高2015級第一期10月階段性考試語文試題第1卷（單項選擇題 30分）一．（12分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是A．蔓菁/瓜蔓 忸怩/親昵 裨益/裨將 模具/模板B．淬火/猝發 青苔/舌苔 角色/角斗 通緝/編輯C．朔日/溯源 果脯/胸脯 巷戰/巷道 頃刻/傾倒D．?目/嗔怪 創造/創傷 菲薄/緋聞 唱和/和面2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是A．先驅 雜揉 揭竿而起 輕歌曼舞B．桂冠 樞紐 中流砥柱 提要勾玄C．拇指 粗礪 竭澤而漁 卑躬曲膝 D．神州 算賬 攻城略地 與日俱增3．依次在下列橫線處填入詞語，最恰當的一項是（1）家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已�！渡嗉馍系闹袊�》是國內首次使用高清設備拍攝的美食類紀錄片，片中由近距離拍攝呈現出的各類食材的紋理構造，帶給觀眾的審美感受。醫療服務過程中“見病不見人”，不重視患者的心理感受和心理需求，服務不到位，說話態度不好，________不可避免地造成一些醫療糾紛。A．詞的標題新月派又被稱為"新格律詩派""音樂美、繪畫美、建筑美"文辭優美，語言生動，富于雄辯與運籌的機智，描寫人物繪聲繪色二．（9分，每小題3分）朦朧詩，一個時代的記憶“朦朧詩”，又稱新詩潮詩歌，20世紀70年代末80年代初進入中國詩壇，對傳統詩歌創作方法和藝術規范造成了強烈的沖擊�！拔母铩眲觼y使中國新詩自50年代以來的線性發展突告中斷，詩的藝術方式為意識形態的動機所規定。意識形態的需要幾乎中斷了中國詩歌與外國詩歌的聯系，使陷入孤立的新詩只能聽憑政治驅使，從而把藝術和詩歌本身的美丟失殆盡。但是，在這種失去自我的“倫理”現狀中，仍然有靈魂未被完全湮沒的少數者，他們勇敢地面對荒謬，努力尋找失去的自我。朦朧詩人們正是這樣一群在黑暗中憑借著詩歌艱難摸索的精神突圍者。因其在藝術形式上多用總體象征、隱喻、蒙太奇、意識流等表現手法，并與中國傳統詩歌的意象思維相結合，從而創造出了一種嶄新的總體象征的藝術方式。這種總體象征具有朦朧性和多指性，它要求審美主體的介入，因而對于20世紀80年代初的中國詩壇來說，它又具有陌生化的藝術效果，對當時的讀者群來說，它的確不夠明了和通俗易懂。因而被批評者贈以“朦朧”的稱號。這類新詩潮的作品大都表現出一個共同的思想傾向即人本主義：注重自我表現，首先確定自我的獨立存在，營造以“我”為主體的敘事方向。追求心靈的自由和人的生命意志；形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，有些“朦朦朧朧”。這些作品因為自我的意識強烈，從而閱讀起來確實有些叫人似懂非懂。這也是這一群體引來責難的主要口實。一時間，這種“朦朦朧朧”成為中國詩壇無法回避的話題。但是此時，“朦朧詩”這個概念還沒有誕生。1980年3月，《詩刊》發表了評論家章明的《令人氣悶的“朦朧”》一文，他評價這些作品“叫人讀了幾遍也得不到一個明確印象。”認為他們是受了西方現代主義詩歌的不好的影響，過分個人化的意象與詞匯使詩意顯得晦澀怪僻，整體意境荒誕而詭異，有時還呈現某種灰暗低沉的情緒，譏諷為“朦朧體”。無意之中，新詩潮得到了一個正式的稱謂：“朦朧詩”。必須承認，章明的批評并非無中生有。以后的事實也證明，朦朧詩的這些詬病的確是它的致命傷痛。但是 “朦朧詩”也并非科學的詩學概念，只是為了敘述之便而沿用的約定俗成的提法。所以說“朦朧詩”其實也并非是朦朧的詩歌。而是被世人稱之為“朦朧詩”的詩。用舒婷的話來說，“所謂朦朧詩，一頂約定俗成的帽子�！彪鼥V詩的產生中還有一件事是不得不提到的，那就是文化大革命，十年文革，給中國人民帶來了深重的災難，但與此同時，文革也為朦朧詩的產生提供了不可多得的創作環境、題材和創作心理需要，朦朧詩的創作主體是當年文革參加者和上山下鄉的知青，這些朦朧詩的中堅詩人，大都在文革期間開始了寫作。朦朧詩的題材相當一部分與文革相關，從某種意義上來講，他們都帶著一點傷痕文學的性質，不同的是，當“傷痕文學”尚停留在對“反思文革”可以容許的最大限度而爭論不休的時候，“朦朧詩”卻早己完成“詩意”和“詩藝”的雙重蛻變，詩人們不僅開始對詩進行政治觀念上的思考，也開始對詩的自身規律進行認真的探索。朦朧詩以其特有的沖擊力和魅力影響了整整一代人。6．下列關于朦朧詩的表述，符合原文意思的一項是A．朦朧詩的概念產生于20世紀70年代末80年代初，是一種對傳統詩歌創作方法和藝術規范造成了強烈的沖擊的新詩潮詩歌。B．朦朧詩的題材與文革動亂的背景相關，因此，從某種意義上來講，他們都帶著一點傷痕文學的性質。C．