說明：1、答題前，考生請先將自己的姓名、考試座號等填寫在答案卷上。
2、考生作答時，請將答案寫在答案卷上。答題使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
一、默寫常見的名句名篇（6分）
1、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）曾記否，到中流擊水， ？（毛澤東《沁園春?長沙》）
（2）亦余心之所善兮，___________________。（《離騷》）
（3）總角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（《氓》）
（4）滿載一船的星輝， 。（《再別康橋》）
（5） ，常在于險遠。（《游褒禪山記》）
（6）寄蜉蝣于天地， 。（《赤壁賦》）
二、古詩文（22分）
（一）課內文言（10分）
閱讀下面的文言文，完成2-4題。
①是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
②夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣�！必M不痛哉！
2、下列句子中加點的字的解釋，正確的一項是（ ）（2分）
A．所以游目騁懷 目：眼力 范增數目項王 目：眼睛
B．信可樂也 信：相信 今行而無信 信：信物
C．或因寄所托 因：依 隨著 于今無會因 因：原因
D．夫人之相與，俯仰一世 夫人：人們 微夫人之力不及此 夫人：那人
3、下列句中加點虛詞用法和意義相同的一項是（ ）（2分）
A．是日也，天朗氣清 此余之所得也
B．曾不知老之將至 項伯乃夜馳之沛公軍
C．猶不能不以之興懷 以其無禮于晉
D．當其欣于所遇 吾其還也
4、對文段內容分析有誤的一項是（ ）（2分）
A．第①段寫美景樂事，景為情設，情因境生，作者由此發出“信可樂也”的感慨。
B．第①段的宴會之樂為第②段的議論做鋪墊，抒發“人生苦短，命運難測”的痛惜之情。
C．作者認為人們對接觸的事物會感到高興，就會自得，對向往的東西厭倦時，情緒就會隨之改變。
D．作者想到年將老 ，興將倦，歡樂有期，由生說到死，誰都無法抗拒死亡，就心情頹喪。
5、將下面的句子翻譯成現代漢語（4分）
（1）距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。(2分)
（2）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（2分）
6、下列加點字的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）
A．可以導和納粹 納：吸納
B．杭自郡城抵四封 封：邊界
C．述而不作 作：做文章
D．可勝言哉 勝：盡
7、下列各項都是對“冷泉亭風景”的一項是（ ）（2分）
①由寺觀言，冷泉亭為甲 ②吾愛其草薰薰，木欣欣
③矧又潺?潔澈 ④山樹為蓋，巖石為屏 ⑤雖有敏心巧目，無所加焉
A．②④⑤ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤
8、下列各項對原文所做的概括和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A.冷泉亭建在靈隱山的下面，石門澗的中央，靈隱寺的西南角。
B.冷泉亭雖然高不到十六尺，寬不超過兩丈，但是這里集中了最奇麗的景色，包羅了所有的美景。
C.余杭這個地方共有五座亭子，它們都是當時的太守修建的，冷泉亭是白居易為右司郎中時修建的。
D.作者喜歡冷泉亭的原因，一是風景秀麗，二是人們一看到冷泉亭那些“眼耳之塵，心舌之垢”就可以摒棄。
9、把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
斯所以最余杭而甲靈隱也。（2分）
（1）
