生物是正確了解身體，學習人和環境(植物，動物，自然界)之間關系的科目。對于生物的學習，最主要的就是知識點的積累，為此，小編準備了這篇初一上冊生物第二章知識點：了解生物圈，歡迎瀏覽!

第一節生物圈

1、 收集和 分析資料是科學探究中常用的方法之一。收集的途徑有多種，包括查閱、詢問、搜索等。資料的形式包括 文字、 圖片 、數據以及音像資料等。 2、地球表層生物和生物的生存環境構成了 生物圈，為海平面上下10千米左右的厚度，包括 大氣圈的底部 、 水圈的大部和 巖石圈的表面。在大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的 昆蟲和 鳥類 ，還有 細菌等微小生物。水圈包括地球上的全部全部海洋和 江河湖泊，幾乎到處都有生物。巖石圈是一切生物的 立足點，包括各種植物、昆蟲、飛禽走獸及細菌、真菌等，還有人類。3、生物生存所需要的基本條件是： 營養物質 、 陽光 、 空氣 和 水 ，還有適宜的 溫度和一定的 生存空間。4、世界環境日的日期是6月5日。今年世界環境日中國主題標識表達了人與生物圈之間相互依存的關系。

第二節 環境對生物的影響

1、 探究 的一般過程是從發現問題、提出問題開始的。提出問題后，根據已有的知識和 生活經驗，嘗試對這一問題的答案作出 假設 。然后設計探究的 方案 ，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到 結果 ，再分析所得結果與假設是否相符，從而得出 結論 。并不是所有的問題都能通過一次探究得到正確的結論。探究的一般步驟是： 發現 問題 提出 問題作出 假設 制定計劃實施計劃得出 結論2、在《光對鼠婦生活的影響》的探究活動中，只有 光照是不同的，所以它是這個實驗中的變量，而其他條件如溫度、土壤的潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 對照實驗 。 3、環境與生物的關系是環境對生物的 影響 生物對環境的 適應 和 影響生物生活的因素有兩類， 生物 因素：如光、溫度、水、空氣等分別是 非生物 因素：指影響某種生物生活的其他生物。最常見的是 捕食 關系，還有 競爭 關系、 合作關系等。4、所有生物的生活都會受到 非生物因素和 生物因素的影響。

第三節 生物對環境的適應和影響

1、現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和 生活方式。生物的適應性是普遍存在的。

第四節 生態系統

1、一定地域內，生物與環境形成的統一整體叫做 生態系統。 2、生態系統的組成：植物 生產者生物部分 動物 消費者 生態系統 細菌、真菌 分解者 非生物部份 陽光、水、空氣、溫度等3、生產者、消費者和分解者之間是 捕食 的關系。生產者和消費者之間主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了 食物網 。一個生態系統中，很多食物鏈彼此交錯連接，形成了 食物鏈。生態系統中的物質和能量就是沿著 食物網和 食物鏈 流動的。當有毒物質進入生態系統，這些物質就會通過食物鏈不斷 積累，危害生態系統中的許多生物。5、生態系統中，各種生物的數量和所占比例是相對 穩定 的，這說明生態系統具有一定的 自我調節能力，但這種能力是有一定的 限度。

第五節 生物圈是最大的生態系統

1、生物圈中的生態系統有 森林 生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、 淡水 生態系統、濕地生態系統、 農田 生態系統、 城市 生態系統，等等。其中，有綠色水庫之稱的是 森林 生態系統，動植物種類相對較單一的是 農田 生態系統。 地球上最大的生態系統是 生物圈 。

以上就是關于初一上冊生物第二章知識點：了解生物圈的全部內容，希望可以對正處于初中階段的你有所幫助!

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