朦朧詩的創作主體是當年文革的受害者和上山下鄉的知青，這些朦朧詩的中堅詩人，大都在文革期間開始了寫作。D．朦朧詩人是一群勇敢地面對荒謬，努力尋找失去的自我在黑暗中憑借著詩歌艱難摸索的精神突圍者。7下列對朦朧詩人引來責難的原因的分析，不恰當的一項是A．在藝術形式上多用總體象征的表現手法，并與中國傳統詩歌的意象思維相結合。對傳統詩歌創作方法和藝術規范造成了強烈的沖擊。B．由于創作要求審美主體的介入，使之具有陌生化的藝術效果，這對當時的讀者群來說，它的確顯得不夠明了和通俗易懂。C．作品因為自我的意識強烈，帶有鮮明的個性化特征，從而使讀者產生閱讀理解上的障礙，叫人似懂非懂。D．過分個人化的意象與詞匯使詩意顯得晦澀怪僻，整體意境荒誕而詭異，有時還呈現某種灰暗低沉的情緒。8下列對原文內容的理解與分析，正確的一項是A．朦朧詩只是為了敘述之便而沿用的約定俗成的提法，是被世人稱之為“朦朧詩”的詩。因此，它并非科學的詩學概念。B．雖然人們對朦朧詩的種種詬病的確是它的致命傷痛，但作者還是認為章明的觀點過于苛責，朦朧詩特有的沖擊力和影響力是不容小覷的。C．朦朧詩大都表現出一個共同的思想傾向即人本主義：注重自我表現，追求心靈的自由和人的生D. 朦閱讀下面的文言文，完成9l2題。以驍勇聞業猶手刃數十百人帝以業老于邊事今遼兵益盛，不可與戰即拊膺大慟，再率帳下士力戰，身被數十創，士卒殆盡上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為奸臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶！ 金黃的稻束? （鄭敏）金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數個疲倦的母親，黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠山圍著我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個思想。（1）對這首詩的解說，不恰當的一項是 ( ) （2分）A．“金黃的稻束站在／割過的秋天的田里”一句涉及的時間，從全詩看，除了“秋天”外，還隱指?“暮色”降臨之前。B．“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，把?“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。C．“你們／在這伸向遠遠的一片……”的詩句中，“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。D．“歷史也不過是／腳下一條流去的小河”，這實際上就是稻束“低首沉思”的內容。（2）這首詩運用了哪些藝術手法？請舉兩例簡要賞析。（6分）16．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6小題）（6分）（1）攜來百侶曾游， （毛澤東《沁園春。長沙》）（2）她飄過，像夢一般的， （戴望舒《雨巷》）（3） ，沉淀著彩虹似的夢。（徐志摩《再別康橋》）（4） ，壯士一去兮不復還！（《荊軻刺秦王》）（5） ，同向春風各自愁。（李商隱《代贈》）（6） ,聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（7）晴空一鶴排云上， (劉禹錫《秋詞》)（8）學而不思則罔， 高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發我們的情思。請從下列詞語中選擇個作開頭，仿照例句寫句話。要求：①體現景點或意象特征；②句式一致；③運用擬人和反問的修辭手法。(分)秋，一本讓人品讀不盡的大書！高2015級第一期10月階段性考試語文試題答題卷 第11卷（非選擇題 共70分）四（36分）11.（1） （4分） （2） （4分）12.（1） （3分）（2） （3分）13. （3分）14．用斜線（/）給下面的短文斷句（限劃 15 處）（5分）曾子有疾孟敬子問之曾子言曰鳥之將死其鳴也哀人之將死其言也善君子所貴乎道者三動容貌斯遠暴慢矣正顏色斯近信矣出辭氣斯遠鄙倍矣籩豆之事則有司存�！�—（《論語。秦伯篇》）15.（1）( ) (2分)（2）（6分）16．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6小題）（6分）（1）攜來百侶曾游， 。（毛澤東《沁園春。長沙》）（2）她飄過，像夢四川省成都樹德中學2015-2016學年上學期高一10月階段性考試（語文）
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