福建省莆田市第八中學2015-2016學年高一上學期期中考試語文試題一、默寫常見的名句名篇（10分）1.補出下列名句空缺部分。1、鷹擊長空，魚翔淺底， 。（毛澤東《沁園春?長沙》）2、 ，憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春?長沙》）3、她飄過，像夢一般的， 。（戴望舒《雨巷》 ）（戴望舒《雨巷》 ）C、在元春省親的宴會上，元妃邀眾人作詩。寶玉作《怡紅快綠》一首，起草內有“綠玉春猶卷”一句，被寶釵瞥見，教他把“綠玉”改做“綠蠟”，并指出用典出處。寶玉聽了不覺洞開心意，笑稱寶釵為師傅。D、襲人決定讓家里人給她贖身，于是便借贖身一事好好地規勸寶玉。她要求寶玉：不管你真喜歡讀書還是假喜歡讀書，我都希望你至少在老爺和別人跟前擺出個喜歡讀書的模樣來……寶玉很想留住襲人，但他無法聽從襲人的規勸。E、墜兒和小紅在亭子里說的秘密恰巧讓寶釵聽到了，寶釵為了不生事非，便假裝是與黛玉在捉迷藏掩飾了過去。23、簡答題（5分） “你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報應的，憑是什么事，我說要行就行。你叫他拿三千銀子來，我就替他出這口氣。” 這話是誰說的？請簡述相關的故事情節。(二) 文化經典閱讀 閱讀下面的《論語》選段，回答問題。（6分） ①宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也，糞土①之墻不可?②也！于予與③何誅④？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是。”(《論語?公冶長》)【注】①糞土：腐土、臟土。②?（wū）：指泥工抹墻的工具，也作動詞用，指把墻面抹平。③與：語氣詞，同“歟”。④誅：責備。 ②子曰:“巧言、令色、足恭,左丘明恥之,丘亦恥之。匿怨而友其人,左丘明恥之,丘亦恥之。”(《論語?公冶長》) 24、根據上面兩則文本，請歸納出兩個成語（ ）（ ）。（2分）25、請聯系以上兩個選段，說說孔子在“識人”、“做人”上給我們哪些啟示？（4分）四、現代文閱讀（14分）黃土我的父親是一個極普通的農民，勞動一生，默默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數農民都是這樣。他死于肺心病，這是嚴重威脅勞動人民健康的疾病之一。中國農民在平時，是不大主動去醫院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年年謹時去南山背糧，走冰溜子，回來時凍掉了十個腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半生咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個月，在我強迫下才去醫院作了平生第一次心電圖。醫生打比方說：“機器運轉一生，主機已經磨損，太缺乏修復和保養了！為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問：“一瓶多少錢？”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊�！碑斘也辉跁r，就偷偷停止服藥。他一定計算過：一瓶藥的價值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動好多天。他平生也就只知道勞動，繁重的勞動使他累彎了腰。不知創造了多少財富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”、“把鋤頭安好”、“麥黃了就快收”之類。臨死時他默默流淚，留戀這個世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。父親從來無是無非，關心而弄不明白各種國家大事，可以說他在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了。從前因為貧困而沒有機會接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒有弄明白。但他顯然沒有遺憾過，因為他有勞動，因此而填補了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩的日子。他現在去了！黃土上勞動一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。那時我跪在泥水里為他送行。我曾經想過：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。那么，盡快發展生產，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時的最符孝道的方法了�？抟餐饺唬б矡o助。死者長已矣，生者當勉力。將軍和領導人死了，會有無數悼文，因為他們功勛昭著。一個普通勞動者死了，我們撒下這一把黃土，并期望世人能夠容納。26、下列對文章的賞析，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）A、文中通過醫生所打的比方，形象地描寫出父親積勞成疾、病入膏肓的身體狀況。B、父親偷偷停止服藥，主要是舍不得花錢，同時也說明當時缺乏起碼的醫藥衛生條件。C、父親關心而弄不明白各種國家大事，既反映了他的愛國情結，也反映了他的愚昧無知。D、文章開頭說“我的父親……像一把黃土”，結尾說“我就撒下這一把黃土”，首尾呼應，深化了“黃土”的象征意義。