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復旦大學是全國排名很好的大學。文章來源：長春工業大學自考 復旦大學創建于1905年，原名復旦公學�！皬偷倍钟蓜撌既�、中國近代知名教育家馬相伯先生選定，選自《尚書大傳虞夏傳》中“日月光華，旦復旦兮”的名句，意在自強不息，寄托當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。
復旦大學經歷近百年的沿革。1917年復旦公學改名為私立復旦大學，下設文、理、商三科以及預科和中學部。1937年抗日戰爭爆發后，復旦大學內遷重慶北碚， 并于1941年改為“國立”。1946年復旦大學遷回上海江灣原址。到1949年復旦大學已設立文、理、法、商、農五院20多個系（科）。魯迅、郭沫若、鄒韜奮、老舍、竺可楨、馬寅初等著名學者曾到校演講或任教。1950年高校初步進行院系調整，復旦大學的海洋系并入山東大學；上海暨南大學的文、法、商三院，同濟大學的文、法兩院，以及浙江大學、英士大學的部分系科并入復旦大學。1952年秋全國高校院系調整，復旦大學的法學院、商學院、農學院調出，分別成立了華東政法學院、上海財經學院和沈陽農學院；而華東地區的浙江大學、交通大學、南京大學、安徽大學、金陵大學、圣約翰大學、滬江大學、震旦大學、大同大學、光華大學、大夏大學、上海學院、中華工商專科復旦大學、中國新聞�？茝偷┐髮W等高等院校的文、理科有關系科并入復旦大學。二十世紀80年代以后，尤其是通過國家教育部和上海市共同建設，以及“七五”、“八五”和“九五”的重點建設，復旦大學逐步發展成為一所人文科學、社會科學、自然科學、技術科學以及管理科學在內的多科性研究型綜合大學。2000年4月27日上海醫科大學與復旦大學強強合并，成立新的復旦大學。如今的復旦大學，學科門類更為齊全，綜合實力更加強大。
復旦歷史上曾經擁有一大批學術大師和著名學者，在國內外享有盛譽。周谷城、陳望道、顏福慶、蘇步青、譚其驤、周予同、陳建功、朱東潤、胡曲園、嚴北溟、張世祿、伍蠡甫、盧鶴紱、謝希德等著名學者長期在校執教，為復旦奠定了雄厚的學術傳統和基礎。談家楨、吳浩青、谷超豪、胡和生、王迅、陳中偉、楊雄里、楊福家、湯釗猷、顧玉東、李大潛、陳灝珠、沈自尹、聞玉梅、王威琪、陸谷孫、章培恒等一大批知名專家，仍活躍在國內外學術舞臺上，成為復旦當代學術精神的代表。建校以來復旦大學共培養了18萬余名各類畢業生，涌現出包括于右任、邵力子、陳寅恪、竺可楨、張志讓、李嵐清等校友在內的眾多杰出人才，為國家的建設事業作出了卓越貢獻。
復旦大學現任校長為王生洪教授，黨委書記為秦紹德教授。
復旦大復旦大學訓：“博學而篤志，切問而近思”；校風：“文明、健康、團結、奮發”，學風：“刻苦、嚴謹、求實、創新”。
復旦大學現有人文學院、外文學院、新聞學院、法學院、經濟學院、管理學院、技術科學與工程學院、生命科學學院、上海醫學院、公共衛生學院、藥學院、護理學院、信息科學與工程學院、國際關系與公共事務學院、 社會發展與公共政策學院、數學科學學院和軟件學院等17個學院(含66個系)和物理學系、化學系、高分子科學系、環境科學與工程系等4個系，68個學士學位專業，一級學科博士學位授權點22個，二級學科博士學位授權點135個(其中自設24個)，碩士學位授權點209個(其中自設38個)，并設有25個博士后科研流動站。
復旦大學學科門類齊全，現有馬克思主義哲學、外國哲學、政治經濟學、世界經濟、金融學、產業經濟學、政治學理論、國際關系、中國古代文學、漢語言文字學、傳播學、歷史地理學、基礎數學、應用數學、運籌學與控制論、理論物理、凝聚態物理、光學、物理化學、高分子化學與物理、生態學、神經生物學、遺傳學、生理學、電路與系統、微電子學與固體電子學、人體解剖與組織胚胎學、病原生物學、病理學與病理生理學、內科學（心血管病、腎病、傳染病）、兒科學、神經病學、影像醫學與核醫學、外科學（普外科、骨外科、泌尿外科、神經外科）、眼科學、耳鼻咽喉科學、腫瘤學、中西醫結合基礎、中西醫結合臨床、社會醫學與衛生事業管理等40個國家重點學科，居全國第三位。
復旦大學現有中國語言文學研究所、中國社會主義市場經濟研究中心、美國問題研究中心、歷史地理研究所、人口研究所、世界經濟研究所、金融研究院、數學研究所、現代物理研究所、遺傳學研究所、上海市心血管病研究所、上海市放射醫學研究所、肝癌研究所等81個研究機構，145個跨學科研究中心，有先進光子學材料與器件、專用集成電路與系統、應用表面物理、遺傳工程、醫學神經生物學等5個國家重點實驗室。還有10個教育部重點實驗室和 7個衛生部重點實驗室，8個教育部人文社會科學重點研究基地。
復旦大學現有各類學生近44,300余人， 其中博士生3,500人，碩士生7500余人，普通本�？粕�15700余人，外國留學生2,200余人，成人教育本專科生8400人，網絡教育本專科生近7000人。
復旦大學擁有一支高水平的師資隊伍，現有專任教師與科研人員2,300余人，其中教授、副教授1,350余人，中國科學院、中國工程院院士29人，博士生導師746人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授40人、講座教授14人，“973”首席科學家6人，“國家級有突出貢獻中青年專家”31人。近幾年來，復旦大學積極引進人才，實施教育部“長江學者獎勵計劃”，涌現出一批優秀的中青年教師，優化了師資隊伍結構。復旦大學還擁有中山、華山等9個附屬醫院，集醫療服務、臨床教學與科研工作于一體。醫院醫療設備先進、技術力量雄厚，有900多人具有正、副高級職稱，為臨床教學創造了良好的教學條件。
復旦大學把培養具有全面素質的高質量人才作為教學的根本目標。復旦大學注意從自己的實際出發，大膽吸收國內外高校的成功經驗，注重加強學科間的滲透、交叉、組合，發揮綜合性大學多學科的特色和優勢。經過長期的實踐和探索，已經建立起一套比較完整的、有自身特點的教學計劃和管理體系。學科建設全面啟動，發展勢頭良好。
復旦大學按照“厚基礎、寬口徑、重能力、求創新”的教學理念，將綜合教育和文理基礎教育為特色的通識教育和寬口徑專業教育有機地結合起來。復旦大學從1994年實施學分制教學管理，2001年全面推進學分制建設，通過調整課程設置、開放選擇專業、推行學期開課制、設立自由選修學分等多種途徑，從各個教學環節上落實學生個性發展，給學生以更多的自主選擇權。復旦大學大力提倡“名教授上基礎課、帶基礎實驗”，建有嚴格的教學質量保障體系，在歷年的全國優秀教學成果獎評選中獲獎數始終名列全國前茅。復旦大學建立了一套有實效、有特色的教學管理制度，研制和開發了具有國內先進水平的《高校網上教務管理系統》，實行導師制等一系列措施，全面實現了科學化、專業化管理，并堅持不懈地整治教風和考風，形成了良好的學風和校風。
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