作者在詩中抒發了多種感情，請選取一種加以分析。（2分）
（2）這首詩運用了多種表現手法，請選取一種，作具體分析。（2分）
三、 文學名著、文化經典閱讀（13分）
（一）文學名著閱讀（8分）
11、下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（ ）（ ）（3分）
A.元宵節的夜晚，覺新與兄弟姐妹們到花園里 游玩。在大家吹簫、奏笛，唱《水調歌頭》、京戲等之后，覺新把船靠在釣臺下面，獨自到岸上逛了一趟。在他離開的那段時間里，琴等談起了梅，但這被覺新聽到了，使得他本已愁悶的心更添了一層愁悶。
B.在覺慧和覺民的鼓勵下，琴在《黎明周報》上發表了關于女人剪發的文章，在女學生中引起了不小的反響。在許倩如的鼓勵下，幾個較有膽量的同學也剪掉了頭發，在好朋友的鼓勵下，琴也把頭發剪掉了。
C.出身不明和相貌奇丑，使伽西莫多飽嘗屈辱和蔑視。他對所有人都懷有惡意和仇恨，但對于克洛德卻感恩戴德，并惟命是從。自從伽西莫多的耳朵聾了之后，他和克洛德之間就建立了只有他倆才懂的手語。這樣，克洛德就成了伽西莫多唯一可以交談的人了。
D.愚人節后的第二天，受克洛德的指使，伽西莫多綁架愛斯梅拉達未遂，被巡邏隊捕抓。他在受鞭刑后被綁在廣場上示眾，在烈日下口渴難耐，幾番要水喝，卻遭到圍觀者的嘲笑和辱罵，然而卻是愛斯梅拉達把水送到他的嘴巴。
E.甘果瓦在觀看了愛斯梅拉達的審判后，就不怎么打算牽連進去，在得知他那碎罐締婚的伴侶躲藏在圣母院后，從此就十分心安理得了。他從來沒有打算去圣母院看她，只是會幾次想起那只小山羊罷了。
12、簡答題。（任選一題，每題100字左右）（5分）
（1）高老太爺病倒后，高公館上演了一幕幕丑劇，在一次什么事件中覺慧意外地大獲全勝？
（2）伽西莫多在乞丐進攻被鎮壓后發現愛斯梅拉達不見了。請簡述愛斯梅拉達失蹤的經過。
第（ ）題
答：
（二）文化經典閱讀（5分）
13. 閱讀下面《論語》選段，回答問題。
①子曰：“人而無信，不知其可也。大車無?，小車無?�！保ā墩撜Z 為政》）
②子曰：“見賢思齊，見不賢而內自省也�！保ā墩撜Z 里仁》）
③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語 雍也》）
④子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也�！保ā墩撜Z 子罕》）
（1）前三則選文孔子各闡述了什么觀點？（3分）
答：①
②
③
（2）談談你對第④則選文的理解。（2分）
答：
四、現代文閱讀(13分)
閱讀下面的文字，完成14-16題。（13分）
空 巢
朱以撒
① 夏日過了秋日來了，晚秋蕭瑟，葉落紛紛，成群的鳥就離巢遠行了，它們到溫暖的南方，重新筑它們的巢。而留在北方的巢，隨著葉片落盡而暴露無遺，北風掃過來，大雪壓下來，巢日漸衰敗破落，像一堆亂糟糟的垃圾�？粘彩菚r光的腳印，時光走得越遠，這個腳印就越模糊、殘損，到了一定的時候，那些還帶著羽毛的枯枝就不斷地掉落下來。
②有一個日子，我應朋友之約到一個村子里散心。村子很大，人跡卻稀疏。村頭村尾，現代氣派的住宅一座接著一座，可是大多房門緊閉，聞不到鮮活的人氣。我感受著它的豪華，也感受著豪華中的枯寂。問及這些人哪去了，說是到大洋彼岸淘金去了。這使我想起了空巢�？粘惨呀洺闪艘环N象征，象征著主人的富有。他們有意設計這一個個空巢，為的是給別人看。他們在這個豪華空巢筑好之后，一陣熱鬧，又再度遠走他鄉，回到彼岸那個要寒酸得多的客居住所。他們把異鄉當作了故鄉，留給老家的是一個華麗的空殼，像蛇蛻一般，閃動著銀色的光亮，只是沒有生命在內。風吹過，什么響聲都有，就是沒有生命的吟詠。讓我奇怪的是它引起了留守本土的村民的歆羨，似乎村子的形象就是這些空巢，自己在空巢面前無來由地氣短，好像自己被生活大大地虧待了。其實他們日子過得也不賴，打打魚做點小生意，一家子和和美美。但是他們滿眼都是別人的空巢，算計著自己何時也能擁有一座空巢，牽引住來往行人的目光。
