【摘要】高三備考，其實是一個提升學生學習能力的過程，即在一年的教學過程當中，把學生的復習能力發掘、提高到能夠解決或者基本能夠解決高考試題上來，下面的“高考生物一輪復習知識點：生態系統”供大家參考!

食物鏈中只有生產者和消費者，其起點是生產者植物，終點是最高營養級動物(第一營養級：生產者初級消費者：植食性動物)

2、生態系統的功能：xx，xx和xx

3、生態系統總能量來源：

生產者固定(同化)太陽能的總量

生態系統某一營養級(營養級≥2)

能量來源：上一營養級

能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級

特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態農業中，沼渣用來肥田，農作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無機鹽(即肥)。

4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。

能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率：10%～20%

5、研究能量流動的意義：

①可以幫助人們科學規劃，設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用

②可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系

6、能量流動與物質循環之間的異同

不同點：在物質循環中，物質是被循環利用的;能量在流經各個營養級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環流動

聯系：

①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程

③物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動;能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返

7、生態系統中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

總結：以上就是“高考生物一輪復習知識點：生態系統”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優秀的成績!

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