張中行
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①汪大娘，旗人，是我城內故居主人李家只管做飯的用人。我三十代末租居李家，開始認識汪大娘。
②那時她四十多歲，中等身材，偏于瘦；樸實，沒有一點聰明精干氣；很少嘻笑，但持重中隱藏著不少溫和。目力不好，聽說曾經把抹布煮在粥鍋里。像有些婦女一樣，過日子有舍身精神，永遠不閑著。不記得她有請假回家的事，大概男人早已作古了吧。有個女兒住在永定門外，像是也少來往。李家人不少，夫婦之外，子二女三，逐漸都成婚傳代，三頓飯，活兒不輕。
③汪大娘的行事。勤勉，不希奇，希奇的是身份為外人卻絲毫不見外。她主一家衣食住行的食政，食要怎樣安排，仿佛指導原則不是主人夫婦的意愿，而是她心中的常理。她覺得她同樣是家中的一員，食，她管，別人可以發表意見，可以共同商討，但最后要由她做主。具體說，是離開常軌不成，浪費不成。她剛來時，推想家里人可能感到不習慣，但汪大娘是只注意常理不管別人習慣的，日久天長，雜七雜八的習慣終于被她的正氣憨氣壓服，只好都依她。
④兩三前，我們夫婦往天津，見到李家的長媳張玉婷，汪大娘呼為大少奶奶的，閑談，說到汪大娘，她說：“我們都怕她，到廚房去拿個碗，不問她也不敢拿。孩子們更不成，如果淘氣，她看不過，還打呢。所以孩子們都不敢到廚房去鬧。她人真好，一輩子沒見過比她更直的。”
⑤李家房子多，自己住正院，其余的房子大部分出租。門戶多，住時間長的，跟王大娘熟了，家里有什么事，她也管。
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⑥汪大娘也有使人費心的時候。是一夏天，衛生的要求緊起來，街道主其事的人挨門挨戶傳達，要防四種病。如何防，第一，也許是唯一的要求，是記牢那四種病名，而且過兩三天一定來查問。李家上上下下著了慌，是唯恐汪大娘記不住。小姐，少奶奶，以及上了學的孩子們，車輪戰法，幫助汪大娘背。費了很大力量，都認為可以了。不想查問的人晚來一兩天，偏偏先到廚房去問她。她以為這必
是關系重大，一急，忘了。由嚴重的病入手想，好容易想起一種，說：“大頭嗡。”查問的人化嚴厲為大笑，一個難關總算度過去。
⑦還有更大的難關，是因為她高辭謝到女兒家養老、文革的暴風刮起來的時候。李家是匹夫無罪，懷璧其罪，當然要深入調查罪狀。汪大娘曾經是用人，依常情，會有仇恨，知道得多，自然是最理想的詢問對象。不幸這位汪大娘沒學過階級斗爭的理論，又不識時務，所以總是答非所求。比如人家帶啟發性地問她：“你伺候他們，總吃了不少苦吧?
”她答：“一點不苦，我們老爺太太待我很好。他們都是好人。連孩子們也不壞，他們不敢到廚房淘氣。”不但啟發沒收效，連早已教她不要再稱呼的“老爺太太”也冒出來了。煞費苦心啟發的人哭笑不得，只好不再來，又一個難關平安度過去。
⑧汪大娘的高辭謝是被動的，她舍不得走，全院的人也都舍不得她走。為了表示歡送，李家除了給她一些錢外，還讓孩子們帶她到附近的名勝逛逛。一問，才知道她及古稀，還沒到過故宮。我吃了比她多讀幾本書的虧，聽到這件事，反而有些輕微的黍離、麥秀之思，秀才人情，心里叨念一句：“汪大娘不識字，有福了！”那幾天，汪大娘將要離去成為全院的大事，太太們
⑨我們也抄來住址。但不湊巧，還未成行時，文革的大風暴來了。其后是自顧不暇，幾乎連去看看的念頭也消滅了。一晃十幾過去，風停雨霽，人人有了明天還可以喝清茶看明月的安全感，我們不由得又想起這位可敬的汪大娘，她還健在嗎？還住在她女兒那里嗎？因為已經有了幾次叩門“人面不知何處去”的傷痛經驗，我們沒有敢去。
⑩但她正直、質樸、寬厚，只顧別人、不顧自己的少見的形象，總在我們心中徘徊；還常常使我想到一個問題，是：常說的所謂讀書明理，它的可信程度究竟有多大呢？
（選自陜西大學出版社
張中行著《柴門清話》，有刪改）
20.
理解下列兩個句子在文中的含義。（6
分）
⑴李家是匹夫無罪，懷璧其罪
⑵心里叨念一句：“汪大娘不識字，有福了！”
20.
⑴
李家本無罪，但因出身（租房、雇工）致禍。
⑵
汪大娘不識字，不會有旗人昔盛今衰的黍離、麥秀之悲（古稀之而沒有到過旗人故宮的傷感），（也是秀才人情，道一句“有福”）。
21.
文中哪些地方表現了汪大娘的“正直”?
（5
分）
21.
①以“常理” 主主家的食政，不顧及雜七雜八的習慣；②主家的孩子淘氣她都敢打；③同院其它租賃戶家中有什么事她也管。④文革中面對調查，不為逢迎而保身，實事求是說真話。(
答對一個點2
分，答對兩個點3
分，答對三個點4
分，答對四個點5
分。)
22.
簡析⑨自然段對人物刻畫和主旨的表現作用。（5
分）
22.
①（作為同院住戶，）抄來地址以備看望，十幾后，一旦“風停雨霽”，仍然想起她，從側面表現王大娘的可敬；②揭示了文革對正常秩序和人性、人身的戕害。
23.
作者為什么在文章結尾提出一個讀書明理可信程度的問題？（6
分）
23.
①作一個總要肯定：汪大娘雖未讀書，但能明白為人常理，恪守人生正道；②相對汪大娘，對許多（在政治運動中）為一己之利而混淆黑白、顛倒是非、喪失良知的讀書人的叩問；③啟人反思人性、人生的根本之理，警醒人們不要違背了讀書初衷。（每個要點2
分。）
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/514224.html
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