2016屆高一第一學期半期考試 語文一、基礎知識考查（每題2分，共10分）1、下列詞語讀音、字形全都正確的一項是 （ ） A、蒼海桑田 沁（qìn）園春 百舸（kě） 喋血 B、隕身不恤 ?(chēng)目 漫溯（shuò） 遼廓 C、圖窮匕現 揮斥方遒(qiú) 頹圮（qí） 租賃 D、稗官野史 浪遏(è)飛舟 青荇 (xìng) 忤逆2、下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（ ） A、美國政府似乎以為，二戰以后干涉別國內政屢遭失敗的事實不足為訓，仍然在世界上四處推行霸權主義強權政治。 B、學校的校園網已經建成并投入使用，班班都有多媒體設備，教學效率大大提高，我們真是大快人心。 C、這次選舉，本來他最有希望，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。 D、針對班上學生良莠不齊的情況，老師講課時注意分類指導，學生都很滿意。3、下列各句中，沒有語病、語意明確的一句是（ ） A、美國警方公布了“9?11”恐怖襲擊事件發生時的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機會從空中目擊世界貿易中心大樓倒塌的一幕。B、隨著網絡技術迅猛發展對信息流通形式形成的巨大刺激，產生了網絡互動這個平臺，開拓了民意表達的公共空間，增強了政府和人民的良性互動。C、為了避免地方電視臺相親節目、娛樂節目不再泛濫，國家廣電總局多次發文干預，但收效甚微，畢竟，這些節目迎合了部分觀眾的媚俗需求。D、為促進城鄉文明程度進一步提升、塑造市民的良好形象，市政府規定，以“科學發展觀”為主要內容的宣傳教育活動時間在本月之內進行。4、填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當的一項是 ( )泰山的南天門又叫三天門，創建于元代，至今已有六百余年。__ ____：“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀�！盇、元代石刻“天門銘”在門外兩側。一副石刻對聯在門的兩旁B、門外兩側有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對聯一副C、元代石刻“天門銘”在門外兩側，門兩旁有石刻對聯一副D、門外兩側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯在門的兩旁5、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）A、《左傳》是我國第一部敘事詳細的國別史，相傳為魯國史官左丘明按魯史《春秋》順序編寫的，因此又稱《左氏春秋》。B、《戰國策》是西漢劉向編著的，是一部以記載戰國時各諸侯國一些謀臣策士言論的歷史著作。C、魯迅原名周樹人，發表第一篇白話小說《狂人日記》始以“魯迅”為筆名。代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》、《南腔北調集》等。 D、一代文豪巴金，用他的筆刻畫了時代的巨變。他創作了“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》，還有《寒夜》、《憩園》等。二、古詩文閱讀（21分）（一）閱讀下文，完成6—10題。６、下列加點詞的解釋錯誤的一項是（　　　）（2分）A、拔劍切而啖之　　啖：吃。 B、殺人如不能舉　舉：舉起。 C、竊為大王不取也 竊：私下里。 D、沛公起如廁　　如：往。７．下列句子中加點的詞的意義或用法相同的一項是（　　　）（２分）Ａ、先破秦入咸陽者王之�！　　〕贾畨岩玻�猶不如人。Ｂ、起，立而飲之。　　　　　　圖窮而匕首見。Ｃ、以待大王來。　　　　　　　越國以鄙遠。Ｄ、我為魚肉，何辭為？　　　　若舍鄭以為東道主。８、下列句子中和“客何為者”句式相同的一項是A、沛公安在？ 　 　B、求人可使報秦者。C、佚之狐言于鄭伯。 D、吾屬今為之虜矣。９、下列敘述不符合文意的一項是 （　　）（２分）A、“按劍而跽”這一微妙的動作，將不可一世的西楚霸王不由自主的震動、驚恐、警戒泄露出來，寥寥幾個字，人物形象就呼之欲出，躍然紙上。B、“噲遂入，披帷西向立，?目視項王，頭發上指，目眥盡裂�！比宋飫幼魃駪B栩栩如生，勾勒出一個霸氣逼人的怒目金剛形象。C、樊噲闖宴后，形勢一觸即發，但項羽不怒，稍有緩和。劉邦趁緩和之機，托詞離席，顯示了其機敏。D、樊噲指斥項羽，鋒芒畢露，使得“項王未有以應”，并賜“坐”。這一軟一硬形成了對比，也顯示了項羽“為人不忍”的性格。　　　　　　　　　1０、翻譯下列句子（８分）（1）故遣將守關者，備他盜出入與非常也。