即將迎來一個新的課程，同學們是不是很期待呢，現在就讓地理網小編帶大家進入初一地理第一課吧�。�！
教學目標：
1、自我介紹，使學生產生對教師的信任感
2、以趣味知識激發學生對地理的學習興趣
3、全面介紹地理的內容、學習方法
教學流程：
一、 自我介紹
二、 趣味激發：猜猜看，這你會嗎?
1、如何在野外判斷自己的方位?
方法1：使用羅盤，即指北針;
方法2：房屋坐北朝南;
方法3：植物觀察法：
樹葉生長茂盛的方向為南方，長苔蘚的方向為北方;
方向4：動物觀察法：螞蟻洞口：朝南開
蝎子洞口：朝北開
2、牛郎織女真的能相見嗎?
牛郎織女與星空圖
民間傳說，織女下凡與牛郎過著男耕女織的自由生活，王母聞訊后強行將織女帶回天宮，牛郎挑著孩子追上天，狠心的王母又用金釵劃出一道天河(銀河)把他們隔開。仰望夜空，天琴座的織女星與鄰近兩顆較暗的恒星組成三角形，很象織布的梭子，天鷹座的牛郎星與兩顆暗星組成"一"字狀，象是牛郎用扁擔挑著兩個孩子。銀河的走向與牛郎織女星的連線相垂直，就象把他們分隔在"河"兩岸。學生聽了這個故事再去觀察星空，就容易辨認出這兩顆恒星和幾個星座。
天文專家表示,理論上說,“牛郎”與“織女”的“相會”是非常困難的。根據現代天文觀測及測算結果,牛郎和織女這對有情人相距16光年(1光年約等于10萬億公里),即使牛郎給織女打個電話,織女也要等到16年后才能聽到。因此說,牛郎織女七夕相會,只不過是人們美好的愿望而已。
3、尋找石獸，你找得到嗎?
清代學者紀昀在《閱微草堂筆記》中記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游"跑"呢?原因在于，石獸落水后對水流形成阻力，使周圍水速更快，沖刷能力更強，其下面迎水流一側的泥沙逐漸被水沖走，成為空穴。久之，石獸因重力作用朝著迎水流的方向傾倒，如此再三，便向上游移動了一截�？梢娎媳呐袛嗍钦_的，流水的侵蝕和搬運作用，使石獸能"逆水而行"。水流侵蝕整個地球，在這門課程中，我們就可以清晰看到關于地球的概貌。
挑戰諸葛亮，你行嗎?
1、借東風與季風
赤壁之戰前夕，周瑜調兵遣將，打黃蓋。獻連環計，為火燒曹軍精心準備。突然間，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病來。諸葛亮借探病之機，挑明周瑜的病根是"只欠東風"，并應允借東風相助。周瑜為什么"欠"東風呢?因為赤壁古戰場在我國東部季風區。當時正值隆冬，盛行西北風，極少刮東南風。曹營在江北，東吳在江南，用火攻反會燒了自家。周瑜焦急是有道理的，它符合氣候規律性。而所謂"借"東風，其實是諸葛亮預測到冬至前后短時間天氣反�，F象，故弄玄虛而已。由這則故事能自然地引出季風、氣候、天氣等概念。
2、火燒葫蘆峪與對流雨
三國后期，諸葛亮北伐中原、六出祁山。一次將司馬懿父子及所率魏軍困在葫蘆峪。遍山燃起大火，欲將敵方全部燒死。司馬父子自度難逃此劫，抱頭痛哭等死。不料突然一場大雨澆滅了山火，司馬氏得以死里逃生。這場雨其實不是什么"天意"，恰恰是諸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山區的近地面空氣受熱上升，氣壓降低。低氣壓區形成氣旋，其中心因空氣上升冷卻凝結而降雨。就是說，葫蘆峪里下了一場對流雨雨。諸葛亮雖然通曉天文地理，但畢竟缺乏地理科學知識，不識"氣旋"是怎么回事，否則，他可能會用另外的戰術來殲滅魏軍。至于具體原因，我們學習了氣候之后，自然就不得而知了。
同學們，這些都是出自地理的知識，我們古時常說的人博學多聞，總會用一句話來概括，“上知天文，下知地理”，天文是指天文學，包括天文知識、天文歷法、地球大氣層外各類天體的性質和天體上發生的各種現象——天象;地理是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。
地理在生活中，處處能夠遇到。你想賽過諸葛亮嗎?你想成為生活的智者嗎?那么，我們就要干什么?
地理要研究的東西非常多，現在我們來看看我們在這門學科領域里能接觸什么東西。
地球和地球儀，地球的概貌，世界的氣候，世界的大洲和國家分布，世界的人種和語言等等。
geography
G Great 神奇的、偉大的
E Earth 研究地球的科學
O Old 古老的科學，《孫子兵法》《夢溪筆談》
G Grow 發展的、壯大的，GPS、國土整治、環境保護
R Real 客觀真實的奇跡，地震、金字塔
A Anywhere 生活中無處不在
P People 為人類服務，人地關系
H High、Hopeful 綜合性學科、通才教育的必修課
Y Yourself 自主學習
三、課堂紀律
下面說一下我上課的紀律：
第一條紀律.上課不允許小聲說話，但是可以大聲說話。
在我的課堂上，大家可以隨時打斷我講課提問，我很喜歡這樣的學生，只要問題與我的講課內容有關就可以了。我們一起討論，如果我能馬上回答，我立即回答，如果你的問題太難，我回答不了，我下課后查了資料在回答你。(很多同學微笑著點頭)。但是不準在下面小聲議論哦，要說話就讓全班所有同學能聽見。
第二條：準備手上拿只筆，好記性不如爛筆頭。認真做好筆記。
第三條：以禮儀課的要求，嚴格要求自己。
上課前：鈴聲響，進課堂，文具齊，不吵鬧。
上課時：坐姿正，勤思考，愛動腦。
要發言，先舉手，師允許，再開口。
答題時，身站直，聲音響，回答清。
同學言，仔細聽，有異議，舉手表。
課結束：要起立，道“謝謝”，說“再見”。
請老師，先離開，教具多，“我來幫”!
四、地理基本學習方法：
1：識記：重要地理事物的名稱、分布和重要地理數據
2：把握地理事物和現象的變化發展規律，變死記硬背為理解記憶
3：注重對地理事物和現象的比較，提高學習效率
4：重視對地圖、圖表、圖片等的觀察、研究、對比、分析、和判斷
5：聯系實際，學以致用，體驗學習的樂趣
6: 培養良好的地理學習習慣
推薦相關的地理資料：
雜志:《國家地理》《華夏地理》 《中國國家地理》....
影片：《帝企鵝日記》《后天》《龍卷風》《彗星撞地球》《地心末日》《未來水世界》....
其他:國家地理頻道
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/766908.html
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