車重力做的功;
（2）發動機的牽引力；
（3）發動機的功率。

31．（7分）在小型建筑工地，常用簡易的起重設備豎直吊運建筑，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組。某次將總重G為4000 N的磚塊勻速吊運到高為10 的樓上，用時40 s，卷揚機提供的拉力F為2500 N。求在此過程中：
（1）有用功；
（2）拉力F的功和功率；
（3）滑輪組的機械效率。

32、（9分）張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子，且提升同樣的高度。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請根據有關信息完成以下問題：
（1）每個滑輪的重是多少？
（2）繩子能承受的最大拉力是多少？
（3）當繩子的拉力最大時，滑輪組的機械效率是多少?

本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/44140.html

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