(４分)譯文： （2）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(４分) 譯文： 閱讀下面詩歌，完成下列題目（分） 11. “剪不斷，理還亂，是離愁”表現了作者怎樣的思想感情？（3分）12.試從表現手法方面分析作者是怎樣表現這種感情的？（分）_____________，_______________，萬類霜天競自由。 《沁園春 長沙》 （2）又前而為歌曰：“_________________，________________！復為慷慨羽聲，士皆?目，發盡上指冠。 《荊軻刺秦王》（3）真的猛士，______________，__________________。這是怎樣的哀痛者和幸福者？ 《記念劉和珍君》四、現代文閱讀（13分）閱讀下面文章，完成后面的題目。 （一） 時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。 然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。 14、解釋文中畫線的詞語（2分）①無惡意的閑人： ②有惡意的閑人： 15、“人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手”一句，意在說明什么？（3分） （二）　�、僬媸乔缣斓呐�靂，在南臺的宴會上，忽而聽到魯迅的死。　�、诎l出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船�！　、鄱�十二日上午十時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。　�、苓@不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。 　　⑤生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更強烈的寂光�！　、逈]有偉大人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知_______、_________、____________的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為。也因為魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。　�、唪斞傅撵`柩，在夜陰里被埋入淺土中去了，西天角卻出現了一片微紅的新月。16、根據全文，寫出開篇“真是晴天霹靂”寫法上的特點及效果。（4分）17、第⑥自然段空格處所填的詞語最合適的一項是（ ）（2分）　　 A.愛戴 崇仰 擁護 　　 B.擁護 愛戴 崇仰　　 C.愛戴 擁護 崇仰 　　 D.崇仰 擁護 愛戴 18、寫出本文最后一句話的深刻含義。（2分）五．語言運用（10分）19．許多俗語和名言警句，如果變換一個角度思考，就會產生另一種讓人耳目一新的理解。請依照示例，寫出你對下面名句的不同看法，要求通順、合理。（6分）。（3句中任選2句）[示例]喜怒不形于色另一種看法：把真實想法埋在心底，一對身體不好，二是人家會說你城府太深，工于心計，所以我寧可把喜怒寫在臉上。（1）一言既出，駟馬難追另一種看法：（2）走自己的路，讓別人去說吧另一種看法：（3）己所不欲，勿施于人另一種看法：．根據文意和前后句式，在橫線上填上適當的語句。（4分）如今呢?過的是花的生活，，；過的是鳥的生活，游息于白云高山之上，寄身于佳樹芳草之；過的是水的生活，；過的是風的生活，隨性地四處游走；過的是云的生活，一位詩人說：只要上路，隨時能與美相遇。讀萬卷書行萬里路——或許讀書和旅行正是在不斷趕赴一次次盛宴，而我們一路行來，總有一些動心的片刻，美好的瞬間，讓我們的心霎時充滿了喜悅。 請以“與美相遇”為題寫一篇記敘文。可以寫自己的經歷和感受，可以講述身邊的故事。 要求：注意選好記敘的角度，兼用記敘、描寫、抒情等表達方式以展現人物的個性或事件的波瀾。1、D（A、滄海桑田、百舸（gě）； B、殞身不恤、?(chēn)目、漫溯（sù）、寥廓； C、圖窮匕見、頹圮（p?） ）2、C（A、望文生義，B、對象誤用 C、對象誤用）3、A（B、濫用介詞，缺主語 ； C．否定不當，“避免”和“不再”相互沖突；D．搭配 不當，“時間”和“進行”不搭配；4、B 這道題是從陳述對象是否一致的角度來考查語言連貫的。文段陳述對象自然是南天門。上文談的是“門”，下文也要以“門”起首，句子才能與之銜接。文末寫的是對聯內容，上文只有以“對聯一副”作結才能與貴州省重點高中2013-2014學年高一上學期期中考試_語文
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