E、作者文筆樸實，但善于運用細節描寫，生動地刻畫出父親的形象，表達了對父親真摯的感情。 27、這篇散文題為《黃土》，請結合閱讀材料，簡要分析“黃土”的象征意義。（3分）答： 28、 請結合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人物形象。（6分）答： 五、語言積累與運用（10分）29、下列加點的字注音完全正確的一項是（ ）（2分）A．青荇（xíng） 緋紅（fěihóng） 彷徨（páng） 拜謁（yì）B．忤視（wǔ） 攢射（zǎn） 夜縋 (zhuì) 彳�。╟hí chú）C．目眥（zì） 卮酒（zhī） 搖曳（yè） 被八創（chuāng）D．長篙（gāo） 寥廓（guō） 百舸（gě） 刀俎（zǔ）30、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A、寂寥 滄茫 杯杓 浪遏飛舟B、披帷 稠悵 斑斕 扼腕而進C、浮藻 崢嶸 目眩 激濁揚清D、嗔目 箕踞 變徵 相儒以沫31、下列各句中沒有語病、語意明確的一項是（ ）（2分）A、盡管家里可以上網，但每個星期，他還是會背著家長、班主任和班長在放學途中到網吧聊天、玩游戲。B、她的創新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C、2015年倫敦夏季奧運會的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅普羊為原型，造型活潑而且富有動感，其設計充滿想象力。D、“有木有”、“鴨梨”、“hold住”“圍脖”“傷不起”等網絡詞語一夜躥紅的主要原因是一部分網民在背后推波助瀾所造成的。32、在下面的橫線上填寫兩個恰當的語句，要求句式與前一句相同或相近，并使上下文銜接自然，一氣呵成。（4分） 高中語文教材中的許多人物形象都具有獨特的人格魅力：康河橋邊作別西天云彩的多情游子， ， ，每一個藝術形象都綻放著人性的光輝，閃耀著奪目的光彩，成為我們心目中的偶像。 六、作文（70份）33、以“遺憾”為題，寫一篇記敘文。字數在800字以上。要求：①以記事寫人為主，注意運用相關描寫手法，寫出事件的波瀾，做到中心明確突出。②記敘文文體；③不得抄襲和套作。2015—2015學年高一年段語文必修1模塊試卷參考答案二、文言知識考查(28分)（一）課內文言知識考查（14分）17、①并且您曾經給予晉惠公恩惠,答應給晉君焦瑕這兩座城池,早上渡過黃河回國,晚上就修筑防御工事。（賜：恩惠，1分；濟：渡河，１分）②派遣將士把守關口的原因，是為了防止其他盜賊的進入和意外事故的發生）。（所以：……的原因，1分；非常：意外事故，1分）（二）課外文言文考查（14分）【參考譯文】項王的部隊在垓下修筑了營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團團包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王大為吃驚，說：“難道漢已經完全取得了楚地？怎么楚國人這么多呢？”項王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅（zhuī，追），項王一直騎著。這時候，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。 　　于是項王騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，趁夜突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。天快亮的時候，漢軍才發覺，命令騎將灌嬰帶領五千騎兵去追趕。項王渡過淮河，部下壯士能跟上的只剩下一百多人了。項王到達陰陵，迷了路，去問一個農夫，農夫騙他說：“向左邊走。”項王帶人向左，陷進了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項王自己估計不能逃脫了，對他的騎兵說：“我帶兵起義至今已經八年，親自打了七十多仗，我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服，從來沒有失敗過，因而能夠稱霸，據有天下。可是如今終于被困在這里，這是上天要滅亡我，決不是作戰的過錯。今天肯定得決心戰死了，我愿意給諸位打個痛痛快快的仗，一定勝它三回，為諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要滅亡我，決不是作戰的過錯�！庇谑琼椡醺呗暫艉爸鴽_了下去，漢軍像草木隨風倒伏一樣潰敗了，項王殺掉了一名漢將。這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項王，項王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，倒退了好幾里。這時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王啦。希望大王快快渡江�，F在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去�！表椡跣α诵φf：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什福建省莆田市第八中學2015-2016學年高一上學期期中考試語文試題
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