閱讀下面的文字，完成11～14題。（20分）
帕斯卡爾的蘆葦地
趙 豐
①在所有的植物中，我最喜歡的是蘆葦。我曾想，如果有一片蘆葦地，我也許會把生命匍匐在其中。
②我之所以喜歡蘆葦，是源于年輕時喜歡過帕斯卡爾《思想錄》的一句話：人是會思想的蘆葦。在帕斯卡爾看來：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草……我們全部的尊嚴就在于思想�！迸了箍栍靡淮竦挠涗涀C明，他是一根最有尊嚴的葦草。我常常想著帕斯卡爾說出這番話的表情�；糜X里，我的眼前出現了一片蘆葦，它生長在臨水的河邊，莖桿中空，葉子翠綠，在風里歌唱，并開出美麗的蘆花，帕斯卡爾在其中行走……帕斯卡爾的蘆葦地。那是屬于他的精神家園，由他開墾、播種、耕耘，并最終收獲的蘆葦地。那是人們用肉眼無法觸及的蘆葦地。他可以放心地、盡情地、赤裸地在其中想象，吶喊。
③在一個雨后有陽光的秋日，朋友約我去釣魚。他引領著我向灃河的上游奔去，在一片挖過沙的河灘，我見到了一片面積很小的蘆葦，但足以令我喜出望外。我舉著釣竿只有幾分鐘，就放棄了，先是坐著，后來就躺在那片蘆葦中了。我感謝這個多雨的秋天，給了北方這片土地一片蘆葦,讓我有了一個馳騁思想的空間。
④秋天的蘆葦一片蒼茫�；野椎奶J花開始到處飄蕩，翩翩若雪。握住一片蘆花時，自然，我想到了帕斯卡爾，他說：“人顯然是為了思想而生的。”他的思想中沒有規范的體系和嚴謹的學說，他是個任思緒流淌而不做聚集和匯總的人，宛若一片自由的蘆花。他的毫無拘束的思想火花奔放不羈，直抵生命的最深層次。
⑤躺累了，我便起身站在一個高處，對這片蘆葦進行俯視。視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景致都要壯觀。成熟的蘆葦如滿頭華發的老人，脫去輕飄，歸于凝重，靜謐中有一種莊嚴和安詳。我想蘆葦如果有眼睛，也一定是充滿陽光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的的曠達。
⑥其實這里是一片河灘，更多的是荒草、沙子、水面，還有一些叫不上名字的在水面貼著滑翔的鳥。它們翅膀扇動著，發出不可一世的鳴叫。它其實是沒有思想的。任何一個思想家，都會在廣闊之處表現得沉默。那正是一種成熟。就像面前的蘆葦，該張揚時便張揚，該安靜時就安靜，似乎自己智慧地把握著生命的節奏。蘆葦的境界，人是不容易達到的。
《帕斯卡爾的蘆葦地》閱讀答案
⑦灃河岸上的這片蘆葦地，我設想它是屬于帕斯卡爾的。
⑧朋友在收桿，西山的晚霞送走了遙落的太陽，秋風下，金黃色的蘆葦在水面蕩漾，一片片云朵圍攏著又散去，舞動成晚霞樣的遐想。朋友釣了許多魚。他說，我在乎的是釣魚時的感覺，沒有工作，沒有應酬，沒有煩惱，就只有我自己的思想。在這片屬于帕斯卡爾的蘆葦地里，我驚喜地發現，我的這位朋友居然擁有了帕斯卡爾般的境界。當他陷于那個小城，那間只有十幾個平方米的辦公室時，他是陷入思想的荒蕪的。當人們熱衷于建立體系和規范的時候，其實也是在從事著一件作繭自縛的工作。我們為什么不能像帕斯卡爾那樣，在廣闊的蘆葦地里收獲靈感呢？
⑨帕斯卡爾關注的是生命和生命中昂揚的激情，他呼喚：“人必須認識自己……我們對自己越是認識的深刻，就越是接近于一個真實的人�！痹谡f出這番話后，他將自己置于蘆葦地的深處，任冬日的晚風吹著。那個夜晚，帕斯卡爾的靈魂破土而出，他找到了皈依。他從此開始了修道式的生活，他收留窮人住在自己的寓所，幫助不知名的流浪少女，他效仿耶穌“我熱愛貧窮是因為他熱愛它……
⑩1662年，他39歲，正值人生最美好的時光，上帝卻領走了他�！八枷�，人的全部尊嚴就在于思想”。這是他留給這個世界永恒的囑咐。
（原文有刪節）
11．聯系全文，簡析開頭第①段的作用。（4分）
12．在文章的第⑤段，作者為什么說“視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景致都要壯觀”？（4分）
13．在文章第⑥段，作者是采用什么表達方式和修辭手法來表達他在蘆葦地的見聞和感悟的？該段表達了作者怎樣的思考？請簡要分析。（6分）
14．請結合本文以及必修五課本中《人是能思想的葦草》一文的相關內容，探究在帕斯卡爾的“蘆葦地”里蘊含著他本人的哪些思想。（6分）
《帕斯卡爾的蘆葦地》閱讀答案
參考答案：
11.領起全文內容（1分），奠定全文感情基調（1分），表達作者對自由的精神家園的強烈追求之情（2分）。（注意段落所處位置，明確結構上的作用；注意內容、情感上的作用，可以聯系語句的抒情性和“蘆葦地”的象征意味思考。）
12.因為這片蘆葦地：（1）面積雖小，但給人馳騁思想的空間很大；（2分）（2）面積雖小，但景致意蘊深厚，給人的感悟很多。（2分）（抓住句子的轉折關系，推敲關鍵詞“景致”“壯觀”的表層和深層含意）
13.（1）表達方式：描寫、議論（抒情）（2分，兩種表達方式各1分），修辭手法：擬人、對比（2分。兩種修辭各1分）。（2）思考：在生活節奏加快、物欲至上的今天，人們應該從種種虛浮、功利的欲望中解脫出來，深入思考生命的意義，智慧地把握著生命的節奏，以此凈化、升華我們的靈魂。（2分）（手法要準確。第二問要思考為什么要寫水鳥？這與蘆葦有何關系？蘆葦的境界是什么？然后再組織語言表達。）
14.（1）人是渺小與偉大、卑微與崇高的統一體；（2）人因為能思想而高于自然，使得人在自然中有了尊嚴，有了主宰世界的能力。（3）人自我認識越深刻，就越接近于真實的人。（每點2分）（本題一要理解題目含意，二要結合文章第②④⑧⑨段的內容，三要恰當聯系必修五《人是能思想的葦草》一文的內容）
《帕斯卡爾的蘆葦地》閱讀答案
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