七年級的同學們正在列方程解應用題，可是有些同學當遇到要求的未知量有兩個時，不知設“誰”為X比較好？設錯了方程解不出來，該設的不設則把一道本來很容易的題目變得繁雜。
�。劾莨麍@里一共種了340棵桃樹和杏樹，其中桃樹的棵樹比杏樹的3倍多20棵。兩種樹各種了多少棵？
[分析與解]如果設杏樹種了x棵，那么由&ldquo 中考;桃樹的棵樹比杏樹的3倍多20棵“得，桃樹種了（3x+20）。根據“一共種了340棵桃樹和杏樹“可以列出方程：（3x+20）+
x=340，解之，x=80。即杏樹種了80棵，進而可以求出種桃樹的棵樹為3×80+20=260（棵）。
有的同學也許會問，如果“設桃樹種了x棵“行不行呢？我們不妨來試試。這是根據“桃樹的棵樹比杏樹的3倍多20棵”得，杏樹的3倍比桃樹少20棵，因此杏樹種了“（x-20）÷3”棵。這樣，列出的方程就解起來實在太困難了。通過比較不難，如果要求的未知量有兩個，那么設“1倍數”為x比較好。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/32582.html
相關閱讀：初一生物知識點細胞通過分裂產生新細胞
孩子進入初中 家長應該做的幾件事
初一英語學習方法指導
精選初一上冊生物知識點總結：動物體的結構層次
新初一學習誤區：數學多做題目總能遇到考題