【中考真題】

請以“讓我想一想”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現真實的校名、人名。（50分）

【名師解讀】

“讓我想一想”是命題作文，沒有任何導語，因為這是人們耳熟能詳的口頭語，樸素平實，易于理解。但樸素平實的口頭語中往往蘊含著豐富的內涵，“想一想”正體現了“在關注生活中學會思考”的理念。

什么情況下我們要“想一想”呢？遇到某個問題，某件事或處于某種情境之中。為什么要“想一想”呢？因為獨立而深入的思考，能反思自己的行為軌跡，做出理性的判斷。

如果說去年南京市的作文題《想想別人》是在努力引導學生關愛他人，為人著想，偏重于情感的培育；那今年的題目就是努力引導學生關注內心。

“思”與“行”是分不開的，思考的內容和結果直接指向我們的生活實踐。無論是家庭生活、學校生活或者社會生活，都值得用心“想一想”。因此在選材上，學生有自由選擇的廣闊天地。在緊張繁忙的學習生活里，我們要學會停下來，靜一靜，想一想，智慧地表達對生活的思考。

讓我想一想

清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。

初三的課業負擔繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學業。

我回到畫架前，擲畫筆時的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。

六年啊，六年的學畫之路，就這樣讓它中斷了？

記得六年前的春節，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的？”爺爺點點頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動，一樣震撼，仿佛落下去的太陽會突然從西山背后跳出來，金黃耀眼。

我開始學畫，開始留意生活中諸多的細微之處，然后試著用畫筆去表現。背上畫袋，去請老師指點。當對著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時，我常領會到什么叫“欣喜若狂”……

時光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨一無二的欣賞美的視角。我時常會望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動。

我應該感謝繪畫，感謝它所帶給我無限的美感和心靈的悸動。

爺爺的話又在耳邊響起，“繪畫好，可堅持下來的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅定地抬起頭對自己說：既然熱愛，就應該堅持下去。

我把手貼在心上，面對選擇，請讓我想一想。

畫作上的水珠已暈染開來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。

得分點：

本文以要不要在初三學業繁忙時仍堅持學畫為線索，由“我”與爸爸的爭執做開端，自然地引出“想一想”的中心。而“我”所回想的與爺爺的對話及自己辛苦學畫的歷程，使“想一想”的內容充實飽滿，令人信服??這一點正是很多作文中所缺少的。前有分歧，后有決定；前有生氣擲筆的狼狽，后有畫作上花的綻放??結構完整，構思巧妙。開篇用“清淺的月光”營造氛圍，中段用閣樓上箱子里的畫作鋪開描繪，結尾“把手貼在心上”回答的點睛，都讓我們贊嘆小作者“文筆了得”！

本文來自：逍遙右腦記憶 /czzw/1174425.html

相關閱讀：初中優秀作文賞析：兩個世界
2019年浙江湖州中考滿分作文賞析：有資格哭的孩子會更強壯
中學生描寫朋友的范例
中學生指導
安徽省2019年中考作文預測：命題作文