③有一類空巢是我常會在旅行途中順便走進的。在一些古舊的四合院，一代一代地繁衍，人丁興旺，曾在某一些日子里達到飽和，一天到晚都充溢著幾代人或稚嫩或昂揚或渾厚或深沉的聲響。這樣的家族給人的感覺就是旺盛。人們樂于與這種人家接近，緣于這類宅院的歡笑、和睦和協調氣息，讓人覺得這里盛滿了尋常人家生活的全部內容。十年、二十年過去，這些宅院明顯蕭條和空曠了，年輕人都走遠了，去追求他們的夢。外邊世界要比老宅廣大得多，使他們的才情得以無限量地擴張。只有年關將近，他們才像候鳥般返回，使老宅重新煥發生氣。只是新春來了，他們又離巢遠行，繼續新的里程，老宅又一度歸于岑寂。越往后，他們返回的次數越少，一次又一次難以聚齊，不是少了這個就是少了那個，而老宅也有不少地方頹了傾了。前塵夢影交 迭，舊時月色重來。有的老宅因著這些遠行者的聲名，貼上了名人故居的標簽，引得四面八方的人來參觀。但歲月的風雨已把老宅摧殘成千瘡百孔的空巢，在飄搖中任人指認、品評。有些人記住了，有些人以為和自己無關，看過以后也就淡忘了。時光越往后移，這類空巢越多。人們寄寓的心愿，似乎教化的一部分內容，就由空巢來承擔。譬如我們會說，某位名人就是從這里走向世界的，提示人們不要忘記了這個起點。
④南方是游移的放縱的不安分的，這使得許多人居無定所，沒有固定的溫馨的巢。他們的巢總在路上，是背上那個移動的殼子。沒有固定居所的日子就是漂泊的日子，漂泊的日子更多一分風險和一大串未知數，匆忙倉皇，在急切中穿行�？墒怯行┤饲∏∵m應這種節奏，這大致可以追溯到古人游歷的風尚、仗劍而行、四海為家、天當被地當床的浪漫主義情懷�，F在年輕的漂泊者正在重溫這一壯舉。只是日子變得越發實際，其中滋味若何，只有他們自己才知道。
⑤每次冬天到北方，我都要目擊空巢。空巢在瑟瑟寒風中發抖，誰也不知道它們的主人是鳥類中的哪一種，更沒人關注它們年復一年的變化，我只是在目擊時蕩起淡淡的思想上的漣漪。但愿來年春天，里面能傳出雛鳥們參差不齊的歡叫。
(原文有刪改)
14、文章第二、三、四段了哪幾類“空巢”?分別具有什么特點?(6分)
15、文章第三段寫到“名人故居”,試分析“某位名人就是從這里走向世界的，提示人們不要忘記了這個起點”中“起點”的意味。(3分)
16、文章最后說“但愿來年春天，里面能傳出雛鳥們參差不齊的歡叫”，這句話在行文結構上有何作用？聯系全文，簡要說說你對作者來年愿望的理解。(4分)
五、語言文字運用（6分）
17、下列詞語中拼音字形完全正確的一組是（ ）（2分）
A. 寥(liáo)廓 賃（lìn）屋 彷徨(huán) 夙興夜寤(mèi)
B. 頹圮（jǐ） 裊（niǎo）娜 榆陰(yīn) 放浪形骸(hái)
C. 婆娑(suō) 桀驁(ào) 解剖（pōu） 杯盤狼藉(jí)
D. 熾（zhì）熱 諜(dié) 血 漫?(sù) 釃(shī)酒臨江
18、下面語段中加點的成語，使用恰當的一項是（ ）（2分）
六、：（40）分
讀下面材料，按要求。
在漫漫的人生路上，有許多值得大家珍惜、回憶的點點滴滴，也許是一些人，也許是一些事，或多或少對你都產生過影響，這些散落在生命里的珠貝，時不時閃現它們的光芒，給你的人生增添一抹亮麗的色彩。
請以“拾起生命里的珠貝”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于800字，要有真情實感。
普通高中2014?2013學年第一學期三明一、二中聯合考試
高一語文試題答案
二、古詩文閱讀（22分）
（一）、課內文言閱讀（10分）
2．（2分）D(A眼睛：以目示意；B相信：確實；C原因：機會)
3．（2分）C（C以，因為；A也，第一個為句中停頓，第二個為表判斷語氣；B之，第一個為取消句獨立性，第二個“到”；D其，第一個為“他”，第二個為婉商語氣，還是）
4．（2分）D（流露一絲消極思想，但不頹喪。）
（二）課外文言閱讀（8分）
5．（2分）（1）守住函谷關，不要放各地諸侯進來，秦國的土地就可以全部占領而稱王。（關鍵點：“距”“?”“王”）
