六指”
楊孝文
進化生物學家至今也不十分清楚人類（以及絕大多數四足動物）為何每只手長有5
根手指。如果我們擁有6
根手指，那我們的生活又會變成怎樣？或者說，額外的一根手指對我們到底是利大于弊，還是弊大于利？
額外的一根手指能夠讓我們更輕松地完成一些任務，如演奏更復雜的樂器，提升打字速度，抓握物體時也更為牢固。哈佛大學醫學院遺傳學家克里夫•
塔賓是專門研究脊椎動物肢體發育的，他表示：“
更寬大的手能夠讓人成為更出色的籃球選手。不過，手的靈巧性基本上由拇指和食指決定，額外多出或者少一根手指并不會對手的靈巧性產生太大影響。”
多出一根手指的最大影響應該是在數學方面。如果人類的每只手擁有6
根手指，現在的計數系統將完全是另一番景象。我們之所以采用10
進制，人類學家認為這與我們擁有10
根手指有關。阿拉伯數字的英文“digit”
同時也有手指的意思。如果人類擁有12
根手指，那么12
進制將是最自然的一種選擇，10
進制則完全無法想象。
人類在數學、語言或者音樂方面的很多成就，都是在人類文明采用一種最自然的表達方式之后實現快速進步的。美國人類認知研究專家馬克•
查齊茲舉例指出：“
我們的閱讀能力取決于字母的形狀。字母的形狀逐漸演化成看起來最自然的一種形態，能夠強化我們的視覺——
物體——
識別系統，提升我們的閱讀能力；我們處理語音的能力源自于語音進化成一種非常自然的形態，即聽起來像我們所在自然環境中產生的一種聲音。”
同樣，12
根手指將在很大程度上影響人類的數學能力。畢竟12
要比10
更為復雜。我們的大腦選擇何種計數系統將對我們的數學能力產生深遠影響。
額外的手指被視為一種出生缺陷，名為“
多指畸形”
，這是一種遺傳錯誤。自然選擇并沒有“
惠及”
額外的手指，使其永久存在，這是為什么呢？科學家認為，這是因為額外的手指并沒有賦予人類任何進化優勢。如果人類一定要擁有第6
根手指，這根手指一定從腕部長出，作為額外的一個拇指。這是數量極少的六指四足動物的一種標準形態，例如熊貓。熊貓的最小手指遠側長有一根與拇指類似的“
手指”
，它是腕骨的延伸，幫助熊貓抓握竹子。
塔賓提出了一項理論，解釋動物王國的每肢五指（趾）原則，他將這一原則稱之為“
肢體定律”
。肢體定律是一個簡單的數學方程式，源自于計算機網絡的節點原則，用于預測基于身體大小的最佳肢體數量。根據這一定律，如果肢體相對于身體來說較長，最理想的肢體數量為6
個（例如昆蟲）；如果相對較短，數量則越多越好（例如千足蟲）。如果將手指視為手部的肢體，這一肢體定律同樣適用。考慮到手指需要擁有適當的長度，才能輕松彎向手掌，人類的理想手指數量顯然是5
根。所以說，5
根手指是進化的結果，是最理想的手指數量。
神經學家弗蘭克•
威爾遜曾對手與大腦的關系進行幾十的研究，是這一研究領域的權威。在他看來，6
根手指顯然“
太多”
�，F代假肢工程研究顯示，機械手無論是3
根還是4
根都能擁有和5
根手指一樣出色的性能。他說：“
如果要在4
根和6
根手指之間做出選擇，我一定會選擇4
根。”
�。ㄕ幾浴栋倏浦R》
．6
）
1
．下列關于“
額外的一根手指”
的表述，不符合原文意思的一項是
A
．額外的一根手指能演奏更復雜的樂器，提升打字速度，抓握物體時也更為牢固，總之，對某些事情，完成起來會更輕松。
B
．額外的一根手指能使手掌更為寬大，這對某些體育運動項目會有作用，如籃球，更寬大的手能讓人成為更出色的選手。
C
．額外的一根手指對手的靈巧性產生不了影響，這是因為手的靈巧性基本上由拇指和食指決定，和手指的多少沒關系。
D
．額外的一根手指可能引起數學上的變革，會將10
進位制，改變為12
進制，這對人類的數學能力將產生深遠的影響。
2
．下列理解，不符合原文意思的一項是
A
．人類額外的一根手指是一種遺傳錯誤，被視為一種生理缺陷，因為這個額外的手指并沒有賦予人類任何進化的優勢。
B
．如人類一定要擁有第6
根手指，這根手指一定從腕部長出，作為額外的一個拇指，但自然選擇從來沒讓第6
根手指存在。
C
．長有額外的一根手指是極少數量的四足動物的一種標準形態，是自然進化的結果。比如，熊貓就長有這樣的“
手指”
。
D
．假肢工程研究顯示，機械手只需3
根或4
根就具有出色的性能。根據這個研究可以說明，人類不需要額外的一根手指。
3
．下列理解和分析，不符合原文內容的一項是
A
．數學計數采用10
進制，這與人類擁有10
根手指有關，這個說法符合人類文明采用最自然的表達方式的人類學理論。
B
．“
肢體定律”
是一個簡單的數學方程式，人們根據這個方程式利用計算機技術驗算出人類的理想手指數量是5
根。
C
．如果將手指視為手部的肢體，根據塔賓“
肢體定律”
，手指需要擁有適當的長度，人類的理想手指數量顯然是5
根。
D
．神經學家弗蘭克•
威爾遜通過對手與大腦之間關系的幾十的深入研究，得出人類擁有6
根手指并不理想的結論。
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
1
．C
（原文表述為“
不會對手的靈巧性產生太大影響”
，說明影響還是有的）
2
．B
（“
從來沒讓第六根手指存在”
錯，原文是“
并沒有……
使其永久存在”
。）
3
．B (“
利用計算機技術驗算”
錯，原文是“
源自于計算機網絡的節點原則”
。)
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