書面表達是考查學生英語綜合能力的一種題型，它“要求考生根據所給情境，用英語寫一篇不少于100詞的短文。情境包括目的、對象、時間、地點、內容等;情境提供方式可為圖畫、圖表、提綱等。短文要求文體規范、語句通順、意義連貫、結構完整。”書面表達能力非一日之功，需要循序漸進長期的科學訓練。那么在只有半年多的時間里，外語基礎薄弱的同學如何才能有效地提高書面表達的水平呢?
一、強化語言基本功訓練
要提高英語寫作能力，必須加強語言基本功訓練。
1.擴大詞匯量
猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是寫作的必需材料。許多學生無從下筆，其根本原因之一就是詞匯貧乏，沒有英語詞語的積累，更談不上寫出正確的句子了。因此積累詞匯和一定數量的短語是寫作的前提，尤其是按話題分類的一些常用短語。如表達學校生活的短語：getonwith，make progress in，pass/fail the examination，work out amathproblem，improve ones English，get good mark for (English)，getan Ain the exam，have a good command of， lay a goodfoundationin，prepare ones lessons……
另外，詞語的積累是為了寫出正確的句子，所以，用這些詞組造句是非常必要的。
2.過好句型關
短文是由句子組成的，掌握英語的各種句型是寫出短文的基礎。寫作時，要將所提供的信息納入句型框架之中。
1)熟練掌握英語的五種基本句型
要想做好書面表達，首先要從句子著手。英語的句子結構以動詞為中心各有特定的句型，寫句子必須圍繞這些句型框架。
英語的五大基本句型是：
①主語+不及物動詞
The baby is sleeping.
�、谥髡Z+連系動詞+表語
He is a friend of mine.
The weather is getting cold.
�、壑髡Z+及物動詞+賓語
He has lost his keys.
�、苤髡Z+及物動詞+間接賓語+直接賓語
Will you sing us an English song?
⑤主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
They elected him chairman of the Student Union.
幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此訓練“寫”就要抓住五種基本句型的訓練，不斷運用。在能夠比較熟練運用這五種基本句型后，再適當進行含有非謂語動詞、并列句、各種從句的訓練，以豐富句式，提高句子表達的檔次。如：
We found the hall full.
We found the hall full of people.
We found the hall full of people, listening to animportantreport.
We found the hall full of people, listening to an importantreportmade by a comrade from Nankai University.
2)掌握一些特殊的句型和結構
除了要熟悉以上所說的英語五種基本句型外，還應熟悉并掌握一些特殊的句型結構。如：too…to…，enoughtodo…，so…that…，such…that，not…until…，be about to do…when…，usedtodo，be used to doing，have sth. done，I wonder if…，Ithappenedthat…，It was not long before…，It seems that…，It takes sb.time todo sth. 等。
可熟記以上這些常用句型，以便在寫作時套用。
3.進行“一句多譯”練習
練習和歸納“一句多譯”的表達方法，對比不同結構的表達形式，也是提高表達能力的一種方法。如：表達“李明最喜歡英語”，可有不同的方式：
Li Ming likes English best.
Li Ming likes English better than any other subjects.
Li Mings favourite subject is English.
4.避免漢式英語
表達時力求運用自己所掌握的英語知識來思維，而不是死扣漢語，逐字逐句去翻譯。英語有不少表達形式與漢語不同，如果用漢語思維而用英語表達，往往會出現漢式英語。避免漢式英語應注意以下幾點：
1)要準確理解詞義
用英語表達時總想找漢語詞匯的對等詞，是書面表達中經常見到的現象。如“跳水”寫成jumpwater;“這位老人病情危險”翻譯為Theold manisdangerous.原因是沒有真正理解dangerous的含義是“給人帶來危險的”。該句的意思是“這老人是個危險的人物”。正確的說法應是Theoldman is seriously/very ill.
2)注意英語的表達習慣和慣用法
要寫正確的英語句子，就要學習英語的表達習慣，用英語固有的句型和詞組表達。寫出的句子要盡量擺脫漢語意念，應從英語角度考慮英語的正確表達。如：
“感謝你的幫助。”不能譯為Thank your help.而應按照英語固有的表達方式Thank somebodyfor(doing) something來表達;“我們6點才到家。”不能表達為We got home untilsix.而應為Wedidnt get home until six.
3)注意英漢差異，使用正確的英語表達法
許多學生寫英文短文，都習慣用漢語去思考。常寫出句意生硬的句子，應注意英漢兩種語言表達上的差異。如：
His body is healthy.應為：He is healthy.
My work is busy.應為：Im very busy.
二、多讀、多背是提高寫作水平的捷徑
背誦高考寫作范文、整理佳句對提高書面表達能力幫助極大。優美的句子、地道的表達方式、精彩的段落要背誦，經過消化，成為自己寫作的好材料。經過日積月累，積少成多，寫作時就能得心應手。如熟記或背誦寫作使用率較高的基本句式：
表示看法：
1)People have(take，adopt)different attitudes towards sth.
2)People have different opinions on this problem.
3)People take different views of(on)the question.
4)Some people believe that…Others argue that…
表示數量：
1)It has increased(decreased)from…to…
2)The population in this city has now increased(decreased)to…
3)The output of July in this factory increased by 15%comparedwith that of January.
表示變化：
1)Some changes have taken place in the past five years.
2)The computer has brought about many changes in education.
3) She has changed a lot since I last saw her.
寫作中常用的套語：
1)Its well known to us that …
2)As is known to us，…
3)This is a topic that is being widely talked about.
4)From the graph(table，chart)listed above，it can be seenthat…
5)As a proverb says，Where there is a will，there is a way.
……
三、注重寫作訓練的規范化
寫的能力要在寫的實際中提高。不動筆寫，永遠也不會有真正提高。只有日積月累，才能有所突破。要動筆寫句子，寫小短文，先是三句、五句，表達一個完整的意思，再到高考要求的十句左右的短文。平時要認真完成老師布置的每篇作文練習，寫作練習要養成了良好的寫作習慣。完成一篇書面表達一般應采取以下步驟：
1.審題：弄清體裁和題材，看清提示和注意點，確定格式、人稱和時態。
2.抓點：用短語和句型列出要點。
3.造句：將要點擴寫成句。
4.成文：連句成文。準確使用過渡詞，使行文流暢。
5.改錯：注意時態、拼寫和標點等是否正確。
6.謄寫：修改無誤后，認真規范地謄寫。要注意大小寫和標點符號，養成良好的書寫習慣。
一篇質量較高的短文應做到要點齊全，語法正確，表達準確，句型多樣，邏輯性強，卷面整潔。
總之，只要堅持訓練，科學訓練，書面表達成績在短時間內也能得到提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 /czzw/1687.html
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