（2分）(2)況且我和你在江邊打漁砍柴，以魚蝦和麋鹿為朋友（關鍵點：狀語后置句和“友”“侶”意動用法）
6、（2分）C（建造亭子）
7、（2分）B（①這是對冷泉亭的評價；⑤這是對五亭美景的贊美）
8．（2分）C（這座亭子是元?修建的）
9．（2分）這就是（我說的）冷泉亭是余杭郡最優美的地方、靈隱寺第一的去處的原因所在啊。（關鍵詞：“最”、“甲”，整句通順1分）
（三）古代詩歌欣賞（4分）
10、 ⑴（2分）【答案示例】①抒發了思鄉之情。蕭蕭寒聲，襯托出詩人客居他鄉心境之凄涼。兒童夜捉促織，詩人觸景生情，產生了戀鄉思緒。②抒發了客居他鄉孤寂之心緒。蕭蕭寒聲，襯托出詩人客居他鄉心境之凄涼。兒童夜捉促織，樂景反襯悲情，更顯得客居他鄉的孤寂。③流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起童年回憶，蕭蕭寒聲，梧葉搖落的秋景，更襯出客居他鄉時對童年無憂無慮生活的留戀。（答出某種“感情”1分，有分析給1分。）
⑵（2分）【答案示例】①以景寫情。蕭蕭寒聲，兒童夜捉促織，相互映襯，以此表現詩人客居他鄉的孤寂之情或思鄉之情。②動靜結合。蕭蕭梧葉聲、風聲，襯出秋夜的寂靜。③悲歡對比。兒童夜捉促織，樂景反襯悲情。④通感運用。蕭蕭的聲音，引起秋寒之感，用聽覺引起觸覺。（答出某種“表現手法”1分，有分析給1分。）
三、 文學名著、文化經典閱讀（13分）
（一）文學名著閱讀（8 分）
11、（3分）B、D（B項中琴沒有把頭發剪掉；D項中應是愚人節的當天晚上）
12、（5分）（1）捉 鬼事件。（1分）高老太爺病倒了 ，高家長輩請道士來捉鬼，鬧得家宅不寧。（1分）留過學的克明，讀過進步書報的覺新都不敢反對。（1分）覺慧有勇氣反對，但是沒有人聽他的話。于是緊閉房門，不讓他們在自己的屋里捉鬼，（1分）并痛罵陳姨太，怒斥克明和覺新的糊涂， 取得意料之外的大獲全勝。（1分）
（2）當天夜里愛斯梅拉達害怕再次被捕，被甘果瓦和黑衣人騙上了船。（1分）上岸后甘果瓦抱著小山羊走了，留下了她和黑衣人。（1分）黑衣人將愛斯梅拉達拖到絞刑架下，表明身份，并威脅讓她在絞刑架與他之間選擇，愛斯梅拉達寧死不屈。（1分）克洛德欲搶占愛斯梅拉達，遭到頑強的抵抗。（1分）于是克洛德將愛斯梅拉達交給了隱修女。（1分）
（二）文化經典閱讀（5分）
13、（3分）（1） ①做人要講信用。②要取長補短，要以別人之過為鑒。③做人要安貧樂道。
（2分）（2）孔子以堆土成山為喻，說明功虧一簣和持之以恒的道理。我認為無論在做學問，還是道德修養上，我們都應堅持不懈（1分），自覺自愿（1分），萬不可半途而廢。
四、現代文閱讀（13分）
14．(6分)描寫了三類“空巢”。
①鄉村空巢(或鄉村現代氣派的住 宅)（1分），豪華氣派卻沒有人氣，是主人炫富的象征（1分）；
②市井空巢(或古四合院)（1分），曾經興旺，如今岑寂；（1分）
③南方空巢(或漂泊者的空巢)（1分），主人居無定所，四海為家（1分）。
15．(3分)“起點”意味著曾經尋常而溫暖的“空巢”是名人走向廣大世界、無限量地展示才情的出發點(1分)，如今又寄寓了人們探尋名人成功足跡、獲得教化的心愿(2分)。
16．(4分)首尾呼應（1分），與文章開頭北方鳥的空巢的破敗景象形成強烈反差(1分)。作者展開想像，描繪了北方空巢雛鳥歡叫、生機勃勃的動人畫面，寄寓了呼喚游子歸巢、親人團聚，向往溫暖和美生活的愿望(2分)。
五、語言知識運用（6分）
17、（2分）C(A：彷徨(huáng) ；夙興夜寐；B：頹圮（pǐ）；D：喋血 ； 漫溯)
18、（2分）D（痛心疾首 ：形容痛恨傷心到極點；俯拾即是：形容為數很多而且容易得到；針砭時弊：與前面“社會問題”重復）
19、（2分））下聯：陶潛守拙歸園露真情。（只要能化用《歸園田居》課文內容即可）
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