完成了小學階段的學習，進入緊張的初中階段。這篇初一生物下學期期末考試試題分析，是生物網特地為大家整理的，歡迎閱讀~

一 試題分析

此次初一生物期末試題涵蓋了整個學期的教學內容，題型分為我來選、我來填空、我來填圖、我來探究、我來回答五種類型。

本試題有一些優點值得借鑒學習。

1、本題考查的基礎知識比較全面。例如：我來選的第15小題，還有我來填的第14小題，微觀細節上涵蓋到細胞的結構和病毒的結構特征;而宏觀整體上又把握到生態系統的組成。

2、本題體現了以課本為本的觀念。填空題的24題，既有重點知識例如：①有關光合作用的實質;②植物繁衍后代中的花形成果實一一相對應的各自的結構;③細胞結構圖這些問題稍稍疏忽就會出現錯誤答案;還有基礎知識例如：根的生長的兩方面影響因素;擠壓水果，液汁來自于細胞的哪一部分(液泡)。這些都是以課本為基本的考查點。

3、本題有很多重點經典知識。①在顯微鏡視野中看到的上字，在載玻片上顯示什么?②在植物體內水往高處流主要靠什么拉動?(蒸騰作用);③最容易混淆的花與果實相對應的各自結構;④光合作用的實質，植物細胞的結構;⑤對種子萌發所需外界條件的探究等。

4本題難易度層次分明。能較好的劃分出優、中、差學生的成績。有些選擇題稍加思考即可作答，有的填空題填寫關鍵詞即可，而有一些則要思考斟酌才能填出準確答案，如：第二大題1小題;探究題需對幾種環境比較中得出結論;較難的是讓學生自己設計光照對玉米種子萌發的影響最難的是讓學生解釋生活現象養魚的魚缸長時間不換水為什么會在內壁上會長出綠膜?但很多學生沒見過，誤以為是自己曾在老房子陰暗墻角處的苔蘚綠膜，而實際魚缸內壁的綠膜卻是藻類植物。A

5、本題培養考察了讓學生運用多種方法學習的習慣，有理解性的，有記憶性的，有識圖性的、表格性的，有動手性的，有想象性的，還有探究性的。尤其是通過魚缸現象提醒學生用生物學的視角去觀察生活，用知識服務于生活，服務于社會。

但本試題還有些不足值得注意。

1有些填空題的題干關鍵詞少，但填入內容過長;還有些試題缺乏引導性，讓學生找不到范圍而失分。

2、畫生物簡圖時未在正下方標出圖名，這個問題是學生平時作業中容易出現并且難以糾正的，而在本試題中出現的這個問題則易引起錯誤理解，并且題干中未注明是植物細胞，幸虧在平時教學中這部分的知識落實到位，學生才能理解作答。

3、印刷有些失誤。①第二大題的1小題中補充完整知識體系時，前邊的答案都是一空一詞，而最后一個空卻需填很多詞，使部分學生不知所措。②填圖題中沒畫出對應問題明確的空格，致使部分學生只填畫出的空。③最后的第五題的問題印到紙的邊緣，未留答題位置，有些學生粗心未作答，但前邊作答很好。

4本次試題更多地體現在是思維方式，語言表達，個別題型與新練習冊的差異較大，所以能力較弱的學生答題較困難。

生物網給您帶來的初一生物下學期期末考試試題分析，希望可以更好的幫助到您!!

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/666548.html

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